KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

SMK MIHADUNAL ULA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SMK MIHADUNAL ULA Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : MATEMATIKA (WAJIB) Jumlah Soal : 25 Soal Pilihan Ganda
Kurikulum : K13 Penyusun : BURHANUDDIN,S.Pd

No
Kelas/ Ranah No.
Urut Kompetensi Dasar Materi IndikatorSoal
Smt Kognitif Soal
KD
1 4.1 Menggunakan metode pembuktian  Siswa dapat menghitung nilai suatu notasi sigma jika diketahui
induksi matematika untuk menguji XI/1 Induksi Matematika notasi sigma sederhana C3 1
pernyataan matematis berupa
barisan, ketidaksamaan,  Siswa dapat menggunakan induksi matematika untuk
keterbagian membuktikan rumus yang berkaitan dengan bilangan asli
XI/1 Induksi Matematika C3 2

2 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual  Disajikan soal cerita permasalahan sehari-hari, siswa dapat
XI/1 Program Linier C3 3
yang berkaitan dengan program menentukan model matematikanya.
linear dua variabel  Disajikan soal cerita permasalahan sehari-hari , siswa dapat
XI/1 Program Linier menentukan penyelesaiannya C3 4

3 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual  Disajikan, dua buah matriks berordo 2x2 yaitu matriks P dan
yang berkaitan dengan matriks dan XI/1 Matriks Q siswa dapat menentukan hasil 3P +Q C3 5
operasinya
 Disajikan, dua buah matriks berordo 2x2 yaitu matriks A dan
4.4 Menyelesaikan masalah yang B siswa dapat menentukan determinan dari matriks C = 3A -
berkaitan dengan determinan dan XI/1 Matriks C3 6
2B
invers matriks berordo 2×2 dan 3×3

XI/1 Matriks  Disajikan, dua buah matriks berordo 2x2 yaitu matriks K dan C3 7
 No
Kelas/ Ranah No.
Urut Kompetensi Dasar Materi IndikatorSoal
Smt Kognitif Soal
KD
L siswa dapat menentukan invers dari matriks M= K+L

4 4.5 Menyelesaikan masalah yang  Siswa dapat menentukan bayangan suatu titik oleh translasi
Transformasi
(−25)
berkaitan dengan matriks XI/1 C3 8
transformasi geometri (translasi, Geometri T=
refleksi, dilatasi dan rotasi)
Transformasi  Siswa dapat menentukan bayangan suatu titik oleh rotasi
XI/1 terhadap R(0,θ) C3 9
Geometri
Transformasi  Siswa dapat mentukan bayangan suatu titik oleh dilatasi[ P ,2 ]
XI/1 C3 10
Geometri dengan P(a,b)
5 3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan  Diketahuui suku ketiga dan suku kelima dari sebuah deret
jumlah pada barisan Aritmetika dan XI/2 Barisan dan Deret aritmatika, siswa dapat menentukan jumlah lima belas suku C3 11
Geometri pertamanya.
 Diketahuui suku pertama dan suku keempat dari sebuah deret
XI/2 Barisan dan Deret geometri, siswa dapat menentukan jumlah enam suku C3 12
pertamanya.
 Siswa dapat menentukan jumlah n suku pertama dari bentuk 13
XI/2 BaridandanDeret C3
notasi sigma
 Siswa dapat menentukan jumlah n suku pertama dari deret 14
XI/2 BarisandanDeret C3
geometri jika diketahui rasio dan salah satu sukunya
 Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari – hari dengan 15
XI/2 BarisandanDeret C3
menggunakan konsep deret geometri
 Siswa dapat menentukaan suku ke-n dari barisan geometri 16
XI/2 BarisandanDeret C3
apabila dua suku yang lain diketahui
6 4.6 Menggunakan pola barisan  Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari terkait
XI/2 BarisandanDeret C3 17
aritmetika atau geometri untuk suku bunga tunggal dengan menggunakan konsep pola barisan
menyajikan dan menyelesaikan  Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-terkait hasil
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan dengan menggunakan konsep pola barisan
XI/2 BarisandanDeret C3 18
pertumbuhan, peluruhan, bunga
majemuk, dan anuitas)
7 4.7 Menyelesaikan masalah yang XI/2 Limit FungsiAljabar  Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar x mendekati C3 19
 No
Kelas/ Ranah No.
Urut Kompetensi Dasar Materi IndikatorSoal
Smt Kognitif Soal
KD
berkaitan dengan limit fungsi aljabar bilangan tertentu dengan cara memfaktorkan.
 Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar x mendekati
XI/2 Limit FungsiAljabar bilangan tertentu dengan cara mengalikan faktor sekawan dari C3 20
penyebutnya.
 Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar x mendekati 21
XI/2 Limit FungsiAljabar C3
bilangan tertentu dengan cara merasionalkan penyebut
 Siswa dapat menentukan hasil limit fungsi f(x) untuk x → a 22
XI/2 Limit FungsiAljabar C3
dengan substitusi langsung
 Siswa dapat menentukan hasil limit fungsi f(x) untuk x → 0
XI/2 Limit FungsiAljabar dengan menggunakan mengalikan faktor sekawan dari C3 23
pembilang
 Siswa dapat menentukan hasil limit fungsi f(x) untuk x →
XI/2 Limit Fungsi Aljabar f (x) C3 24
yang berbentuk
g ( x)
 Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi f(x) untuk x →
XI/2 Limit FungsiAljabar yang berbentuk √ f ( x)− √ g(x ) C3 25

Sukabumi, 30 Mei 2022

Penyusun

Burhnauddin, S.Pd