KISI- KISI SOAL MATEMATIKA SMK SEMESTER GASAL

SMK NUURUL BAYAN

PAKET UTAMA

No Level No. Bentuk

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Kognitif Soal Soal
Menentukan daerah himpunan Program Linier Peserta didik dapat menentukan sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dari daerah yang telah C1
1. pertidaksamaan Linier ditentuka.
PG 1

Menentukan daerah himpunan Program Linier

penyelesaian sistem Siswa dapat menentukan daerah himpunan
2. pertidaksamaan Linier penyelesaian dari sistem pertidaksamaan C2 PG 2
linier .
Menerapkan konsep persamaan Program Linier
dan pertidak-samaan linier dalam Siswa dapat menentukan model matematika
3. pemecahan masalah C3 PG 3
dari permasalahan yang diberikan

Program Linier siswa dapat mentukan nilai

maksimumnya dari sistem pertidaksamaan,
4. Mengnalisis nilai Optimum kemudian C3 PG 4

Menerapkan konsep persamaan Peserta didik dapat

Siswa dapat menentukan model matematika
5. dan pertidak-samaan linier dalam menentukan C3 PG 5
dari permasalahan yang diberikan
pemecahan masalah
Menentukan nilai variabel pada Penerapan Masalah Peserta didik dapat menentukan
sistem persamaan linear dua SPLDV penyelesaian sistem persamaan linear
6. C1 PG 6
variabel dalam masalah dua variabel pada masalah
kontekstual kehidupan sehari-hari
Menggunakan konsep Pola Barisan Siswa dapat Menunjukan rumus suku ke-n
7. dari suatu pola bilangan ( barisan), C2 PG 7
Barisan
10 Persamaan Grafik Peserta didik dapat menentukan C2 10 PG
No Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Kognitif Soal Soal
Menentukan daerah himpunan Program Linier Peserta didik dapat menentukan sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dari daerah yang telah C1
1. pertidaksamaan Linier ditentuka.
PG 1

Menentukan daerah himpunan Program Linier

penyelesaian sistem Siswa dapat menentukan daerah himpunan
2. pertidaksamaan Linier penyelesaian dari sistem pertidaksamaan C2 PG 2
linier .
Menerapkan konsep persamaan Program Linier
dan pertidak-samaan linier dalam Siswa dapat menentukan model matematika
3. pemecahan masalah C3 PG 3
dari permasalahan yang diberikan

Program Linier siswa dapat mentukan nilai

maksimumnya dari sistem pertidaksamaan,
4. Mengnalisis nilai Optimum kemudian C3 PG 4

Menerapkan konsep persamaan Peserta didik dapat

Siswa dapat menentukan model matematika
5. dan pertidak-samaan linier dalam menentukan C3 PG 5
dari permasalahan yang diberikan
pemecahan masalah
Fungsi Kuadrat persamaan fungsi kuadrat jika diketahui
fungsi kuadrat melalui titik balik dan suatu
titik yang lain
Barisan dan Deret Peserta didik dapat menggunakan konsep
11 Aritmetika 𝑈𝑛 barisan aritmetika untuk menentukan C2 11 PG
Menganalisis barisan dan deret banyak suku barisan
aritmetika Penerapan Peserta didik dapat menggunakan konsep 𝑆𝑛
12 Barisan dan Deret deret aritmetika untuk memecahkan masalah C2 12 PG
Aritmetika kehidupan sehari-hari
13 Menganalisis barisan dan deret Barisan dan Deret Peserta didik dapat menganalisis rumus 𝑈𝑛 C2 13 PG
geometri Geometri barisan geometri yang sesuai jika diketahui
No Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Kognitif Soal Soal
Menentukan daerah himpunan Program Linier Peserta didik dapat menentukan sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dari daerah yang telah C1
1. pertidaksamaan Linier ditentuka.
PG 1

Menentukan daerah himpunan Program Linier

penyelesaian sistem Siswa dapat menentukan daerah himpunan
2. pertidaksamaan Linier penyelesaian dari sistem pertidaksamaan C2 PG 2
linier .
Menerapkan konsep persamaan Program Linier
dan pertidak-samaan linier dalam Siswa dapat menentukan model matematika
3. pemecahan masalah C3 PG 3
dari permasalahan yang diberikan

Program Linier siswa dapat mentukan nilai

maksimumnya dari sistem pertidaksamaan,
4. Mengnalisis nilai Optimum kemudian C3 PG 4

