KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

Nama Sekolah : SMK Swakarya Tolitoli

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas :X
Kurikulum : K-13
Tahun Ajaran : 2021/2022

Kelas Nomor Bentuk Soal

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Indikator Soal Skor
Soal
1. Menerapkan konsep bilangan Menentukan nilai bilangan berpangkat, Bilangan Pangkat, X 1. Siswa mampu mengubah bilangan berpangkat ke bentuk 1a 3 Esay
berpangkat, bentuk akar dan logaritma akar dan logaritma sesuai dengan sifat- Akar dan Logaritma yang paling sederhana
dalam menyelesaikan masalah. sifatnya. 2. Siswa mampu mengubah bilangan akar ke bentuk yang
paling sederhana 1b 8
3. Siswa mampu mengubah logaritma ke bentuk yang
paling sederhana
1c 7
2. Menerapkan persamaan dan Menggunakan konsep persamaan dan Persamaan dan X 1. Siswa dapat menganalisis soal persamaan nilai mutlak 2a 10 Esay
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk pertidaksamaan untuk menentukan Pertidaksamaan Nilai 2. Siswa dapat menemukan nilai dari pertidaksamaan linear
linear satu variabel. penyelesaian permasalahan nilai mutlak Mutlak 2b 12

3. Menentukan nilai variabel pada sistem Mengidentifikasi nilai variabel pada Sistem Persamaan X Siswa dapat mengidentifikasi nilai variabel pada sistem 3 15 Esay
persamaan linear dua variabel dalam sistem persamaan linear dua variabel Linear Dua Variabel persamaan linear dua variabel dalam masalah kontekstual
masalah kontekstual dalam masalah kontekstual

4. Menentukan nilai maksimum dan 1. Menentukan nilai optimum Fungsi Program Linear X 1. Siswa dapat menentukan nilai optimum dari daerah 4 20 Esay
minimum permasalahan kontekstual Objektif dari daerah penyelesaian penyelesaian SPtLDV.
yang berkaitan dengan program linear SPtLDV. 2. Disajikan soal cerita, siswa dapat menentukan nilai
dua variabel. 2. Menentukan nilai Optimum dari optimum dari permasalahan sehari-hari 5 25
permasalahan sehari-hari.

Guru Mata Pelajaran

Windy Wijayasari, S.Pd

Nip.
 KARTU SOAL BENTUK ESAY
Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/I
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER

Menerapkan konsep bilangan berpangkat, bentuk akar dan
logaritma dalam menyelesaikan masalah. 1. A 3
1. B 8
1. C 7
MATERI
Bilangan Pangkat, Akar dan Logaritma
RUMUSAN BUTIR SOAL
1. Ubahlah bentuk berikut ini ke bentuk yang paling sederhana
INDIKATOR SOAL A. p × p × p × p × p
(Kompetensi yang diuji) B. √ 48−2 √3+ √ 27
1. Siswa mampu mengubah bilangan berpangkat ke C. 3log 15+ 3log 6 −3log 10
bentuk yang paling sederhana Jawab
2. Siswa mampu mengubah bilangan akar ke bentuk yang
paling sederhana A. p × p × p × p × p= p1 +1+1+1 +1
5
3. Siswa mampu mengubah logaritma ke bentuk yang ¿p
paling sederhana B. √ 48−2 √3+ √ 27=√ 16 ×3−2 √ 3+ √ 9 ×3=4 √3−2 √ 3+ 3 √3=( 4−2+3 ) √ 3=5 √ 3
3 3
3 3 15 ×6 3 90 3 3 2
C. log 15+ log 6 − log 10= log = log = log 9= log 3 =2
10 10
 KARTU SOAL BENTUK ESAY
Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/I
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER

Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel. 2. A 10
2. B 12
MATERI
Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak RUMUSAN BUTIR SOAL
2. Tentukanlah nilai x dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak berikut :
A. |3 x−2|=10
INDIKATOR SOAL B. |2 x−3|<7
(Kompetensi yang diuji) Jawab
1. Siswa dapat menganalisis soal persamaan nilai mutlak A. |3 x−2|=10, karena c ≥0 maka berlaku :

