KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN 2019 TINGKAT SMA

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Matematika (Wajib)
Kurikulum : K - 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 35 butir soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d 30 dan Uraian No. 31 s.d 35
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Penulis : Tim MGMP Matematika SMA Kota Banda Aceh

Level Bentuk No.

No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Aturan bentuk L1 Diberikan operasi pembagian dan perkalian bentuk pangkat dalam x, PG 1
memahami konsep dasar pada topik pangkat y dan z dengan x ≠ 0, y ≠ 0 dan z ≠ 0. Peserta didik dapat menggunakan
Aturan bentuk pangkat sifat operasi pangkat untuk menyederhanakan dalam pangkat positif
2. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Persamaan dan L1 Diberikan Pertidaksamaan nilai mutlak linier bentuk akar, peserta PG 2
memahami konsep dasar pada topik pertidaksamaan didik dapat menentukan himpunan penyelesaian dengan tepat
Persamaan dan pertidaksamaan nilai nilai mutlak
mutlak
3. SOAL DARI PUSAT PG 3
4. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Sistem persamaan L2 Diberikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem PG 4
mengaplikasikan konsep aljabar pada linear dua variabel persamaan linear dua variabel peserta didik dapat menyelesaikan
topik Sistem persamaan linear dua masalah tersebut
variable
5. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Program linear L2 Diberikan soal kontekstual terkait dengan sistem pertidaksamaan PG 5
mengaplikasikan konsep aljabar pada linear dua variabel, siswa dapat menentukan persentase nilai
topik Program linear maksimumnya
6. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Komposisi fungsi L2 Diberikan komposisi dua buah fungsi dan salah satu fungsi PG 6
mengaplikasikan konsep aljabar pada dan fungsi invers pembentuknya. Peserta didik dapat menentukan nilai dari komposisi
topik Komposisi fungsi dan fungsi dua buah fungsi yang lainnya
invers
7. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Operasi matriks, L2 Diberikan beberapa matriks yang memiliki ordo yang sama dan PG 7
mengaplikasikan konsep aljabar pada invers dan sebagian elemennya tidak diketahui. Peserta didik dapat menentukan
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
topik Operasi matriks, invers dan determinan hasil operasi aljabar dari elemen-elemen matriks yang tidak diketahui
determinan matriks matriks tersebut, dengan menggunakan konsep kesamaan matriks yang
melibatkan beberapa operasi matriks dan transpose matriks
8. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Barisan dan deret L2 Diberikan masalah nyata tentang penjualan atau produksi barang PG 8
mengaplikasikan konsep aljabar pada aritmatika yang melibatkan barisan dan deret aritmatika, peserta didik dapat
topik Barisan dan deret aritmatika menentukan penyelesaiannya dengan tepat
9. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Fungsi kuadrat L2 Diberikan persamaan grafik fungsi kuadrat dengan koefisien PG 9
mengaplikasikan konsep aljabar pada dan grafiknya variabelnya tersembunyi yang dikaitkan dengan absis koordinat titik
topik fungsi kuadrat dan grafiknya puncaknya. Peserta didik dapat menentukan nilai minimum dari
fungsi tersebut.
10. SOAL DARI PUSAT PG 10
11. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Pertumbuhan, L3 Diberikan masalah tentang seseorang yang ingin membeli sebuah PG 11
bernalar pada topik Pertumbuhan, peluruhan, bunga produk/barang bekas yang diketahui penyusutan harga pertahun.
peluruhan, bunga majemuk dan majemuk dan Diharapkan peserta didik dapat menentukan harga pada tahun ke-n
anuitas anuitas
12. Peserta didik memiliki kemampuan Kalkulus Turunan fungsi L1 Diberikan fungsi aljabar dalam bentuk .𝑓(𝑥). 𝑔(𝑥) Peserta didik dapat PG 12
memahami konsep dasar pada topik aljabar menentukan turunan pertama dari fungsi tersebut dengan tepat
Turunan fungsi aljabar
13. Peserta didik memiliki kemampuan Kalkulus Limit fungsi L2 Diberikan limit fungsi aljabar bentuk akar dengan limit x→ ∞, peserta PG 13
mengaplikasikan konsep kalkulus pada aljabar didik dapat menentukan limit fungsi tersebut.
topik Limit fungsi aljabar
14. Peserta didik memiliki kemampuan Kalkulus Integral tentu L2 Diberikan dua fungsi, satu linear dan satu kuadrat, peserta didik dapat PG 14
mengaplikasikan konsep kalkulus pada fungsi aljabar menerapkan konsep integral untuk menentukan luas daerah antara
topik Integral tentu fungsi aljabar dua fungsi yang diberikan.
15. SOAL DARI PUSAT PG 15
16. SOAL DARI PUSAT PG 16
17. Peserta didik memiliki kemampuan Kalkulus Gradien garis L3 Disajikan masalah nyata berkaitan dengan volume suatu bangun PG 17
bernalar pada topik Gradien garis singgung kurva, peserta didik dapat menyelesaikannya dengan benar
singgung kurva, fungsi naik dan fungsi fungsi naik dan
turun dan titik stationer serta nilai fungsi turun dan
ekstrim titik stationer
serta nilai ekstrim
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
18. Peserta didik memiliki kemampuan Geometri dan Kedudukan titik, L1 Diberikan sebuah kubus dengan panjang rusuknya diketahui peserta PG 18
memahami konsep dasar pada topik Trigonometri garis dan bidang didik dapat menentukan jarak titik ke garis