Menerapkan konsep persamaan Peserta didik dapat

Siswa dapat menentukan model matematika
5. dan pertidak-samaan linier dalam menentukan C3 PG 5
dari permasalahan yang diberikan
pemecahan masalah
beberapa suku barisan geometri
Deret Geometri Peserta didik dapat menerapkan 𝑆∞
14 Tak Hingga deret geometri tak hingga pada masalah C2 14 PG
kehidupan sehari-hari
Menentukan nilai maksimum dan Model Matematika Peserta didik dapat menentukan model
minimum permasalahan SPtLDV matematika dari sistem pertidaksamaan
15 C2 15 PG
kontekstual yang berkaitan pada masalah program linear kehidupan
dengan program linear dua sehari-hari
16 variabel Daerah Peserta didik dapat menentukan C2 16 PG
Penyelesaian daerah penyelesaian dari grafik sistem
pertidaksamaan linier
No Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Kognitif Soal Soal
Menentukan daerah himpunan Program Linier Peserta didik dapat menentukan sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dari daerah yang telah C1
1. pertidaksamaan Linier ditentuka.
PG 1

Menentukan daerah himpunan Program Linier

penyelesaian sistem Siswa dapat menentukan daerah himpunan
2. pertidaksamaan Linier penyelesaian dari sistem pertidaksamaan C2 PG 2
linier .
Menerapkan konsep persamaan Program Linier
dan pertidak-samaan linier dalam Siswa dapat menentukan model matematika
3. pemecahan masalah C3 PG 3
dari permasalahan yang diberikan

Program Linier siswa dapat mentukan nilai

maksimumnya dari sistem pertidaksamaan,
4. Mengnalisis nilai Optimum kemudian C3 PG 4

Menerapkan konsep persamaan Peserta didik dapat

Siswa dapat menentukan model matematika
5. dan pertidak-samaan linier dalam menentukan C3 PG 5
dari permasalahan yang diberikan
pemecahan masalah
Program Linear Peserta didik dapat menganalisis titik
17 optimum fungsi objektif pada masalah C3 17 PG
program linear kehidupan sehari-hari
Menentukan perbandingan Perbandingan Peserta didik dapat menentukan nilai
perbandingan trigonometri jika diketahui
18 trigonometri pada segitiga siku- Trigonometri nilai perbandingan trigonometri yang lain C1 18 PG
siku Segitiga Siku-siku pada segitiga siku-siku
Menerapkan aturan sinus dan Aturan Sinus Peserta didik dapat menggunakan aturan
19 sinus untuk menghitung panjang sisi C2 19 PG
kosinus segitiga
Menentukan luas segitiga pada Luas Segitiga Peserta didik dapat menghitung luas
20 segitiga jika diketahui dua sisi dan satu C2 20 PG
trigonometri sudut yang diapit
22 Menetukan masalah kontekstual Transformasi Peserta didik dapat menentukan C2 22 PG
No Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Kognitif Soal Soal
Menentukan daerah himpunan Program Linier Peserta didik dapat menentukan sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dari daerah yang telah C1
1. pertidaksamaan Linier ditentuka.
PG 1

Menentukan daerah himpunan Program Linier

penyelesaian sistem Siswa dapat menentukan daerah himpunan
2. pertidaksamaan Linier penyelesaian dari sistem pertidaksamaan C2 PG 2
linier .
Menerapkan konsep persamaan Program Linier
dan pertidak-samaan linier dalam Siswa dapat menentukan model matematika
3. pemecahan masalah C3 PG 3
dari permasalahan yang diberikan

Program Linier siswa dapat mentukan nilai

maksimumnya dari sistem pertidaksamaan,
4. Mengnalisis nilai Optimum kemudian C3 PG 4

Menerapkan konsep persamaan Peserta didik dapat

Siswa dapat menentukan model matematika
5. dan pertidak-samaan linier dalam menentukan C3 PG 5
dari permasalahan yang diberikan
pemecahan masalah
Geometri koordinat titik asal jika diketahui
yang berkaitan dengan bayangan titik oleh refleksi dan rotasi
Transformasi Peserta didik dapat menentukan
transformasi geometri persamaan
23 Geometri C2 23 PG
bayangan garis oleh transformasi rotasi
No Level No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Kognitif Soal
Menentukan daerah himpunan Program Linier Peserta didik dapat menentukan sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dari daerah yang C1
1. pertidaksamaan Linier telah ditentuka.
PG 1

Menentukan daerah himpunan Program Linier

penyelesaian sistem Siswa dapat menentukan daerah
2. pertidaksamaan Linier himpunan penyelesaian dari sistem C2 PG 2
pertidaksamaan linier .
Menerapkan konsep persamaan Program Linier
dan pertidak-samaan linier dalam Siswa dapat menentukan model
3. pemecahan masalah matematika dari permasalahan yang C3 PG 3
diberikan
Program Linier siswa dapat mentukan nilai
maksimumnya dari sistem
4. Mengnalisis nilai Optimum pertidaksamaan, kemudian C3 PG 4