{
2. Siswa dapat menemukan nilai dari pertidaksamaan linear
2
( 3 x−2 ) ; jika x ≥
3
Dengan menggunakan definisi |3 x−2|=
2
− ( 3 x−2 ) ; jika x <
3
diperoleh interval dengan menggunakan garis bilangan berikut :

2
i) Untuk x ≥ , maka
3
3 x−2=10
3 x=10+2
3 x=12
x=4 “Memenuhi”
 2
ii) Untuk x < , maka
3
−( 3 x−2 )=10
−3 x+ 2=10
−3 x=10−2
−3 x=8
−8
x= “Memenuhi”
3
−8
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah x=4 atau x=
3

B. |2 x−3|<7
diperoleh
−7<2 x−3<7
−7+3< 2 x−3+ 3<7+3 “kedua ruas ditambahkan dengan 3”
−4<2 x< 10
1
−2< x <5 “kedua ruas dibagi dengan ”
2

Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah −2< x <5

 KARTU SOAL BENTUK ESAY
Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/1
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL
Menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linear dua NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER
variabel dalam masalah kontekstual
3 15
MATERI
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel RUMUSAN BUTIR SOAL
3. Nilai x dan y yang memenuhi persamaan :
INDIKATOR SOAL
(Kompetensi yang diuji) {3 x −2 y =−4
x+ 2 y =−4
adalah ...
Siswa dapat mengidentifikasi nilai variabel pada sistem Jawab

{3x+x −22 yy=−4

persamaan linear dua variabel dalam masalah kontekstual =−4
Dik : sistem persamaan linear dua variabel
Dit : Nilai x dan y yang memenuhi persamaan tersebut …
Peny.
3 x−2 y=−4 …(i)
x +2 y =−4 …(ii)
a. Mengunakan Metode Eliminasi
Eliminasi Variabel x Eliminasi Varibel y
3 x −2 y =−4
x+ 2 y =−4 | |
3 x−2 y=−4 × 1 3 x−2 y=−4
x +2 y=−4 × 3 3 x +6 y =−12
4 x +0=−8 – -
0−8 y=8
4 x=−8 ¿ −8 y =8
x=−2 y =−1
b. Menggunakan Metode Subtitusi
3 x−2 y=−4 …(i)
x +2 y =−4
x=−2 y−4 …(ii)

Subtitusi pers. (ii) ke pers (i), diperoleh :

3 (−2 y−4 )−2 y=−4
−6 y−12−2 y=−4
−8 y=−4+ 12
−8 y=8
y=−1
Subtitusi y=−1 ke pers ( i ) , diperoleh :
x=−2(−1)−4
x=2−4
x=−2

Jadi, nilai x dan y yang memenuhi sistem persamaan linear tersebut adalah x=−2 dan y=−1
 KARTU SOAL BENTUK ESAY
Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/1
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL. NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER

Menentukan nilai maksimum dan minimum permasalahan
kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua 4 20
variabel. 5 25

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Program Linear 4. Gambarlah daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan berikut dengan mengarsir daerah penyelesaiannya

{
3 x +5 y ≥ 15 ;
7 x+ 4 y ≤28 ;
INDIKATOR SOAL x ≥0 ; y ≥ 0
(Kompetensi yang diuji) 5. Luas daerah parker 360 m2. Luas rata-rata untuk mobil sedan 6 m2dan untuk sebuah bus 24 m2. Daerah parkir maksimum
1. Siswa dapat menentukan nilai optimum dari daerah
penyelesaian SPtLDV.
memuat 30 kendaraan. Tentukan jumlah uang parkir terbesar yang diperoleh tukang parkir jika retribusi parkir mobil sedan
2. Disajikan soal cerita, siswa dapat menentukan nilai Rp. 1.000,00 dan untuk bus Rp. 3.000,00.
optimum dari permasalahan sehari-hari Jawab
3 x +5 y ≥15 ;
4. Dik :sistem pertidaksamaan x +4 y ≤ 28 ;
7
x≥0; y≥0
Dit :Gambarlah daerah penyelesaiannya dengan mengarsir daerah penyelesaiannya
Peny.
3 x+ 5 y ≥ 15 …(i)
7 x +4 y ≤ 28 …(ii)
a. Menentukan titik potong masing-masing garis
3 x+ 5 y ≥ 15 …(i)
 Sumbu x, maka y=0 ⟹ 3 x+ 5 ( 0 )=15
3 x=15
x=5 ;(5 ,0)
Sumbu y, maka x=0 ⟹ 3 ( 0 ) +5 y=15
5 y=15
y=3 ; (0 , 3)
7 x +4 y ≤ 28 …(ii)
Sumbu x, maka y=0 ⟹ 7 x +4 ( 0 )=28
7 x=28
x=4 ;(4 , 0)
Sumbu y, maka x=0 ⟹ 7 ( 0 ) + 4 y=28
4 y=28
y=7 ; ¿ )
Diperoleh titik-titik koordinat yaitu ( 5 , 0 ) , ( 0 ,3 ) , ( 4,0 ) ,(0,7)

