FORMAT KISI-KISI SOAL HOTS

Mata Pelajaran : Matematika SMA

No
No KD Materi Kelas/Smtr Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal
Soal
1 Merancang Fungsi X/1 Diberikan Mencipta Pilihan Ganda 1
model Kuadrat permasalahan - Memformul
matematika dari
masalah yang sehari-hari yang asikan
berkaitan dengan
berkaitan dengan berkaitan
persamaan
dan/atau fungsi fungsi kuadrat, dengan
kuadrat
peserta didik waktu dan
dapat jarak
memformulasikan
persamaan fungsi
kuadrat dengan
tepat

SoE, ….. Desember 2017

Mengetahui Koordinator MGMP ..................
Kepala SMA ......................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
 KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Matematika SMA

Kelas/Semester :X/1
Kurikulum : KTSP

Kompetensi Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan
:
Dasar dan/atau fungsi kuadrat
Indikator Soal : Diberikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi kuadrat, peserta
didik dapat memformulasikan persamaan fungsi kuadrat dengan tepat
Level Kognitif : Mencipta
- Memformulasikan

Soal:

Sebuah roket ditembakkan ke atas yang lintasannya berbentuk parabola. Setelah 2 detik peluru
mencapai ketinggian 120 meter. Roket tersebut kemudian turun setelah mencapai ketinggian
maksimum 245 meter pada detik ke 7. Persamaan lintasan yang dilalui peluru tersebut adalah ….
A. ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 70𝑡
B. ℎ(𝑡) = 5𝑡 2 + 70𝑡
C. ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 − 70𝑡
 D. ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 490𝑡
E. ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 − 490𝑡

Kunci Jawaban : A
Keterangan: Soal ini termasuk soal HOTS karena:
a. Mengingat
Peserta didik mengingat informasi :
- Menentukan informasi yang terdapat dalam soal
- Waktu dan ketinggian
b. Pemahaman
Peserta didik dapat menjelaskan konsep atau gagasan
- Rumus fungsi kuadrat dengan koordinat titik balik (𝑝, 𝑞) adalah 𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥 − 𝑝)2 + 𝑞
c. Aplikasi
Peserta didik dapat menggunakan informasi dalam cara yang baru
d. Analisis
Peserta didik dapat memisahkan antara bagian-bagian yang berbeda
- Koordinat titik balik (7,245)
- Lintasan melalui titik (2,120)
e. Evaluasi
Peserta didik dapat mempertimbangkan sebuah keputusan (menggunakan rumus koordinat titik
balik)
f. Kreasi
Peserta didik dapat mengkreasi produk (menggunakan koordinat titik balik dan koordinat titik yang
 dilalui untuk memformulasikan persamaan lintasan yang dilalui

Penyelesaian Soal

 Rumus fungsi kuadrat dengan koordinat titik balik (𝑝, 𝑞) adalah 𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥 − 𝑝)2 + 𝑞
 Koordinat titik balik (7,245)
Fungsi kuadrat dengan koordinat titik balik (7,245) adalah ℎ(𝑡) = 𝑎(𝑡 − 7)2 + 245

Lintasan melalui titik (2,120) sehingga diperoleh nilai sebagai berikut

120 = 𝑎(2 − 7)2 + 245

120 = 25𝑎 + 245
𝑎 = −5
ℎ(𝑡) = −5(𝑡 − 7)2 + 245
ℎ(𝑡) = −5(𝑡 2 − 14𝑡 + 49) + 245
ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 70𝑡 − 245 + 245
ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 70𝑡

Jadi, persamaan lintasannya adalah ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 70𝑡