KISI-KISI PENULISAAN UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SMK NU RAUM WEDUNG DEMAK

Mata Pelajaran :Matematika
Kurikulum : Kurikulum 2013
Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 35 PG dan 5 Isian

Lingkup Level Bentuk

Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

Menerapkankonsepbil an bm c r
1 anganberpangkat, PangkatRasional Disajikanbentuk k l p peserta didik dapat
a bc 1 L1 PG
bentukakar dan menyederhanakanbentuktersebutdengantepat
logaritma dalam
menyelesaikan X Aljabar
Logaritma a a
masalah Diketahui nilai reallog b=p dan log c=q , siswa
a 2 L1 PG
dapat menentukan nilai log d= … (d hasilperkalian p
dan q)
Menentukan nilai Sistem Persamaan Disajikan sistem persamaan linear dua variabel,
2 variabel pada sistem Linera dua Variabel peserta didik dapat menghitung hasil operasi aljabar
persamaan linear dua dari kedua variabel tersebut.
Aljabar
variabel dalam X 36 L1 Isian
masalah kontekstual

Disajikan wacana permasalahan nyata yang

berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
3 L3 PG
variabel, peserta didik dapat menyimpulkan
penyelesaian dari permasalahan tersebut
3 Menentukan X Aljabar Model matematika Disajikan wacana permasalahan nyata tentang 4 L2 PG
nilaimaksimum dan program linear, peserta didik dapat menentukan
minimumpermasalaha model matematika permasalahan tersebut
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

n kontekstual yang
berkaitan dengan
program linear dua
variabel
Nilai optimum Disajikan wacana permasalahan nyata terkait
dengan nilai optimum program linear, peserta didik
5 L3 PG
dapat menyimpulkan penyelesaian permasalahan
tersebut
4 Menganalisis barisan Barisan aritmetika Diketahui barisan aritmetika dengan suku
dan deret aritmetika X Aljabar terakhirnya, peserta didik dapat menentukan 6 L1 PG
banyaknya suku barisan tersebut.
Deret aritmetika Diketahui dua suku yang tidak berurutan dari suatu
deret aritmetika, peserta didik dapat menentukan
jumlah n suku pertama dari deret aritmetika 37 L1 Isian
tersebut.
Disajikan wacana permasalahan nyata terkait deret
aritmetika, peserta didik dapat menyelesaikan PG
permasalahan tersebut 7 L2

5 Menganalisis barisan
dan deret geometri
Barisan geometri Diketahui suku pertama dan suku ke-k dari suatu
X Aljabar barisan geometri, peserta didik dapat menentukan
8 L1 PG
rumus suku ke-n dari barisan geometri tersebut.
Deret tak hingga Disajikan wacana permasalahan nyata terkait deret
geometri tak hingga, peserta didik dapat PG
menyelesaikan permasalahan tersebut.

9 L3
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

Menerapkan operasi OperasiMatriks Disajikantigabuahmatriks,

6 matriks dalam pesertadidikdapatmelakukanoperasi
menyelesaiakan penjumlahan/pengurangan
X Aljabar 10 L1 PG
masalah yang
berkaitan dengan
matriks
7 Menerapkan operasi Operasi matriks Disajikan wacana permasalahan nyata, peserta
matriks dalam didik dapat menyajikannya dalamoperasi perkalian
menyelesaiakan dua matrik
XI Aljabar 11 L2 PG
masalah yang
berkaitan dengan
matriks
8 Menetukan nilai Invers matriks Diketahui suatu matriks ordo dua, peserta didik
determinan, invers dan dapat menentukan invers matriks tersebut
tranpos pada ordo 2 x
XI Aljabar 12 L1 PG
2 dan nilai determinan
dan tranpos pada ordo
3x3
Disajikan persamaan kuadrat yang tidak dapat
Menentukan nilai
difaktorkan, peserta didik dapat menentukan nilai
variabel pada
hasil operasi aljabar akar-akar yang simetris dengan
persamaandan fungsi Persamaan Kuadrat 13 L1 PG
menggunakan rumus penjumlahan dan perkalian
9 kuadrat XI Aljabar akar-akar.

Disajikan grafik fungsi kuadrat, peserta didik dapat

Fungsi Kuadrat 14 L2 PG
menentukan persamaan grafik fungsi kuadratnya.
11 Menetukanmasalahko XI Geometri Transformasi Diketahui sebuah bangun datar, peserta didik dapat 15 L1 PG
Geometri menentukan bayangan titik-titik sudut bangun datar
ntekstual yang berkait
andengantransformasi
geometri
tersebut setelah di TRANSLASI ( )
−a
b
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

Disajikan wacana permasalahan nyata tentang

Menganalisis kaidah
kaidah pencacahan dengan aturan perkalian dan
pencacahan, permutasi
Kaidah Pencacahan penjumlahan, peserta didik dapat 16 L3 PG
dan kombinasi pada
menginterprestasikan penyelesaiann masalah
masalah kontekstual
tersebut.
Kaidah Disajikan wacana permasalahan nyata tentang
12 XI
Pencacahan Permutasi permutasi ( Pnr ¿, peserta didik dapat menyelesaikan 38 L2 Isian
masalah tersebut.
Disajikan wacana permasalahan nyata tentang
kombinasi, peserta didik dapat menyelesaikan
Kombinasi 17 L2 PG
masalah tersebut.

