www.jurotunguru.wordpress.

com 2017

KISI-KISI UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA WAJIB KELAS X

TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MGMP MATEMATIKA KABUPATEN DEMAK

Pembuat : Jurotun,S.Pd, M.Pd

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL JENIS

SOAL
3.6. Menjelaskan hubungan Trigonometri 1. Siswa dapat mengubah bentuk derajat ke dalam satuan waktu (jam, 1 PG
antara radian dan derajat menit, detik)
- Pengukuran Sudut
sebagai satuan pengukuran 2. Siswa dapat mengubah bentuk derajat ke dalam bentuk radian 2 PG
- Perbandingan
sudut 3. Siswa dapat mengubah bentuk π radian ke dalam bentuk derajat 3 PG
Trigonometri pada
Segitiga Siku-Siku
- Sudut-sudut
4.6. Menyelesaikan masalah yang 4. Siswa dapat menentukan besar sudut yang dibentuk oleh suatu jam 4 PG
Berelasi
berkaitan dengan pengukuran dinding dalam derajat
- Identitas
sudut dalam satuan radian 5. Siswa dapat menentukan besar sudut suatu arah mata angin dalam 5 PG
Trigonometri
atau derajat satuan radian
- Aturan Sinus dan
6. Siswa dapat menyatakan laju putaran roda dari rpm (revolution per 6 PG
Cosinus
minute atau putaran per menit) ke dalam radian/detik
- Fungsi
Trigonometri
3.7. Menjelaskan rasio 7. Siswa dapat menentukan nilai sin A dari suatu segitiga ABC siku-siku 7 PG
Trigonometri
trigonometri (sinus, cosinus, di B dengan diketahui sisi AB dan sisi AC
tangen, cosecan, secan, dan 8. Siswa dapat menentukan nilai dari tan A – cos A jika diketahui nilai 8 PG
cotangen) pada segitiga siku- dari sin A dari suatu segitiga ABC siku-siku di C
siku 9. Siswa dapat menentukan nilai dari sec2A – 1 jika diketahui dua sisi 9 PG
segitiga ABC yang siku-siku di B.

4.7. Menyelesaikan masalah 10. Siswa dapat menetukan tinggi suatu dinding jika terdapat sebuah 10 PG
kontekstual yang berkaitan tangga yang diletakkan di dinding tersebut dengan kemiringan 300.
dengan rasio trigonometri 11. Siswa dapat menghitung nilai dari sin 2 x  cos 2 x jika diketahui nilai 31 Essay
(sinus, cosinus, tangen, dari tan x dengan x adalah salah satu sudut dari segitiga siku-siku.
cosecan, secan, dan 12. Siswa dapat menghitung jarak yang ditempuh suatu pesawat jika
cotangen) pada segitiga siku- 11 PG
 www.jurotunguru.wordpress.com 2017

siku diketahui tinggi pesawat dan nilai cosinus kemiringan pesawat saat
lepas landas
13. Siswa dapat menentukan jarak perahu dari utara pelabuhan jika 12 PG
diketahui sebuah perahu berlayar dari pelabuhan dengan arah timur
laut dengan kecepatan rata-rata perahu a km/jam dan waktunya b jam.

3.8. Menggeneralisasi rasio
trigonometri untuk sudut-
sudut di berbagai kuadran
dan sudut-sudut berelasi
14. Siswa dapat menghitung nilai dari sin x 0 cos y 0  cos x 0 sin y 0 dengan 13 PG
sudut x dan y adalah sudut istimewa yang berada di kuadran I
tan A  tan B
15. Siswa dapat menghitung nilai dari , jika A dan B adalah 14 PG
1  tan A tan B
sudut istimewa dalam satuan π radian.
cos A sin B  sin A cos B
16. Siswa dapat menghitung nilai dari dengan A 15 PG
cos A cos B  sin A sin B
di kuadran II dan B di kuadran I dan A, B merupakan sudut istimewa

4.8. Menyelesaikan masalah 17. Siswa dapat mengubah perbandingan sinus kuadran IV ke dalam 16 PG
kontekstual yang berkaitan perbandingan trigonometri di kuadran I
dengan rasio trigonometri 18. Siswa dapat menghitung nilai dari cos(180 0   ) jika diketahui nilai 17 PG
sudut-sudut di berbagai dari cos ec dengan 0 0    90 0
kuadran dan sudut-sudut 19. Siswa dapat menghitung nilai sin X sin Y  cos X cos Y jika diketahui 18 PG
berelasi nilai sin X dengan X dikuadran II dan tan Y dengan Y berada di
kuadran III.
sin(180 0   )  cos(90 0   )
20. Siswa dapat menghitung nilai dari jika 32 Essay
2 tan( )
diketahui nilai dari tan  dengan α berada di kuadran II

3.9. Menjelaskan identitas dasar 21. Siswa dapat menentukan nilai dari sin 2 x  cos 2 x 19 PG
trigonometri sebagai 22. Siswa dapat mengubah bentuk 1 ctg 2 x ke dalam perbandingan 20 PG
hubungan antara rasio trigonometri yang lain
trigonometri dan perannya 23. Siswa dapat mengubah bentuk sec  sec sin 2  kedalam bentuk
dalam membuktikan identitas 21 PG
 www.jurotunguru.wordpress.com 2017

trigonometri lainnya. perbandingan trigonometri yang lain.

33 Essay
4.9. Menggunakan identitas dasar 24. Siswa dapat membuktikan identitas trigonometri
trigonometri untuk tan 2 x cos2 x  ctg 2 x sin 2 x  1
membuktikan identitas
trigonometri lainnya.

3.10. Menjelaskan aturan sinus 25. Siswa dapat menjelaskan aturan sinus dari suatu segitiga PQR 22 PG
dan cosinus 26. Siswa dapat menjelaskan aturan cosinus dari segitiga XYZ 23 PG

4.10. Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan aturan
sinus dan cosinus
27. Siswa dapat menentukan besar nilai a jika diketahui sisi b, B dan A 24 PG
dari suatu segitiga ABC dengan aturan sinus
28. Siswa dapat menentukan nilai sin A jika ketiga sisi dari segitiga ABC 25 PG
diketahui
29. Siswa dapat menentukan jarak kedua kapal setelah melakukan 34 Essay
perjalanan n jam, dari keadaan berangkat pada tempat yang sama
dengan membentuk sudut 0 dan kecepatan kapal pertama dan kedua
masing-masing a km/jam dan b km/jam.
30. Siswa dapat menghitung luas segitiga jika diketahui dua sisi dan satu 26 PG
sudut yang mengapit dua sisi tersebut
31. Siswa dapat menentukan luas suatu jajargenjang jika diketahui dua sisi 27 PG
dan satu sudut yang mengapit dua sisi tersebut

32. Siswa dapat menentukan amplitudo dari suatu fungsi trigonometri 28 PG

3.11. Menjelaskan fungsi
yang berbentuk y  a sin bx  c
trigonometri dengan 29 PG
menggunakan lingkaran 33. Siswa dapat menentukan periode dari suatu fungsi trigonometri
satuan. y  a cos(nx  b)

4.11 Membuat sketsa grafik 30 PG

fungsi trigonometri 34. Siswa dapat menentukan rumus grafik fungsi trigonometri jika
diketahui grafik fungsi trigonometri. 35 Essay
 www.jurotunguru.wordpress.com 2017

35. Siswa dapat mensketsa grafik fungsi trigonometri yang berbentuk

y  sin(nx  60 0 )