LK-4.

Penilaian Berorientasi HOTS

Tujuan Kegiatan:

Menyusun soal berorientasi HOTS.

Langkah Kegiatan:

1. Buatlah penilaian pengetahuan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Buatlah kisi-kisi soal sesuai dengan mata pelajaran yang diampu sesuai kompetensi dasar mata pelajaran yang telah ditentukan di desain
pembelajaran! (LK-4a)
b. Buatlah soal pada kartu soal yang tersedia, setiap peserta minimal membuat 1 (satu) soal pilihan ganda dengan level kognitif pengetahuan
dan pemahaman, aplikasi (LK-4b) dan penalaran serta 1 (satu) soal uraian (LK-4c)!
c. Anggota kelompok secara berpasangan menelaah soal menggunakan format telaah soal HOTS yang tersedia (LK-4d).
2. Presentasikan hasil kerja, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat untuk memberikan saran perbaikan!
3. Perbaiki hasil yang dibuat sesuai saran!

1
LK-4A. KISI KISI-KISI PENULISAN SOAL

1. FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis sekolah : SMA

Jumlah soal : 2 Butir
Mata pelajaran : Matematika
Bentuk soal/tes : URAIAN
Penyusun : VITALIS TES LOE
Alokasi waktu : 3 menit
Kisi-Kisi Penulisan Soal

Indikator Soal Nomo

Materi
r
No. Kompetensi Dasar IPK Level Bentuk Soal
Pokok
Soal

1 2 3 4 5 6 7

Menjelaskan Menyelesaikan masalah Kesamaa Diberikan data Penalaran Dua perusahaan telekomunikasi 1.
matriks dan kontekstual yang n matriks pinjaman di sebuah yaitu perusahaan X dan Y
1.
kesamaan matriks berkaitan dengan bank kepada 3 bersaing mendapatkan
dengan matriks dan operasinya perusahaan dengan pelanggan di Kota Bekasi. Setiap
menggunakan besar pinjaman tahun perusahaan X dapat
masalah yang berbeda, mempertahankan 3/5

2
kontekstual dan peserta didik dapat pelanggan dan kehilangan 2/5
melakukan menganalisis ke Perusahaan Y, sedangkan
operasi pada permasalahan perusahaan Y dapat
matriks yang dengan mempertahankan 2/3
meliputi menentukan pelanggan dan kehilangan 1/3
penjumlahan, persamaan matriks pelanggan beralih ke
pengurangan, dari data itu. Perusahaan X. Jika Perusahaan
perkalian skalar, X saat ini memiliki 150.000
dan perkalian, pelangan dan Perusahaan Y saat
serta transpose ini memiliki 120.000 pelanggan,
tentukanlah persamaan matriks
yang tepat untuk
menggambarkan data di atas.

Sebuah bank memberikan

pinjaman sebesar

Rp400.000.000 kepada 3
pengusaha kecil untuk

pengembangan usaha.
Pengusaha paling

banyak memperoleh pinjaman

3
Rp100.000.000

lebih besar dari jumlah yang

dipeoleh dua

perusahaan lainnya. Perusahaan

memperoleh

pinjaman terkecil yang

besarnya setengah dari

perusahan lainnya. Tentukan

persamaan

matriks yang tepat untuk

menggambarkan data

di atas.

4
 Dua buah matriks A dan B
dikatakan saling invers jika
memenuhi 𝐴𝐵 = 𝐵. 𝐴 = 𝐼, dengan 𝐼 =
[
10
01
], dan A dan
B matriks non singular.
Tentukanlah tiga pasang matriks
𝐴 dan 𝐵 yang berordo 2 × 2 jika
matriks A dan matriks
B saling invers.

