KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB Penyusun : Team MGMP Matematika

JENJANG : SMA SMA DKI Jakarta
KURIKULUM : Kurikulum 2013

LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
1 Memilih dan Bentuk Eksponen X 1. Disajikan bentuk 1
menerapkan aturan dan logaritma perpangkatan pecahan yang
eksponen dan memuat bilangan dan variabel,
logaritma sesuai v
siswa dapat menyederhanakan
dengan karakteristik
ALJABAR

dalam bilangan sederhana dan

permasalahan yang
akan diselesaikan dan
variabel berpangkat positif
2 memeriksa X 2. Peserta didik dapat 1
kebenaran langkah- menyederhanakan operasi
langkahnya. hitung bentuk logaritma v
3 Mendeskripsikan dan Persamaan dan X 3. Peserta didik dapat 1
menganalisis konsep Pertidaksamaan menyelesaikan
nilai mutlak dalam Nilai Mutlak pertidaksamaan nilai mutlak
persamaan dan
v
pertidaksamaan serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah nyata
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
4 Mendeskripsikan Sistem X 4. Peserta didik dapat 1
konsep sistem Persamaan dan menentukan model
persamaan linier dua Pertidaksamaan matematika dari sistem
dan tiga variable serta Linier 2 variabel pertidaksamaan linear 2
pertidaksamaan linier dan 3 variabel
variabel yang berkaitan
dua variabel dan
dengan masalah sehari-hari. v
mampu menerapkan
5 berbagai strategi yang X 5. Peserta didik dapat 1
efektif dalam menyelesaikan masalah sehari-
menentukan hari yang berkaitan dengan
himpunan Sistem Persamaan Linier Dua
penyelesaiannya serta Variabel
memeriksa
kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika v
6 Matriks X, 6. Diberikan 2 matriks dengan 1
Mendeskripsikan XI,XII elemen-elemen berbentuk
operasi sederhana variabel, peserta didik dapat
matriks serta menentukan nilai operasi
menerapkannya variabel-variabelnya dari
dalam pemecahan kesamaan matriks pertama
masalah. dengan transpos matriks
kedua. v
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
7 Menganalisis konsep, X, 7. Diberikan 2 matriks berordo 1
nilai determinan dan XI,XII 2x2, peserta didik dapat
sifat operasi matriks menentukan invers dari hasil
serta menerapkannya perkalian kedua matriks
dalam menentukan
tersebut.
invers matriks dan
dalam memecahkan
masalah. v
8 Mendeskripsikan Relasi Fungsi X 8. Diberikan fungsi linier, fungsi 1
daerah asal, daerah kuadrat dan fungsi kuadrat,
kawan, dan daerah peserta didik dapat menentukan
hasil suatu relasi fungsi komposisi
antara dua himpunan
yang disajikan dalam
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
pasangan terurut,
atau ekspresi
simbolik) v
9 Memprediksi pola Barisan dan X, XI 9. Diberikan suku ke - n deret 1
barisan dan deret Deret aritmetika, peserta didik dapat
aritmetika dan menentukan jumlah suku ke - n.
geometri atau
barisan. lainnya
melalui pengamatan
dan memberikan
alasannya v
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
10 Memahami konsep X, XI 10. Diberikan barisan bilangan 1
barisan tak hingga berbentuk variabel, peserta dapat
sebagai fungsi dengan menentukan rasio deret tersebut.
daerah asal himpunan
bilangan asli. v
11 Memahami konsep Deret tak hingga XI 11. Diberikan masalah sehari-hari 1
barisan tak hingga yang mengacu kepada bentuk
sebagai fungsi dengan deret geometri, peserta didik
daerah asal himpunan dapat menentukan jumlah deret
bilangan asli dan tak hingga tersebut.
menerapkannya
dalam menyelesaikan
berbagai masalah. v
12 Mendeskripsikan Persamaan X 12. Peserta didik dapat 1
persamaan dan fungsi Fungsi Kuadrat menentukan persamaan
kuadrat, memilih kuadrat yang diketahui akar-
strategi dan akarnya yang berhubungan
menerapkan untuk
dengan akar-akar persamaan
menyelesaikan
persamaan dan fungsi
kuadrat yang diketahui.
kuadrat serta
memeriksa
kebenaran
jawabannya. v
13 X 13. Peserta didik dapat 1
menyelesaikan masalah yang
Menganalisis fungsi berkaitan dengan persamaan
dan persamaan
kuadrat dalam v
berbagai bentuk
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
penyajian masalah kuadrat
kontekstual.