b. MenentukanTitik Uji
Titik Uji yang kita gunakan yaitu (1 , 4), diperoleh :
3 x+ 5 y ≥ 15 …(i) 7 x +4 y ≤ 28 … (ii )
3 ( 1 ) +5 ( 4 ) ≥ 15 7 ( 1 ) +4 (4 )≤ 28
3+20 ≥ 15 7+16 ≤ 28
23 ≥15 23 ≤ 28
benar, sehingga daerah himpunan penyelesaian Benar, sehingga daerah himpunan penyelesaian adalah
adalah sebelah atas dari garis 3 x+ 5 y ≥ 15 sebelah bawah dari garis 7 x +4 y ≤ 28

c. Berikut daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaa linear

5. Dik: Luas daerah parkir 360 m2.
Luas rata-rata mobil sedan 6 m2dan untuk sebuah bus 24 m2
Daerah parkir maksimum memuat 30 kendaraan
Retribusi parkir mobil sedan Rp. 1.000,00 dan untuk bus Rp. 3.000,00
Dit : Tentukan jumlah uang parkir terbesar yang diperoleh tukang parkir …

Penye
a. Misalkan : x : Mobil Sedan
y : Bus
b. Membuat Tabel Model Matematika
Jenis Kendaran Luas Rata-rata Parkir (Rp)
Mobil Sedan 6m
2
1.000
Bus 24 m
2
3.000
30 Kendaraan 360 m .
2
x, y
Sehingga, model matematikanya adalah
x + y ≤ 30
6 x +24 y ≤360
x ≥ 0 ; y ≥0
c. Mencari Titik Potong Masing-masing Garis
x + y ≤ 30 …(i)
Sumbu x, maka y=0⟹ x +0=30
x=30 ;(30 ,0)
Sumbu y, maka x=0 ⟹ 0+ y =30
y=30 ;(0 , 30)
6 x +24 y ≤360 … (ii)
Sumbu x, maka y=0⟹ 6 x +24 ( 0 )=360
6 x=360
x=60 ;(60 ,0)
Sumbu y, maka x=0 ⟹ 6 ( 0 ) +24 y =360
24 y =360
y=15 ;(0 , 15)
d. Menggambar Grafik
Mencari Titik Potong Garis
x+ y =30
| |
×6 6 x +6 y =180
6 x +24 y=360 ×1 6 x +24 y =360
−¿
Subtitusi y=10 ke pers (i) diperoleh :
x +10=30
0−18 y=−180 x=30−10
¿ −18 y =−180 x=20
y =10

Titik ekstrim yang diperoleh yaitu A ( 0 , 15 ) , B ( 20 ,10 ) , dan C (30 , 0)

e. Menentukan Jumlah Uang Parkir Terbesar
f ( x , y )=1.000 x+3.000 y
 A ( 0 , 15 )=1.000 ( 0 ) +3.000 ( 15 )=45.000
 B ( 20 ,10 ) =1.000 ( 20 )+ 3.000 ( 10 )=20.000+30.000=50.000
 C ( 30 , 0 ) =1.000 ( 30 )+3.000 ( 0 )=30.000
Jadi, Julah uang parkir terbesar yang diterima tukang parkir adalah Rp. 50.000,00
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