kedudukan titik, garis dan bidang dalam ruang
dalam ruang
19. SOAL DARI PUSAT PG 19
20. Peserta didik memiliki kemampuan Geometri dan Perbandingan L2 Diberikan gambar seorang pengamat yang melihat sebuah bangunan PG 20
mengaplikasikan konsep geometri dan Trigonometri trigonometri pada dengan sudut elevasi, ketinggian pengamat dan jarak antara-
trigonometri pada topik Perbandingan segitiga siku-siku pengamat dan bangunan diketahui. Diharapkan peserta didik dapat
trigonometri pada segitiga siku-siku menentkan ketinggian bangunan
21. Peserta didik memiliki kemampuan Geometri dan Transformasi L2 Diketahui empat buah titik sudut suatu segi empat Peserta didik dapat PG 21
mengaplikasikan konsep geometri dan Trigonometri geometri menentukan bangun yang terjadi akibat dari dua transformasi
trigonometri pada topik Transformasi berurutan transformasi
geometri
22. SOAL DARI PUSAT PG 22
23. Peserta didik memiliki kemampuan Geometri dan Jarak pada L2 Diberikan informasi tentang limas segi-4 beraturan dengan panjang PG 23
mengaplikasikan konsep geometri dan Trigonometri bangun ruang rusuk alas dan rusuk tegaknya diketahui (diberikan). Diharapkan
trigonometri pada topik Jarak pada peserta didik dapat menentukan jarak rusuk tegak terhadap titik
bangun ruang potong diagonal sisi alasnya
24. Peserta didik memiliki kemampuan Geometri dan Aturan sinus dan L3 Diberikan masalah nyata berkaitan dengan aturan sinus dimana salah PG 24
bernalar pada topik Aturan sinus dan Trigonometri kosinus satu sisi dan salah satu sudut pada segitiga diketahui serta sebuah
kosinus sudut berpelurus segitiga tersebut juga diketahui peserta didik dapat
menentukan penyelesaiannya
25. Peserta didik memiliki kemampuan Statistika dan Deskripsi data L1 Disajikan sebuah diagram batang , peserta didik dapat menentukan PG 25
memahami konsep dasar pada topik Peluang dalam bentuk ukuran pemusatan/penyebaran data dengan tepat
deskripsi data dalam bentuk 3able, 3able, diagram,
diagram, dan grafik dan grafik
26. Peserta didik memiliki kemampuan Statistika dan Ukuran L2 Disajikan tabel distribusi frekuensi yang nilai modusnya diketahui dan PG 26
mengaplikasikan konsep statistika dan Peluang pemusatan dua nilai frekuensinya belum diketahui (variable),peserta didik dapat
peluang pada topik Ukuran pemusatan (mean, median, menghitung hasil operasi dari kedua variabel tersebut
(mean, median, dan modus) dan modus)
27. SOAL DARI PUSAT PG 27
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
28. Peserta didik memiliki kemampuan Statistika dan Ukuran L2 Diberikan data tunggal dalam bentuk table berkaitan dengan upah PG 28
mengaplikasikan konsep statistika dan Peluang penyebaran sejumlah karyawan, peserta didik dapat menentukan nilai simpangan
peluang pada topik Ukuran penyebaran (jangkauan, baku dari data tersebut
(jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan rata-
varians dan standar deviasi) rata, varians dan
standar deviasi)
29. SOAL DARI PUSAT PG 29
30. Peserta didik memiliki kemampuan Statistika dan Peluang L3 Diberikan masalah dalam kehidupan sehari hari yang berkaitan PG 30
bernalar pada topik Peluang Peluang peluang bersyarat dalam pembelian barang di sebuah toko, peserta
didik dapat menentukan peluang terpilihnya barang yang di beli
dalam keadaan baik/rusak
31. SOAL DARI PUSAT URAIAN 31
32. Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Sistem persamaan L2 Disajikan masalah nyata yang kontekstual. siswa dapat URAIAN 32
mengaplikasikan konsep aljabar pada linear dua atau menyelesaikan permasalahan tersebut menggunakan konsep SPLTV
topik Sistem persamaan linear dua atau tiga variable
tiga variable
33. Peserta didik memiliki kemampuan Kalkulus Turunan fungsi L2 Disajikan masalah kontekstual berkaitan dengan URAIAN 33
mengaplikasikan konsep kalkulus pada aljabar maksimum/minimum fungsi., peserta didik dapat menyelesaikan
topik Turunan fungsi aljabar masalah tersebut menggunakan konsep turunan.
34. Peserta didik memiliki kemampuan Geometri dan Transformasi L2 Diberikan persamaan bayangan suatu kurva linier akibat dua URAIAN 34
mengaplikasikan konsep geometri dan Trigonometri geometri transformasi berurutan, peserta didik dapat menentukan persamaan
trigonometri pada topik Transformasi semula kurva tersebut
geometri
35. Peserta didik memiliki kemampuan Statistika dan Aturan L2 Disajikan masalah kontekstual berkaitan dengan rute perjalanan, URAIAN 35
mengaplikasikan konsep statistika dan Peluang pencacahan peserta didik dapat menyelesaikan masalah tersebut dengan
peluang pada topik Aturan pencacahan (aturan menggunakan aturan perkalian
(aturan penjumlahan, perkalian, penjumlahan,
kombinasi, permutasi) perkalian,
kombinasi,
permutasi)
 KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)

MATA PELAJARAN : .......................................

KURIKULUM : .......................................

Kompetensi yang diuji :

Lingkup Materi :
Materi :
Indikator Soal :
Level kognitif :

BUTIR SOAL
KUNCI JAWABAN:
 KARTU SOAL
(URAIAN)

MATA PELAJARAN : .......................................

KURIKULUM : .......................................

Kompetensi yang diuji :

Lingkup Materi :
Materi :
Indikator Soal :
Level kognitif :

BUTIR SOAL

PEDOMAN PENSKORAN:
No Uraian Jawaban Skor

Total Skor