ASESMEN DIAGNOSTIK PEMBELAJARAN

KISI-KISI SOAL
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS X SMAN 2 RANAH PESISIR

Kisi-kisi Soal Asesmen Awal Pembelajaran

Kelas : X SMA
MataPelajaran : Matematika Wajib
Tahun Ajaran : 2022 - 2023

1. Hasil dari3 49 7x 8+5 14 adalah ….

a. 11 14

b. 30 14
c. 15 29

2. Hasil dari 161 x 27 2 adalah ....

2 3
a. 12
b. 24
3. Persamaan kuadrat dari cx 2 +bx+a=0,c≠0 mempunyai akar-akar x 1
Dan x2,
c. 36 Maka nilai x1+x2= ….
a. ba b
c. − c
c
b. − a

4. Tentukan nilai a yang memenuhi persamaan kuadrat 2x 2 -2x+(a-1)= 0 mempunyai dua akar real dan berlawanan tanda (soal
uraian)
5. Diberikanbeberapapernyataanuntukpersamaankuadrat2x 2 +5x-2= 0
(i) Mempunyai akar – akar yang keduanya bertanda positif
(ii) Mempunyai akar – akar yang keduanya bertanda negatif
(iii) Mempunyai akar – akar yang berlainan tanda
(iv) Mempunyai akar – akar yang berbeda dan rasional
(v) Mempunyai akar – akar yang sama dan rasional

Pernyataanyang benaradalah ….

a. ( i ) dan ( iv )
b. ( i ) dan ( v )
c. ( iii ) dan ( iv )
6. Diketahuisisi-sisipenyikusuatusegitigasiku-sikuadalah(3x–5)dan(5x+
4).Jikasisimiringsegitigasiku-sikutersebutadalah(7x–3),makasalahsatu
nilai x yang memenuhiadalah ….
a. x = 5/4 b. b. x = 4/5
c. x = –4/5

7. Grafikdarifungsi f(x) = 4x – x2paling tepatdigambarsebagai….

a. c.

b.

8. Untukmemproduksi x potongkemejadiperlukanbiayaproduksiyang dinyatakanolehfungsiB(x)=3x 2 –30x+175dalamratusanribu rupiah.

Biaya minimum yang diperlukanadalah …. (soaluraian)

9. Perhatikangambargrafikfungsikuadratberikutini.
Persamaangrafikfungsikuadrattersebutadalah ….

a. y = –x2–3x+4 c. y=–x2+3x+4
b. y = x2–3x+4
10.Pernyataanberikutiniuntukgrafikfungsikuadratf(x)= –3x2–x+2
(i) Grafikberbentuk parabola
(II) Grafiknyamemotongsumbu X di ( 2/3 , 0) dan ( – 1 ,0)
(III) MempunyaititikpotongdengansumbuY di titik( 0, 2)
(IV)Mempunyainilai minimum y= –7/4
(V)Mempunyaipersamaansumbusimetri x= –1/6

Pernyataanyang tepatadalah ….
a. (i) , (ii) , (iv), dan(v)
b. (i) , (iii) , (iv), dan (v)
c. (i) , (ii) , (iii), dan (v)
 KUNCIJAWABAN
SOALASESMENAWALPEMBELAJARAN
MATAPELAJARANMATEMATIKAKELASXSMA/MA

1. A (1114)
Perhatikanoperasialajabarbentukakar

3 7x8+5 14=
3 7x22+5 14= (3x2)( 7x 2)+5 14=
6 14+5 14=11 14
2. C (36 )

Perhatikanoperasialjabarbilanganberpangkat
• (am)n= a(m×n)
• am× bm= (a ×b)m

161x272 2 3 = (24 )(1/2) ×(33 )(3/3)

= 2(4.1/2) × 3(3.2/3)
= 22 × 32
=4 × 9
= 36

3. C ( – b/c )

Dari bentukumumpersamaankuadratax 2 +bx+c= 0 dengan a ≠ 0

x1+x2= (–b )/(a) danx1. x2=c/a

Untukpersamaankuadratnyacx2+bx+a=0,c≠0yangmempunyaiakar-akar
x1dan x2makanilaix1+ x2= –b/c
 4. Jawabanuraian

Langkah 1
Dari persamaankuadrat2x 2 –2x+(a–1) = 0di mana a = 2 , b = – 2 , c = ( a – 1 )maka:
Syaratakarreal berlawanantanda :
• Syarat (i) x1 x2 < 0

Langkah 2
• Syarat (ii) D > 0 b2- 4ac > 0
(-2)2- 4.2 (a – 1 )> 0
4 - 8a + 8 > 0
–8a > –12
12
a <−
18
3
a<
2
a< 1,5
Langkah 3
Syarat (1 ) dan (2) digambarkan pada garis bilangan,dengan mengiris syarat
(i) dan (ii) didapat a < 1
Langkah 4
Jadi persamaan kuadrat 2x 2 –2x+(a–1)=0 memiliki akar real dan berlawanan
Tanda nilai adalah a < 1
5. C ( akar-akarberlainantanda,berbedadanrasional)
Langkah 1
Dari persamaankuadrat2x2+5x-3=0 dengan a = 2 , b = 5dan c =– 3