14 Mendeskripsikan Program Linier XI 14. Diberikan gambar daerah 1

konsep sistem himpunan penyelesaian
persamaan dan pertidaksamaan linier. Peserta
pertidaksamaan linier didik mampu menentukan sistem
dua variabel dan pertidaksamaan linier yang v
menerapkannya memenuhi daerah tersebut.
dalam pemecahan
masalah program
linear.
15 Menganalisis konsep Fungsi Komposisi X 15. Diberikan fungsi pecahan dan 1
dansifat suatu fungsi dan Fungsi Invers fungsi linear. Peserta didik
v
dan melakukan mampu menentukan komposisi
manipulasi aljabar fungsi kedua fungsi tersebut
16 dalam menentukan Fungsi Komposisi X 16. Diberikan fungsi pecahan. 1
invers fungsi dan dan Fungsi Invers Peserta didik mampu
v
fungsi komposisi menentukan nilai invers fungsi
tersebut.
17 Menganalisis sifat Hubungan antar XI 17. Diberikan sebuah titik dan 1
dua garis sejajar dan garis sebuah garis yang sejajar/tegak
saling tegak lurus lurus dengan garis tersebut.
v
serta menerapkannya Peserta didik mampu menyusun
dalam menyelesaikan persamaan garis tersebut.
masalah
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
18 Mendeskripsikan Persamaan XI 18. Diberikan koordinat titik 1
konsep dan Lingkaran dan pusat dan diameter sebuah
kurvalingkaran Garis singgung lingkaran. Peserta didik mampu
dengan titik pusat lingkaran menentukan persamaan umum
tertentu dan lingkaran tersebut.
v
menurunkan
persamaan
umumlingkaran
dengan
metodekoordinat
19 Mendeskripsikan Persamaan XI 19. Diberikan persamaan 1
konsep persamaan Lingkaran dan lingkaran dengan pusat (a,b) dan
lingkaran dan Garis singgung sebuah titik pada lingkaran.
menganalisissifat lingkaran Peserta didik mampu
v
garis menentukan persamaan garis
singgunglingkaran singgung lingkaran tersebut.
dengan menggunakan
metode koordinat
20 Menganalisis sifat- Transformasi XI 20. Diberikan sebuah garis. 1
sifat transformasi geometri Peserta didik mampu
geometri (translasi, menentukan bayangan garis
refleksi, dilatasi, dan tersebut jika dirotasi sejauh
rotasi) dengan berlawanan arah jarum jam.
pendekatan koordinat
dan menerapkannya
dalam menyelesaikan
masalah v
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
21 Mendeskripsikan Bunga, XII 21. Diberikan kasus peminjaman 1
konsep barisan dan Pertumbuhan uang dengan sistem bunga
deret pada konteks dan Peluruhan majemuk. Peserta didik mampu
dunia nyata, seperti menentukan besar total pinjaman
bunga, pertumbuhan, tersebut selama periode tertentu.
dan peluruhan v
22 Mendeskripsikan Bunga, XII 22. Diberikan permasalahan 1
konsep barisan dan Pertumbuhan suatu pertumbuhan bakteri yang
deret pada konteks dan Peluruhan memenuhi aturan tertentu.
dunia nyata, seperti Peserta didik mampu
bunga, pertumbuhan, menentukan populasinya setelah
dan peluruhan beberapa waktu. v
23 Mendekripsikan Induksi XII 23. Diberikan sebuah deret 1
prinsip induksi Matematik dengan aturan tertentu. Peserta
matematika dan didik mampu menentukan aturan
menerapkannya notasi sigma yang berlaku untuk
dalam membuktikan deret tersebut.
rumus jumlah deret
persegi dan kubik v
24 Mendeskripsikan Limit Fungsi XII 24. Diberikan limit fungsi 1
KALKULU

konsep limit fungsi Aljabar pecahan berbetuk kuadrat yang

aljabar dengan penyebut dan pembilangnya
menggunakan mengandung faktor yang sama.
S

konteks nyata dan Peserta didik mampu

menerapkannya menentukan nilai limit dari fungsi
tersebut. v
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
25 Mendeskripsikan Turunan aljabar XI 25. Diberikan fungsi pecahan 1
konsep turunan linier. Peserta didik mampu
dengan menggunakan menentukan turunan pertama
konteks matematik dari fungsi tersebut.
atau konteks lain dan
menerapkannya v
26 Menganalisis bentuk Turunan aljabar XI 26.Diberikan soal cerita yang 1
model matematika menyangkut biaya pembanguan
berupa persamaan proyek per hari. Peserta didik
fungsi, serta mampu menentukan biaya total
menerapkan konsep dari pembangunan proyek
dan sifat turunan tersebut untuk x hari.
fungsi dalam
memecahkan masalah
maximum dan
minimum v
27 Menurunkan aturan Integral tak XI 27. Peserta didik dapat 1
dan sifat integral tentu dan menentukan hasil integral tak
tak tentu dari penggunaannya tentu fungsi aljabar yang
aturan dan sifat mengandung substitusi.
turunan fungsi v
28 Menggunakan Integral tentu XI 28. Peserta didik dapat 1
teorema dan menentukan luas daerah suatu
fundamental penggunaannya kurva yang dibatasi oleh fungsi
kalkulus untuk linier dan kuadrat.
menemukan
hubungan antara v
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
integral dalam
integral tak tentu
dan integral
tertentu
29 Mendeskripsikan Konsep Jarak dan X 29. Diberikan sebuah bangun 1
konsep jarak dan Sudut antar Titik, kubus, Peserta didik dapat
GEOMETRI DAN TRIGONOMETRI