Diberikan definisi
dua
matriks yang saling

5
 invers, perseta
didik
2. Menyelesaikan dapat menentukan
2.
3
pasang matriks (A
masalah yang dan B) yang saling
invers
berkaitan dengan

determinan dan

invers matriks

berordo 2×2 dan

3×3

6
7
8
9
KARTU SOAL

LK -4B KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI

Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah kontekstual dan melakukan operasi pada matriks
Kompetensi Dasar
yang meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, dan perkalian, serta transpose
Kesamaan Matriks
Materi
Diberikan data pinjaman di sebuah bank kepada 3 perusahaan dengan besar pinjaman yang berbeda, peserta didik dapat
Indikator Soal menganalisis permasalahan dengan menentukan persamaan matriks dari data itu.

Level Kognitif
Soal Dua perusahaan telekomunikasi yaitu perusahaan X dan Y bersaing mendapatkan pelanggan di Kota Bekasi. Setiap tahun perusahaan X dapat
mempertahankan 3/5 pelanggan dan kehilangan 2/5 ke Perusahaan Y, sedangkan perusahaan Y dapat mempertahankan 2/3 pelanggan dan kehilangan
1/3 pelanggan beralih ke Perusahaan X. Jika Perusahaan X saat ini memiliki 150.000 pelangan dan Perusahaan Y saat ini memiliki 120.000 pelanggan,
tentukanlah persamaan matriks yang tepat untuk menggambarkan data di atas.
Sebuah bank memberikan pinjaman sebesar
Rp400.000.000 kepada 3 pengusaha kecil untuk
pengembangan usaha. Pengusaha paling
banyak memperoleh pinjaman Rp100.000.000
lebih besar dari jumlah yang dipeoleh dua
perusahaan lainnya. Perusahaan memperoleh
pinjaman terkecil yang besarnya setengah dari
perusahan lainnya. Tentukan persamaan
matriks yang tepat untuk menggambarkan data
di atas.

10
 Kunci Pedoman Penskoran

NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL

Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena

1. Contoh soal yang ada pada kolom pengembangan soal adalah

soal HOTS karena menceritakan stimulus dikaitkan dengan perusahaan

11
LK-4C KARTU SOAL URAIAN

KARTU SOAL NOMOR 2

(URAIAN)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI/1

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan dan

invers matriks
Kompetensi Dasar
berordo 2×2 dan 3×3

Kesamaan matriks
Materi
Diberikan definisi dua matriks yang saling invers, perseta didik dapat
Indikator Soal
menentukan 3 pasang matriks (A dan B) yang saling invers
L3
Level Kognitif

Soal Dua buah matriks A dan B dikatakan saling invers jika

memenuhi 𝐴𝐵 = 𝐵. 𝐴 = 𝐼, dengan 𝐼 = [
10
01
], dan A dan
B matriks non singular. Tentukanlah tiga pasang matriks
𝐴 dan 𝐵 yang berordo 2 × 2 jika matriks A dan matriks
B saling invers.

12
 Kunci Pedoman Penskoran

NO
URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL

Keterangan:

1. Contoh soal yang ada pada kolom pengembangan soal adalah

soal HOTS karena menceritakan stimulus dikaitkan dengan perusahaan

13
R-3. Rubrik Pengembangan Soal HOTS
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja pengembangan butir soal USBN.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK-3!

2. Berikan nilai berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik berikut!

Kriteria Penilaian:

3. Merumuskan indikator soal dengan tepat.

4. Menuliskan soal sesuai indikator soal.
5. Menuliskan kisi-kisi soal dengan tepat.
6. Menuliskan soal pilihan ganda sesuai kriteria soal HOTS.
7. Menuliskan kunci jawaban pilihan ganda dengan tepat.
8. Menuliskan soal uraian sesuai kriteria soal HOTS.
9. Menuliskan kunci jawaban uraian dengan tepat.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik

90  nilai  100 Tujuh aspek sesuai dengan kriteria

80  nilai  90 Enam aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai

14
70  nilai  80 Lima aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai

60  nilai  70 Empat aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

<60 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai

15