KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
Nama Sekolah
Kelas / Fase
Semester
Tahun Pelajaran
Nama Guru
Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran
TUJUAN PEMBELAJARAN 1
TUJUAN PEMBELAJARAN 2
TUJUAN PEMBELAJARAN 3
TUJUAN PEMBELAJARAN 4
TUJUAN PEMBELAJARAN 5
TUJUAN PEMBELAJARAN 6
TUJUAN PEMBELAJARAN 7
TUJUAN PEMBELAJARAN 8
TUJUAN PEMBELAJARAN 9
TUJUAN PEMBELAJARAN 10
: SMK MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG
: X/E
: GANJIL/GENAP
: 2023/2024
: EKA PRATIWI, M.Pd
: MATEMATIKA
Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi bilangan
berpangkat (eksponen), serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri)
dalam bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan
linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi
kuadrat dan persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka
dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan
segitiga siku-siku. Mereka juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data
berdasarkan distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data
numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang
dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari kejadian saling
bebas dan saling lepas
: Menyelesaikan konsep sifat-sifat bilangan berpangkat dan konsep sifat-sifat
operasi perkalian dan pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan
pangkat pecahan) dengan soal-soal yang diberikan guru
Menentukan pola bilangan dan rumus umum suku ke-n barisan dan rumus jumlah
: deret aritmatika dan geometri serta rumus deret geometri tak hingga dengan
menggunakan alat peraga dan penggunaan LKPD
Menerapkan konsep deret aritmetika dan geometri dalam menyelesaikan masalah,
: termasuk masalah yang berkaitan dengan bunga tunggal dan bunga majemuk
dengan soal yang diberikan guru.
Menyelesaikan system persamaan linear tiga variable dengan persoalan
:
kontekstual sehari-hari
Menyelesaikan konsep system pertidaksamaan linear dua variable dan
: menyatakan dalam bentuk grafik dengan soal-soal yang diberikan guru berupa
soal kontekstual
Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dan nyatakan pada kurva dengan soal-
:
soal yang diberikan guru
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan eksponensial dengan
:
soal yang tersedia pada buku cetak siswa
Menyelesaikan masalah perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku,
: seperti panjang sisi atau besar salah satu sudut lancip pada segitiga siku-siku dan
aturan sinus cosinus dengan mengunakan soal-soal yang diberikan guru
Menentukan kuartil dari data tunggal dan majemuk serta menyatakannya dalam
:
penyajian data dengan menggunakan soal-soal yang diberikan guru
Menyelesaikan peluang frekuensi harapan dari kejadian majemuk dengan
:
menggunakan soal-soal yang diberikan guru
RUBRIK KKTP INTERVAL NILAI

HURUF
INTERVAL KRITERIA INTERVENSI
MUTU
93-100 TUNTAS PENGAYAAN A
83-92 TUNTAS TUNTAS TANPA PENGAYAAN B+
73-82 TUNTAS TUNTAS TANPA PENGAYAAN B
60-72 BELUM TUNTAS REMEDIAL SOAL YANG SALAH C+
< 60 BELUM TUNTAS REMEDIAL SELURUH MATERI C
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG
Kelas / Fase : X/E
Semester : GANJIL/GENAP
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nama Guru : EKA PRATIWI, M.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi bilangan berpangkat
(eksponen), serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga
tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga
variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat dan
persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat menentukan
perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku.
Mereka juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi
data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan
mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan
frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari kejadian saling bebas dan saling
lepas

Tujuan Pembelajaran 1 : Menyelesaikan konsep sifat-sifat bilangan berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian
dan pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan) dengan soal-
soal yang diberikan guru

RUBRIK KKTP DESKRIPSI KRITERIA

KRITERIA TIDAK TERCAPAI

TERCAPAI

Peserta Didik Sangat mampu Menyelesaikan konsep sifat-sifat

bilangan berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian
dan pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan √
pangkat pecahan) dengan soal-soal yang diberikan guru

Peserta Didik Mampu Menyelesaikan konsep sifat-sifat bilangan

berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian dan √
pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan
pangkat pecahan) dengan soal-soal yang diberikan guru

Peserta Didik Cukup mampu Menyelesaikan konsep sifat-sifat

bilangan berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian
√
dan pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan
pangkat pecahan) dengan soal-soal yang diberikan guru

Peserta Didik Belum mampu Menyelesaikan konsep sifat-sifat

bilangan berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian
dan pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan √
pangkat pecahan) dengan soal-soal yang diberikan guru

Peserta Didik Kurang mampu Menyelesaikan konsep sifat-sifat

bilangan berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian
dan pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan √
pangkat pecahan) dengan soal-soal yang diberikan guru
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG
Kelas / Fase :X/E
Semester : GANJIL/GENAP
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nama Guru : EKA PRATIWI, M.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi bilangan berpangkat
(eksponen), serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal
dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem
pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat dan persamaan dan fungsi
eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat menentukan perbandingan
trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka juga dapat
menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menggunakan
diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis
statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian
majemuk, dan konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas

: Menyelesaikan konsep sifat-sifat bilangan berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian
dan pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan) dengan soal-soal
TUJUAN PEMBELAJARAN 1 yang diberikan guru

RUBRIK KKTP KRITERIA

Skala Penilaian
Kriteria
1 2 3 4

Sangat mampu Menyelesaikan konsep sifat-sifat bilangan

berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian dan √
pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan
pangkat pecahan) dengan soal-soal yang diberikan guru

Mampu Menyelesaikan konsep sifat-sifat bilangan berpangkat

dan konsep sifat-sifat operasi perkalian dan pembagian pada √
bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan)
dengan soal-soal yang diberikan guru

Cukup mampu Menyelesaikan konsep sifat-sifat bilangan

berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian dan √
pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan
pangkat pecahan) dengan soal-soal yang diberikan guru

Belum mampu Menyelesaikan konsep sifat-sifat bilangan

berpangkat dan konsep sifat-sifat operasi perkalian dan √
pembagian pada bilangan berpangkat (termasuk bilangan
pangkat pecahan) dengan soal-soal yang diberikan guru

Keterangan Skala Penilaian :

1 BELUM MAMPU

2 CUKUP MAMPU

3 MAMPU

4 SANGAT MAMPU