sudut antar titik, garis, dan bidang menentukan sudut antara garis
garis, dan bidang dan bidang.
menggunakan alat
peraga atau media
lainnya. v
30 Menemukan sifat- Perbandingan X 30. Peserta didik dapat 1
sifat dan hubungan Trigonometri menentukan nilai perbandingan
antar perbandingan pada segitiga trigonometri yang berkaitan
trigonometri dalam siku-siku dengan sudut-sudut istimewa
segitiga siku-siku. v
31 Menemukan sifat- Perbandingan X 31. Peserta didik dapat 1
sifat dan hubungan Trigonometri menyelesaikan masalah yang
antar perbandingan pada segitiga berkaitan dengan penjumlahan
trigonometri dalam siku-siku dan / atau pengurangan
perbandingan triginimetri.
segitiga siku-siku. v
32 Mendeskripsikan Rumus-rumus XI 32. Diberikan permasalahan 1
dan menganalisisi segitiga segitiga sembarang dalam
aturan sinus dan kehidupan sehari-hari, peserta
cosinus serta didik dapat menyelesaikan
masalah tersebut dengan
v
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
menerapkannya menggunakan aturan sinus atau
dalam luas daerah aturan cosinus.
segitiga.
33 Mendeskripsikan Rumus-rumus XI 33. Diberikan segitiga sembarang 1
dan menganalisisi segitiga dengan sudut-sisi-sudut
aturan sinus dan diketahui, peserta didik dapat
cosinus serta menentukan Luas segitiga
tersebut.
menerapkannya
dalam luas daerah
segitiga. v
34 Menganalisis konsep Diagonal ruang, XI 34. Diketahui prisma segi n 1
dan sifat diagonal diagonal bidang, beraturan, peserta didik dapat
ruang,diagonal dan bidang menentukan luas salah satu
bidang, dan bidang diagonal bidang diaagonalnya
diagonal dalam
bangun ruang
dimensi tiga serta
menerapkannya
dalam memecahkan
masalah. v v
35 Mendeskripsikan data Penyajian Data X 35. Disajikan data dalam 1
STATISTI

dalam bentuk tabel diagram garis, peserta didik

atau diagram/plotter dapat menentukan kejadian
KA

tentu yang sesuai ekstrim yang ada ( kenaikan /

dengan informasi
penurunan data )
yang ingin
dikomunikasikan. v v
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
36 Mendeskripsikan Peluang X 36. Diberikan suatu kejadian 1
konsep peluang Kejadian pelemparan 1 dadu, peserta
suatu kejadian didik dapat menentukan
menggunakan peluang kejadian muncul
berbagai objek bilangan tertentu
nyatadalam suatu
percobaan
menggunakan
frekuensi relatif. v
37 Mendeskripsikan dan Ukuran XI 37. Diberikan suatu data dalam 1
menggunakan Pemusatan, bentuk tabel, peserta didik
berbagai ukuran letak, dapat menentukan rataannya
pemusatan, letak dan penyebaran
penyebaran data
data
sesuai dengan
karakteristik
datamelaluiaturan
dan rumus
sertamenafsirkandan
mengomunikasikanny
a. v
38 Mendeskripsikan dan Ukuran XI 38. Diberikan suatu data dalam 1
menggunakan Pemusatan, bentuk diagram batang, siswa
berbagai ukuran letak, dapat menentukan modusnya
pemusatan, letak dan penyebaran
penyebaran data
data
sesuai dengan
v
 LEVEL
SUB
NOMO JUMLA KOGNITIF
R SOAL
BIDAN KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOAL *)
G H SOAL
STUDI P1 P2 P3
karakteristik
datamelaluiaturan
dan rumus
sertamenafsirkandan
mengomunikasikanny
a.
39 Menerapkan Aturan XI 39. Diberikan situasi untuk 1
berbagai konsepdan Pencacahan memilih r obyek dari n obyek,
prinsip permutasi siswa dapat menentukan
dan kombinasi banyaknya cara memilih
dalam pemecahan dengan menggunakan prinsip
masalah nyata. permutasi v
40 Menerapkan Aturan XI 40. Diberikan situasi untuk 1
berbagai konsepdan Pencacahan memilih r obyek dari n obyek,
prinsip permutasi siswa dapat menentukan
dan kombinasi banyaknya cara memilih paling
dalam pemecahan sedikit dari r cara dengan
masalah nyata. menggunakan prinsip
kombinasi v

LEVEL KOGNITIF: P1 = Pemahaman

P2 = Aplikasi
P3 = Penalaran