D= b2-4ac → D = 52- 4 .2 .(– 3)

=25 + 24
=49
DidapatD=49>0 berartipersamaankuadrat2x2+5x-3=0memilikiakar- akarnyatayang berbedadan D adalahbilangankuadratsempurna (49 =
72) makaakar-akarnyaadalahakar-akaryang rasional

Langkah 2
2 x2+5x-3=0 → 2 ( x + 6/2) ( x -1/2 ) = 0
2 (x + 3 ) ( x -1/2 ) = 0
( x + 3 ) = 0 atau (x -1/2 )= 0
x = – 3 atau x = 1/2
Didapatakar-akarnyanyata, berbedatanda,danrasional

6. B ( x = 4/5 )

(3x – 5 )2+ (5x + 4)2= (7x – 3)2

9x2 – 30x + 25 + 25x2+ 40x + 16 = 49x2– 42x + 9
15x2–52x + 32 = 0
15x2–12x – 40x + 32 = 0
3x (5x –4) –8(5x –4) = 0 (5x –4)(3x –8) = 0
x = 4/5 atau x = 8/3
7. B

y = 4x –x2 dapat di tulissebagaiy = –x2+4x ,a =– 1 , b = 4 dan c = 0

Karenaa = –1 <0 makaterbukakebawah
Nilaidiskriminan D = b2–4ac
D = 42–4 (–1) 0
D = 16 >0 ,makagrafikmemotongsumbu x di duatitik
TitikpotongdengansumbuX , y = 0
–x2+4x = 0 x ( – x + 4 ) = 0 x = 0 atau x = 4
Jadigrafiky = 4x –x2 yang benaradalahgrafikB

8. Langkah 1

DiketahuifungsikuadratB(x)=3x2–30x+175(dalamratusanribu rupiah)
atau y = 3x2–30x+175(dalamratusanribu rupiah )
a = 3 >0 grafikparabola terbukakeatas , makafungsi
B(x)=3x2–30x+175mempunyainilai minimum
Langkah 2
Dari fungsi y = 3x2-30x+175,a = 3, b = – 30dan c = 175
Koordinattitikminimumdapatditentukandengan -b D
P( , )
b -30 2a -4a
b/2a x=– → x=–
2a 2.3
x=5
 Langkah 3
Substitusinilai x = 5 kefungsi B(x) =3x2–30x+175
Untukmendapatkannilai y
B(5) = 3x2–30x+175 → y = 3.52–30.5+175
y = 100 (dalamratusanriburupiah )
Langkah 4
Jadiuntukmemproduksixpotongkemejabiayaminimumyangdiperlukan
Rp10.000.000,00

9. A

Untukmenentukanpersamaangrafikfungsikuadratdapatdilakukandenganmenggunakanrumustetapidapatdilakukandenganmengidentifikasi
nyamelaluidiskriminanmaupuntitik-titikyang ketahuipadagambar.
Diketahuigrafikmelaluititik-titik( 0 , 4 ) , ( 0 , 1) , ( 0 , – 4 )
Gambarterbukakebawahartinyakoefisienx2=a<0 (jawabanyangmungkinA atau C)
Grafikmelaluititik(0,4)artinyakonstantaC=4,caranyasubstitusikantitik
(0,4) kebentukumumfungsikuadrat
Pilihsalahsatutitikyangdiketahuikesalahsatupilihan yangmungkinmisaltitik( 0 , 1 ) kepersamaanmisal optionA

y = –x2 – 3x + 4 → 1 = –02–3.0+ 4 (Ruaskiri = ruaskanan)

Jadijawabanbenaradalah A

10.C
Pernyataanberikutiniuntukgrafikfungsikuadrat
(i) Grafikberbentuk parabola f(x)= –3x2–x+2
(ii)Grafiknyamemotongsumbu x di(2/3 , 0) dan ( – 1 ,0) Syarat y = 0 → –3x2-x+2= 0
–3x2–3x+2x+2= 0
– 3x ( x + 1 ) + 2 (x + 1 ) = 0 (– 3x +2 ) ( x + 1 ) = 0
x= 2/3 atau x= –1
Jadigrafiknyamemotongsumbu X di(2/3 , 0) dan ( – 1 ,0)
(iii) MempunyaititikpotongdengansumbuY di titik( 0, 2)
syarat x = 0 → y = 2
JadigrafiknyamemotongsumbuY di( 0 , 2 ) (iv) Mempunyainilaiminimum y= –7/4
y= D/(–4a) → y=D/(–4a)
denganD= (–1)2–4 .(–3).2 = 25
Seharusnyanilai minimumy=25/12
(v) Mempunyaipersamaansumbusimetri x= –1/6 x= (–b)/2a → x= –1/6
Jadipernyataanyang benaradalahpernyataan(i) , (ii) , (iii), dan (v)