Nama Sekolah : SMK Swakarya Tolitoli

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas :X
Kurikulum : K-13
Tahun Ajaran : 2021/2022

LEVEL BENTUK NOMOR

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
Menentukan perbandingan trigonometri Menentukan nilai cos dan tan jika diketahui nilai
1. Perbandingan Trigonometri C3 Esay 1
pada segitiga siku-siku sin
Menentukan nilai sudut berelasi diberbagai Esay
2. Sudut Berelasi Menentukan nilai dari sudut yang berelasi C3 2
kuadran
Menentukan nilai sudut berelasi diberbagai Mengalisis soal cerita yang berkaitan dengan Esay
3. Sudut Berelasi C4 3
kuadran sudut berelasi
Menerapkan nilai perbandingan Esay
Mengalisis persamaan fungsi dari grafik fungsi
4. trigonometri pada grafik fungsi Grafik Fungsi Trigonometri C4 4
trigonometri yang diketahui
trigonometri
Menentukan koordinat kartesius menjadi Esay
Koordinat Kutub dan
5. koordinat kutub dan sebaliknya. Menentukan nilai dari koordinat cartesius C3 5
Koordinat Cartesius
6. Menerapkan aturan sinus dan kosinus. Aturan Sinus dan Cosinus Menganalisis gambar segitiga dengan C4 Esay 6
 mengunakan aturan sinus
Menerapkan aturan sinus dan kosinus. Menganalisis gambar segitiga dengan Esay
7. Aturan Sinus dan Cosinus C4 7
mengunakan aturan cosinus
Menentukan luas segitiga pada Menganalisis gambar segitiga dengan Esay
8. Luas Segitiga C4 8
trigonometri mengunakan aturan luas segitiga

Guru Mata Pelajaran

Windy Wijayasari, S.Pd

Nip.

KARTU SOAL BENTUK ESAY

Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/II
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER

Menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga
1 10
siku-siku

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Perbandingan Trigonometri 1. Perhatikan gambar berikut!

2
Diketahui nilai sin β= , maka nilai dari cos β dan tan β …
3
INDIKATOR SOAL
(Kompetensi yang diuji)
Jawab
Menentukan nilai cos dan tan jika diketahui nilai
 Mencari panjang salah satu sisi
sin
QR=√ PR 2−PQ 2
¿ √ 32−22
¿ √ 9−4
¿√5
Maka, nilai dari
 cos β=¿ √ ¿
5

3
1
¿ √5
3
2
 tan β=
√5
2 √5
¿ ×
√5 √5
2
¿ √5
5
1 2
Jadi, nilai dari cos β=¿ √5 ¿ dan tan β= √5
3 5

KARTU SOAL BENTUK ESAY

Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/II
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER

Menentukan nilai sudut berelasi diberbagai 2 5
kuadran
RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 2. Nilai dari sin 210 °=…
Sudut Berelasi Jawab
sin 210 °=sin ( 180 +30 )
° °

°
INDIKATOR SOAL ¿−sin 30
(Kompetensi yang diuji) 1
¿−
Menentukan nilai dari sudut yang berelasi 2
atau
 sin 210 °=sin ( 270° −60° )
°
¿−cos 60
1
¿−
2
−1
Jadi, nilai dari sin 210 °=
2

KARTU SOAL BENTUK ESAY

Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/1I
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER

Menentukan nilai sudut berelasi diberbagai 3 15
kuadran
RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 3. Tiang bendera di lapangan sekolah dilihat dari suatu titik di atas tanah yang berjarak 50 meter dari kaki
Sudut Berelasi tiang. Jika sudut elevasi 45 ° seperti pada gambar berikut, ketinggian tiang bendera adalah … meter

INDIKATOR SOAL
 (Kompetensi yang diuji) Jawab
Mengalisis soal cerita yang berkaitan dengan sudut Berdasarkan gambar di samping diperoleh :
berelasi AB
tan α=¿ ¿
OA
AB
tan 45 °=¿ ¿
50
AB
1=
OA
50=AB

Jadi, ketinggian tiang bendera di lapangan sekolah adalah 50 m

KARTU SOAL BENTUK ESAY

Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/II
Bentuk Soal : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER

Menerapkan nilai perbandingan trigonometri pada 4 15
grafik fungsi trigonometri
RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 4. Perhatikan grafik berikut !
Grafik Fungsi Trigonometri
 INDIKATOR SOAL
(Kompetensi yang diuji)
Mengalisis persamaan fungsi dari grafik fungsi
trigonometri yang diketahui Persamaan fungsi dari grafik tersebut adalah …
Jawab
Perhatikan grafik fungsi trigonometri berikut

dari grafik tersebut diperoleh :

A=4
p = 180 °
2 π 360°
k= = =2
p 180°
α =0 °
maka, persamaan fungsi dari grafik trigonometri tersebut adalah
y=f ( x )=A sin k ( x−α )
¿ 4 sin 2 ( x−0 ° )
¿ 4 sin 2 x ; 0° ≤ x ≤ 270 °

KARTU SOAL BENTUK ESAY

Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/II
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL
Menentukan koordinat kartesius menjadi koordinat
kutub dan sebaliknya
 MATERI
Koordinat Kutub dan Koordinat Cartesius NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER
5 10

INDIKATOR SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL

(Kompetensi yang diuji)
5. Diketahui koordinat kutub titik P(4 , 60 °), maka koordinat Cartesius titik P adalah …
Menentukan nilai dari koordinat cartesius
Jawab
P ( 4 ,60 ° ) ⟹ r =4 , α=60°
x=r cos α y=r sin α
¿ 4 cos 60 ° ¿ 4 sin α
1 1
¿4 . ¿4 . √3
2 2
¿2 ¿ 2 √3

Jadi, titik koordinat cartesiusnya adalah P(2 , 2 √3)

KARTU SOAL BENTUK ESAY

Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/II
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022
KOMPETENSI DASAR/SKL NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER
Menerapkan aturan sinus dan kosinus. 6 20

RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI
6. Perhatikan gambar berikut!
Aturan Sinus dan Cosinus

INDIKATOR SOAL
(Kompetensi yang diuji) Panjang sisi AB pada segitiga tersebut adalah …
Menganalisis gambar segitiga dengan Jawab
mengunakan aturan sinus  Mencarai besar sudut
∠ A=180° −( ∠B+∠ C )
¿ 180 °−( 90 °+60 ° )
¿ 180 °−150 °
¿ 30 °
 Mencari panjang salah satu sisi
a c
=
sin A sinC
6 cm c
=
sin 30° sin C
6 . sin 60 °
c=
sin 30 °
1
6 . √3
2
c=
1
2
c=6 √3 cm
Jadi, panjang AB adalah 6 √ 3 cm

KARTU SOAL BENTUK ESAY

Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/1
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER

Menerapkan aturan sinus dan kosinus 7 15

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Aturan Sinus dan Cosinus 7. Perhatikan gambar berikut!

INDIKATOR SOAL
(Kompetensi yang diuji) Panjang sisi AC pada segitiga tersebut adalah …
Menganalisis gambar segitiga dengan Jawab
mengunakan aturan cosinus 2 2 2
AC =BC + AB −2. BC . AB. cos B
2 2
¿ 5 +8 −2.5.8 . cos 60 °
1
¿ 25+64−80.
2
¿ 89−40
AC= √ 49
¿7
Jadi, panjang sisi AC adalah 7 cm

KARTU SOAL BENTUK ESAY

Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kelas/smt : X/II
Bentuk Tes : Esay
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR/SKL NO.SOAL SKOR BUKU SUMBER

Menentukan luas segitiga pada trigonometri 8 10

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Luas Segitiga 8. Jika diketahui unsur-unsur segitiga a=12 cm, b=16 cm , dan ∠ c=45 °, maka luas dari segitiga tersebut adalah …
Jawab
1
INDIKATOR SOAL L= . ab . sin c
2
(Kompetensi yang diuji)
1
Menganalisis gambar segitiga dengan ¿ .12.16 . sin 45 °
2
mengunakan aturan luas segitiga
1
¿ 6 .16 . √ 2
2
¿6.8√2
¿ 48 √ 2 cm

Jadi, luas segitiga adalah 48 √ 2 cm2