KISI- KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA SMK

KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN

PAKET UTAMA

No Level No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Kognitif Soal
Penyederhanaan Peserta didik dapat menentukan
bentuk pangkat x
a
bentuk sederhana bentuk pangkat b
1 x C1 1 PG
dengan a dan b bilangan bulat
Menerapkan konsep bilangan
berpangkat, bentuk akar dan Rasionalisasi Peserta didik dapat menentukan
logaritma dalam menyelesaikan Penyebut Bentuk bentuk sederhana dari bentuk akar
2 masalah Akar C1 2 PG
a
dengan merasional penyebut
√b
Jumlah Selisih Peserta didik dapat menentukan nilai
3 Bentuk Logaritma bentuk sederhana dari bentuk logaritma C1 3 PG
a
log p x plog q
Kesamaan Matriks Peserta didik dapat menghitung nilai
4 variabel pada matriks menggunakan C1 4 PG
Menerapkan operasi matriks
kesamaan dua matriks (A = B)
dalam menyelesaikan masalah
Penjumlahan Dua Peserta didik dapat menghitung hasil
yang berkaitan dengan matriks
5 Matriks penjumlahan matriks yang memuat C2 5 PG
dua matriks
Menetukan nilai determinan, Determinan Peserta didik dapat menentukan
6 Matriks determinan dari suatu matriks ordo 2 x C2 6 PG
invers dan tranpos pada ordo 2 x 2
2 dan nilai determinan dan Invers Suatu Peserta didik dapat menentukan invers
7 tranpos pada ordo 3 x 3 C1 7 PG
Matriks dari suatu matriks ordo 2 x 2
8 Menentukan nilai variabel pada Penyelesaian SPLDV Peserta didik dapat menentukan C1 8 PG
No Level No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Kognitif Soal
sistem persamaan linear dua penyelesaian sistem persamaan
variabel dalam masalah linear dua variabel
kontekstual
Persamaan Peserta didik dapat menentukan akar-
9 akar persamaan kuadrat C2 9 PG
Menentukan nilai variabel pada Kuadrat
persamaan dan fungsi kuadrat Diskriminan Fungsi Peserta didik dapat menentukan nilai
10 C2 10 PG
Kuadrat Diskriminan Fungsi kuadrat
Barisan dan Deret Peserta didik dapat menggunakan
11 Aritmetika konsep 𝑈𝑛 barisan aritmetika untuk C2 11 PG
Menganalisis barisan dan deret menentukan suku ke-n
aritmetika Penerapan Peserta didik dapat menggunakan konsep
12 Barisan dan Deret 𝑆𝑛 deret aritmetika untuk memecahkan C2 12 PG
Aritmetika masalah kehidupan sehari-hari
Barisan dan Deret Peserta didik dapat menganalisis rumus
Geometri 𝑈𝑛 barisan geometri yang sesuai jika
13 C2 13 PG
Menganalisis barisan dan deret diketahui beberapa suku barisan
geometri geometri
Deret Geometri Peserta didik dapat menerapkan 𝑆∞
14 C2 14 PG
Tak Hingga deret geometri tak hingga
Model Matematika Peserta didik dapat menentukan
SPLDV model matematika dari sistem
15 Menentukan nilai maksimum dan C2 15 PG
pertidaksamaan pada masalah
minimum permasalahan program linear kehidupan sehari-hari
kontekstual yang berkaitan Daerah Peserta didik dapat menentukan
16 dengan program linear dua Penyelesaian SPLDV daerah penyelesaian dari grafik C2 16 PG
variabel sistem pertidaksamaan linier
Program Linear Peserta didik dapat menganalisis titik
17 optimum fungsi objektif C3 17 PG
No Level No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Kognitif Soal
Menentukan perbandingan Perbandingan Peserta didik dapat menentukan nilai
perbandingan trigonometri jika
trigonometri pada segitiga siku- Trigonometri diketahui nilai perbandingan
18 C1 18 PG
siku Segitiga Siku-siku trigonometri yang lain pada segitiga siku-
siku
Menerapkan aturan sinus dan Aturan Sinus Peserta didik dapat menggunakan
19 aturan sinus untuk menghitung panjang C2 19 PG