Disajikan wacana permasalahan nyata mengenai

Menentukan peluang
Peluang Sederhana Kejadian Sederhana, peserta didik dapat 18 L3 PG
kejadian
menginterprestasikan peluang kejadian tersebut
13 XI Peluang
Peluang kejadian Disajikan wacana permasalahan nyata mengenai
majemuk saling dua kejadian saling bebas, peserta didik dapat 19 L2 PG
bebas menentukan peluang kejadian tersebut
Penyajian data : Disajikan diagram garis tentang permasalahan
Mengevaluasikajiansta
XII Statistika diagram garis nyata, peserta didik dapat menginterpretasikan 20 L3 PG
tistikadalammasalahko
pernyataan berdasarkan diagram tersebut
14 ntekstual
Ukuran Pemusatan Disajikan tabel data tunggal berbobot tentang
Menganalisis ukuran
Data permasalahan nyata, peserta didik dapat
15 pemusatan data XII Statistika 21 L3 PG
- Rata-rata menyimpulkan penyelesaian dari permasalahan
tunggaldan data
tersebut dengan menggunakan nilai rata-rata
kelompok
Disajikan wacana permasalahan nyata dalam
bentuk tabel data kelompok dengan banyak kelas 5,
39 L2 Isian
peserta didik dapat menentukan nilai rata-rata dari
data tersebut
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

- Modus Disajikan histogram data kelompok dengan banyak

kelas 5, peserta didik dapat menentukan nilai 22 L1 PG
modus dari data tersebut.
Menganalisis ukuran - Ukuran Disajikan wacana permasalahan nyata dalam
penyebaran data Penyebaran Data bentuk tabel data kelompok dengan banyak kelas,
16 tunggal dan data XII Statistika Kuartil peserta didik dapat menyelesaikannya masalah 23 L2 PG
kelompok dengan menentukan nilai kuartil bawah (Q1 )dari
data tersebut.
- Simpangan baku Disajikan n data tunggal, peserta didik dapat
menentukan nilai simpangan rata rata data tersebut 24 L1 PG
apabila n = 6
Menentukan Persamaan Persamaan Disajikan Gambar lingkaran yang berpusat di
17 persamaan lingkaran XI Lingkaran lingkaran P(a,b), dan melalui titik A( x 1 , y 1 ), peserta didik 25 L1 PG
diminta menentukan persamaan lingkaran tersebut
Menggunakan konsep Limit aljabar a x 2 +bx +c 26 PG
limit fungsi dalam menendekati suatu Diketahui lim , a,b, c bilangan bulat,
x→ a x2 +bx L1
pemecahan masalah bilangan peserta didik dapat menentukan nilai limit tersebut

Limit Aljabar a b c PG
18 XII Kalkulus + m + l +d
mendekati tak n
x x x
hingga Diketahui lim , yang berbentuk
x→ ∞ p q r
+ + +e L1
x s x t xk 27
tentu , peserta didik diminta menentukan nilai limit
tersebut
Menggunakan konsep Kalkulus Turunan Fungsi Diketahui fungi f ( x )=u ( x ) . v ( x), peserta didik PG
turunan fungsi dalam hasil Perkalian dua diminta menentukan turunan pertama dari fungsi 28
19 pemecahan masalah XII fungsi tersebut dengan mengunakan sifat turunan fungsi L1
hasil perkalian dua fungsi (hasil berupa proses)
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

Nilai Maksimum Disajikan Suatu fungsi, siswa dapat menentukan PG

dan Minimum titik stationerstasioner dari fungsi tesebut 29
L2

Menggunakan integral Kalkulus Integral tak tentu Diketahui bentuk integral tak tentu ∫ ( ax+ b ) dx, 30 PG
2

untuk menghitung luas Fungsi Aljabar peserta didik dapat menentukan hasil dari integral
daerah di bawah kurva tak tentu tersebut L1
dan volum benda putar
20 XII
Disajikan suatu daerah tertutup yang dibatasi oleh PG
Luas Daerah grafik f ( x )=a x 2 +b , dan sumbu X,
a , b , ϵ R dan a ≠0 ,peserta didik dapat menentukan 31 L2
luas daerah tersebut
Menentukan nilai Trigonometri Perbandingan Diketahui salah satu nilai perbandingan PG
perbandingan Trigonometri trigonometri suatu sudut di kuadran tertentu,
trigonometri suatu peserta didik diminta menentukan satu nilai 32
21 X L1
sudut perbandingan trigonometri lainnya

Menyajikan Trigonometri Menghitung Tinggi Disajikan suatu gambar seorang pengamat dengan PG
penyelesaian masalah tinggi badan h sedang mengamati suatu objek
kontekstual yang dengan sudut elevasi θ yang berjarak xdari
berkaitan dengan pemgamat , peserta didik diminta menghitung 33
perbandingan X tinggi objek tersebut L2
trigonometri pada
segitiga siku-siku

Mengunakan aturan Atusan Sinus Disajikan permasalahan nyata mengenai jarak dua Isian
sinus dan cosinus objek, peserta didik dapat menentukan jarak dua 40 L2
untuk pemecahan objek tersebut
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

masalah nyata
Menentukan Geometri Menetukan besar Disajikan suatu kubus ABCD.EFGH, peserta didik PG
kedudukan, jarak, sudut antara garis diminta menentukan besar sudut antara garis
yang melibatkan titik, dan bidang tersebut dan suatu bidang 34
22 L2
garis, dan bidang
dalam ruang dimensi
tiga
Menentukan nilai Operasi Aljabar Disajikan vector R3 basis u⃗ , ⃗v dan ⃗
w , peserta didik PG
35
operasi pada vector Vektor diminta menentukan vektor hasil operasi
23 Aljabar L1
dimensi tiga k u⃗ ± l ⃗v ± m ⃗
w

L1 = 19soal
L2 = 14soal
L3 = 7soal
Isian = essay
Wedung , 24 Maret 2023
Guru mapel matematika

Syafiatul Adhimah, S.Pd