`

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Jenjang / Mapel : SMA / Matematika (Peminatan)

Kelas / Semester : X MIPA / 1
Materi Pokok : Fungsi Eksponensial dan Logaritma
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian 3.1.4 Menyebutkan macam-macam bentuk
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma persamaan eksponen
menggunakan masalah kontekstual, serta 3.1.5 Menentukan nilai dari suatu variable dalam
keberkaitanannya. suatu persamaan ekspoenen dalam lembar
kerja siswa
3.1.6 Menentukan himpunan penyelesaian suatu
persamaan eksponen dalam lembar kerja
siswa
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang 4.1.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan
berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi menggunakan macam-macam bentuk
logaritma persamaan eksponen

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi, penugasan, dan demonstrasi, peserta didik dapat mendeskripsikan dan
menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah
kontekstual, serta keberkaitanannya. (KD 3.1) dan menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma (KD 4.1) secara kerja sama, disiplin,
dan menghargai pendapat orang lain.

2. Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Salam, doa, presensi, pengkondisian kelas.
2) Memotivasi siswa untuk mengikuti pembelajaran.
3) Bertanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari sebelumnya.
4) Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai dalam pembelajaran ini.
5) Menyampaikan kegiatan hari ini tentang langkah-langkah belajar sikap, pengetahuan dan
keterampilan.

b. Kegiatan Inti
Mengamati stimulus
1) Guru mendemonstrasikan cara menggunakan aturan yang berkaitan macam-macam
persamaan eksponen.
Menyusun pertanyaan
2) Dari hasil demonstragi guru, siswa dan guru merumuskan pertanyaan yang akan
digunakan untuk arah belajar siswa. Kemudian guru memberikan permasalahan macam-
macam persamaan eksponen kepada siswa.
Mencari informasi
3) Masing-masing siswa mencoba menggali informasi tentang macam-macam bentuk
persamaan eksponen yang dibagikan oleh guru (yang diunduh dari internet atau yang ada
dalam buku siswa)
4) Masing-masing siswa mengidentifikasi cara menyelesaikan macam-macam bentuk
persamaan eksponen.
Mengolah informasi
5) Setiap siswa mengaitkan menentukan nilai dari suatu variable dalam suatu persamaan
ekspoenen yang telah ditemukan.
 `
Verifikasi
6) Setiap siswa mempresentasikan hasil temuannya.
7) Guru memberikan ulasan.

c. Kegiatan Penutup
1) Siswa menyimpulkan berbagai nilai kehidupan.
2) Siswa merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukannya.
3) Guru menyampaikan tugas siswa berupa menentukan himpunan penyelesaian suatu
persamaan eksponen dalam permasalahan sehari-hari.
4) Guru menyampaikan kegiatan pada pertemuan berikutnya.

3. Penilaian
a. Sikap : Jurnal
Observasi kegiatan yang dilakukan siswa dalam bekerja sama, disiplin, dan menghargai
pendapat orang lain kemudian mencatat hahl-hal baik dalam jurnal.
b. Pengetahuan : Tes Tulis
c. Keterampilan : Menyampaikan Presentasi.
Rubrik penilaian terlampir.

Jember, 20 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Agustinus Dwijatmoko Indra Riswanto, S.Pd.

`
PENILAIAN :

A. PENILAIAN SIKAP : Observasi/Pengamatan

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas/Semester : X MIPA / 1
Topik/Sub Topik : Fungsi Eksponensial dan Logaritma/ Fungsi Eksponensial
Aspek yang dinilai
No Nama Siswa Keseriusan dalam mengikuti Ket
Tepat Waktu
pembelajaran daring
1
2
3
4
5 Dst.

Kolom Aspek sikap diisi sesuai dengan berikut :

86-100 Sangat baik
76-85 Baik
65-75 Cukup
<65 Kurang