kosinus sisi segitiga
Menentukan luas segitiga pada Luas Segitiga Peserta didik dapat menghitung luas
20 segitiga jika diketahui dua sisi dan satu C2 20 PG
trigonometri sudut yang diapit
Menganalisis titik, garis, sudut Dimensi Tiga Peserta didik dapat menentukan jarak
garis ke garis pada sebuah kubus
21 dan bidang pada geometri C1 21 PG
dimensi tiga
Transformasi Peserta didik dapat menentukan
22 Menetukan masalah kontekstual Geometri bayangan sebuah garis oleh sebuah C2 22 PG
yang berkaitan dengan translasi
Transformasi Peserta didik dapat menentukan
transformasi geometri bayangan garis oleh transformasi
23 Geometri C2 23 PG
dilatasi dengan pusat (0,0)
Menentukan koordinat kartesius Koordinat Kutub Peserta didik dapat menentukan
koordinat
24 menjadi koordinat kutub dan dan Kartesius C2 24 PG
Kutub ke koordinat kartesius
sebaliknya
Menentukan persamaan Persamaan Peserta didik dapat menentukan
25 persamaan lingkaran yang berpusat di (0,0) C2 25 PG
lingkaran Lingkaran
Mengevaluasi kajian statistika Penyajian Data Peserta didik dapat menganalisis salah
satu besaran tertentu pada sajian data
26 dalam masalah kontekstual dalam bentuk diagram lingkaran C1 26 PG
(dalam persen)
27 Menganalisis ukuran pemusatan Ukuran Peserta didik dapat menganalisis C2 27 PG
masalah berkaitan dengan rata-rata
data tunggal dan data kelompok Pemusatan pada data tunggal
No Level No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Kognitif Soal
Ukuran Peserta didik dapat menentukan
28 modus dari data berkelompok yang C3 28 PG
Pemusatan disajikan dalam tabel
Peserta didik dapat menentukan
29 median dari data tunggal C2 29 PG
Ukuran Peserta didik dapat menentukan
30 C3 30 PG
Penyebaran simpangan baku dari data tunggal
Aturan Perkalian Peserta didik dapat menggunakan
konsep perkalian untuk menentukan
31 C1 31 PG
Menganalisis kaidah pencacahan, banyak susunan bilangan dengan
permutasi dan kombinasi pada syarat tertentu
masalah kontekstual Kombinasi Peserta didik dapat menggunakan
32 konsep kombinasi untuk C3 32 PG
menentukan nilai dari kombinasi
Peluang Kejadian Peserta didik dapat memecahkan
33 masalah peluang pelemparan dua C2 33 PG
buah koin
Menentukan peluang kejadian Peserta didik dapat memecahkan
Frekuensi
34 masalah frekuensi harapan C2 34 PG
Harapan pelemparan dua dadu
Menentukan nilai limit fungsi Limit Fungsi Peserta didik dapat menggunakan
35 aljabar Aljabar pemfaktoran untuk menghitung nilai C2 35 PG
limit aljabar
36 Menentukan turunan fungsi Turunan Fungsi Peserta didik dapat menentukan C2 36 PG
aljabar menggunakan definisi Aljabar turunan pertama fungsi aljabar bentuk
limit fungsi atau sifat – sifat sederhana
turunan fungsi serta
penerapannya
37 Menganalisis keberkaitan Fungsi Naik dan Peserta didik dapat menggunakan C3 37 PG
turunan pertama fungsi dengan Fungsi Turun konsep turunan pertama fungsi
No Level No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Kognitif Soal
aljabar untuk menentukan interval
nilai maksimum, nilai minimum, fungsi naik
dan selang kemonotonan fungsi, Masalah Nilai Peserta didik dapat menganalisis
serta kemiringan garis singgung Maksimum masalah nilai ekstrim untuk
38 C3 38 PG
kurva menentukan tinggi maksimum peluru
yang ditembakan
Integral Tak Tentu Peserta didik dapat menentukan hasil
39 integral tak tentu fungsi aljabar C3 39 PG
Menentukan nilai integral tak Fungsi Aljabar
tentu dan tertentu fungsi aljabar Integral Tentu Peserta didik dapat menghitung nilai
40 integral tentu fungsi aljabar C3 40 PG
Fungsi Aljabar