KISI – KISI SOAL HOTS
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
No Kompetensi Dasar
1 3.7 Menjelaskan rasio
trigonometri (sinus, cosinus,
tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga
siku-siku
4.7 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan rasio trigonometri
(sinus, cosinus, tangen,
cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga
siku-siku
2 3. 2Menjelaskan program
linear dua variabel dan
metode penyelesaiannya
dengan menggunakan
masalah kontekstual
4.2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan program linear dua
variabel
Kelas / Level Bentuk
Materi Indikator Soal No.Soal
Semester Kognitif soal
Trigonometri X /2 Disajikan gambar luasan L3 Uraian 1
tanah berbentuk segi
empat tidak beraturan
yang akan dijual dengan
harga per meter persegi
diketahui, berbentuk tidak
beraturan, yang diketahui
panjang sisi – sisinya dan
besar sudutnya, siswa
dapat menentukan luasan
tanah tersebut
menggunakan rumus
trigonomatri, kemudian
menghitung harga
totalnya dengan benar
Program XI / 3 Disajikan masalah L3 Uraian 2
linier kontekstual yang
berkaitan dengan nilai
optimasi yang didapat dari
sistem pertidaksamaan
linier dua variabel, yang
diketahui fungsi kendala ,
fungsi sasaran, beserta
titik optimumnya, siswa
dapat menetukan
rentangan nilai dari salah
satu variabel pada fungsi
sasaran tersebut dengan
tepat
3 3.2 Menentukan dan
menganalisis ukuran
pemusatan dan
penyebaran data yang
disajikan dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi dan
histogram
4.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
penyajian data hasil
pengukuran dan pencacahan
dalam tabel distribusi
frekuensi dan histogram
4 3.4 Mendeskripsikan dan
menentukan peluang
kejadian majemuk (peluang
kejadian-kejadian saling
bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat) dari
suatu percobaan acak
3.5 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan peluang
kejadian majemuk (peluang,
kejadian-kejadian saling
bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat)
Statistika XII / 5 Diberikan data 4 umur L3 PG 3
orang (a, b , c , d) yang
memiliki nilai rata – rata,
median, dan modus yang
sama, serta di ketahui
selisih umur tertua dan
termuda, siswa dapat
menentukan hasil kali
keempat bilangan tersebut
dengan benar
Peluang XII / 5 Diberikan himpunan L3 PG 4
bilangan yang
beranggotakan 9 bilangan
asli yang pertama, akan
diambil 5 bilangan
sekaligus, siswa dapat
menghitung peluang
jumlah terambilnya
bingan tersebut genap
 KARTU SOAL
(ESSAY)

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : X / 2
KURIKULUM : 2013
KOMPETENSI DASAR : 3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada
segitiga siku-siku
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan dan cotangen) pada segitiga siku-siku
MATERI : TRIGONOMETRI
INDIKATOR : Disajikan gambar luasan tanah yang akan dijual dengan harga per meter persegi diketahui, berbentuk tidak
beraturan, yang diketahui panjang sisi – sisinya dan besar sudutnya, siswa dapat menentukan luasan tanah
tersebut menggunakan rumus trigonomatri, kemudian menghitung harga totalnya dengan benar
LEVEL KOGNITIF : L3

SOAL :
C
D
1.

5m
10 m
𝟏𝟐𝟎°
𝟔𝟎°
A
8m B

Pak Budi akan menjual tanah yang berbentuk dan berukuran seperti gambar diatas, Jika harga tanah per meter persegi Rp.500.000,00
tentukan harga total tanah pak budi !
PEDOMAN PENSKORAN :
No Uraian Skor
Dengan aturan cosinus mencari panjang BD
𝐵𝐷 = √(𝐴𝐵)2 + (𝐴𝐷)2 − 2(𝐴𝐵)(𝐴𝐷) cos 𝐴
1 = √(8)2 + (5)2 − 2(8)(5) cos 60° 2
= √49
𝐵𝐷 = 7 𝑚
Dengan aturan trigonometri menentukan luasan ABD
1
𝐿𝐴𝐵𝐷 = × 𝐴𝐵 × 𝐴𝐷 × sin 𝐴
2
2 1 3
= × 8 × 5 × sin 60
2
= 10√3 𝑚2
≈ 17,32 𝑚2
Dengan aturan trigonometri menentukan luasan BCD
1
𝐿𝐴𝐵𝐷 = × 𝐵𝐶 × 𝐵𝐷 × sin 120°
2
1
3 = × 10 × 7 × sin 120° 3
2
35
= √3 𝑚2
2
≈ 30,31 𝑚2
Menjumlah luas total dan mengalikan dengan harga per meter persegi
𝐿𝑢𝑎𝑠 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝐿𝐴𝐵𝐷 + 𝐿𝐴𝐵𝐷
= 17,32 + 30,31
4 2
= 47,63 𝑚2
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝐻𝑎𝑟𝑔𝑎 = 47,63 × 𝑅𝑝. 500.000
= 𝑅𝑝23.815.000
Total Skor 10

KETERANGAN :
Deskripsi alur berpikir yang diperlukan untuk menjawab soal ini adalah mentransformasi konsep, mencari hubungn atar informasi
dan menyimpulkan maka soal ini di bisa dikatagorikan soal HOTS
 (ESSAY)

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : XI / 3
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR : 3. 2 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya dengan
menggunakan masalah kontekstual
4. 2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel
MATERI : PROGRAM LINIER
INDIKATOR : Disajikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai optimasi yang didapat dari sistem pertidaksamaan
linier dua variabel, yang diketahui fungsi kendala , fungsi sasaran, beserta titik optimumnya, siswa dapat
menetukan rentangan nilai dari salah satu variabel pada fungsi sasaran tersebut dengan tepat
LEVEL KOGNITIF : L3

Soal
2. Dengan kendala 3𝑥 + 𝑦 ≤ 9 , 𝑥 + 2𝑦 ≤ 8 , 𝑥 ≥ 0 dan 𝑦 ≥ 0 dan fungsi sasaran Fungsi 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑐𝑥 + 4𝑦 mencapai
maksimum di (2, 3), tentukan rentangan nilai 𝑐 !
PEDOMAN PENSKORAN :
No Uraian Skor
Menggambar daerah himpunan penyelesaian
 3𝑥 + 𝑦 = 9
1 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 𝑝𝑜𝑡𝑜𝑛𝑔 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑘𝑜𝑜𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑡 (0 , 9) 𝑑𝑎𝑛 (3 , 0) 3
 𝑥 + 2𝑦 = 8
𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 𝑝𝑜𝑡𝑜𝑛𝑔 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑘𝑜𝑜𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑡 (0 , 4)𝑑𝑎𝑛 (8 , 0)
 Mensubtitusi koordinat titik pojok ke fungsi sasaran
(0,4) → 𝑓(0,4) = 16
2 2
(2,3) → 𝑓(2, 3) = 2𝑐 + 12
(3,0) → 𝑓(3,0) = 3𝑐
Membandingkan ketiga nilai yang didapat untuk menentukan rentangan nilai c
 𝟐𝒄 + 𝟏𝟐 ≥ 𝟏𝟔
𝟐𝒄 ≥ 𝟒
3 𝒄≥𝟐 3
 𝟐𝒄 + 𝟏𝟐 ≥ 𝟑𝒄
−𝒄 ≥ −𝟏𝟐
𝒄 ≤ 𝟏𝟐
Menentukan irisan dari kedua jawaban

4 2

𝒎𝒂𝒌𝒂 {𝟐 ≤ 𝒄 ≤ 𝟏𝟐}
TOTAL SKOR 10

KETERANGAN :
Deskripsi alur berpikir yang diperlukan untuk menjawab soal ini adalah mentransformasi konsep, mencari hubungn atar informasi
dan menyimpulkan maka soal ini di bisa dikatagorikan soal HOTS
 KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : XI / 3
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR : 3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan
pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram
INDIKATOR : Diberikan data 4 umur orang (a, b , c , d) yang memiliki nilai rata – rata, median, dan modus yang sama,
serta di ketahui selisih umur
tertua dan termuda, siswa dapat menentukan hasil kali keempat bilangan tersebut dengan benar
LEVEL KOGNITIF : L3

Soal :

3. Diketahui umur 4 orang berurutan yaitu A, B, C, D jika umur – umur mereka memiliki rata – rata, median , modus yang
sama yaitu 24 tahun. Jika selisih umur tertua dan termuda adalah 2 tahun, tentukan jumlah umur ke empat orang tersebut
!
A. 72 tahun
B. 76 tahun
C. 84 tahun
D. 92 tahun
E. 96 tahun

Kunci jawaban : E

KETERANGAN :
Deskripsi alur berpikir yang diperlukan untuk menjawab soal ini adalah mentransformasi konsep, mencari hubungan antar
informasi dan menyimpulkan maka soal ini di bisa dikatagorikan soal HOTS
 KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : XII / 5
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR : 3.4 Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian
saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk (peluang,
kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)
INDIKATOR : Diberikan kotak dengan 9 bola yang di beri nomor 9 bilangan asli yang pertama, diambil 5 bola secara acak,
siswa dapat menentukan peluang terambilnya bola bola dengan jumlah genap
LEVEL KOGNITIF : L3

4. Sebuah kotak berisi 9 bola yang diberi nomor 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 akan diambil 5 bola sekaligus, tentukan peluang
terambilnya bola – bola dengan jumlah genap!
40
A. 63
36
B. 63
32
C. 63
28
D. 63
24
E. 63

Kunci jawaban : A

KETERANGAN :
Deskripsi alur berpikir yang diperlukan untuk menjawab soal ini adalah mentransformasi konsep, mencari hubungan antar
informasi dan menyimpulkan maka soal ini di bisa dikatagorikan soal HOTS