Menerapkan konsep persamaan Peserta didik dapat Siswa dapat menentukan model
5. dan pertidak-samaan linier dalam menentukan matematika dari permasalahan yang C3 PG 5
pemecahan masalah diberikan
Menentukan nilai variabel pada Penerapan Masalah Peserta didik dapat menentukan
sistem persamaan linear dua SPLDV penyelesaian sistem persamaan
6. C1 PG 6
variabel dalam masalah linear dua variabel pada masalah
kontekstual kehidupan sehari-hari
Pola Barisan Siswa dapat Menunjukan rumus suku ke-n
7. dari suatu pola bilangan ( barisan), C2 PG 7
Menggunakan konsep Persamaan Grafik Peserta didik dapat menentukan
Barisan Fungsi Kuadrat persamaan fungsi kuadrat jika
10 C2 10 PG
diketahui fungsi kuadrat melalui titik
balik dan suatu titik yang lain
11 Menganalisis barisan dan deret Barisan dan Deret Peserta didik dapat menggunakan C2 11 PG
aritmetika Aritmetika konsep 𝑈𝑛 barisan aritmetika untuk
No Level No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Kognitif Soal
Menentukan daerah himpunan Program Linier Peserta didik dapat menentukan sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dari daerah yang C1
1. pertidaksamaan Linier telah ditentuka.
PG 1

Menentukan daerah himpunan Program Linier

penyelesaian sistem Siswa dapat menentukan daerah
2. pertidaksamaan Linier himpunan penyelesaian dari sistem C2 PG 2
pertidaksamaan linier .
Menerapkan konsep persamaan Program Linier
dan pertidak-samaan linier dalam Siswa dapat menentukan model
3. pemecahan masalah matematika dari permasalahan yang C3 PG 3
diberikan
Program Linier siswa dapat mentukan nilai
maksimumnya dari sistem
4. Mengnalisis nilai Optimum pertidaksamaan, kemudian C3 PG 4

Menerapkan konsep persamaan Peserta didik dapat Siswa dapat menentukan model
5. dan pertidak-samaan linier dalam menentukan matematika dari permasalahan yang C3 PG 5
pemecahan masalah diberikan
menentukan banyak suku barisan
Penerapan Peserta didik dapat menggunakan konsep
12 Barisan dan Deret 𝑆𝑛 deret aritmetika untuk memecahkan C2 12 PG
Aritmetika masalah kehidupan sehari-hari
Barisan dan Deret Peserta didik dapat menganalisis rumus
Menganalisis barisan dan deret Geometri 𝑈𝑛 barisan geometri yang sesuai jika
13 C2 13 PG
geometri diketahui beberapa suku barisan
geometri
15 Menentukan nilai maksimum dan Model Matematika Peserta didik dapat menentukan C2 15 PG
minimum permasalahan SPtLDV model matematika dari sistem
kontekstual yang berkaitan pertidaksamaan pada masalah
No Level No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Kognitif Soal
Menentukan daerah himpunan Program Linier Peserta didik dapat menentukan sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dari daerah yang C1
1. pertidaksamaan Linier telah ditentuka.
PG 1

Menentukan daerah himpunan Program Linier

penyelesaian sistem Siswa dapat menentukan daerah
2. pertidaksamaan Linier himpunan penyelesaian dari sistem C2 PG 2
pertidaksamaan linier .
Menerapkan konsep persamaan Program Linier
dan pertidak-samaan linier dalam Siswa dapat menentukan model
3. pemecahan masalah matematika dari permasalahan yang C3 PG 3
diberikan
Program Linier siswa dapat mentukan nilai
maksimumnya dari sistem
4. Mengnalisis nilai Optimum pertidaksamaan, kemudian C3 PG 4

Menerapkan konsep persamaan Peserta didik dapat Siswa dapat menentukan model
5. dan pertidak-samaan linier dalam menentukan matematika dari permasalahan yang C3 PG 5
pemecahan masalah diberikan
program linear kehidupan sehari-hari
Daerah Peserta didik dapat menentukan
16 dengan program linear dua Penyelesaian daerah penyelesaian dari grafik C2 16 PG
variabel sistem pertidaksamaan linier
Program Linear Peserta didik dapat menganalisis titik
17 optimum fungsi objektif pada masalah C3 17 PG
program linear kehidupan sehari-hari
Menentukan perbandingan Perbandingan Peserta didik dapat menentukan nilai
perbandingan trigonometri jika
trigonometri pada segitiga siku- Trigonometri diketahui nilai perbandingan
18 C1 18 PG
siku Segitiga Siku-siku trigonometri yang lain pada segitiga siku-
siku
19 Menerapkan aturan sinus dan Aturan Sinus Peserta didik dapat menggunakan C2 19 PG
aturan sinus untuk menghitung panjang
No Level No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
. Kognitif Soal
Menentukan daerah himpunan Program Linier Peserta didik dapat menentukan sistem
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dari daerah yang C1
1. pertidaksamaan Linier telah ditentuka.
PG 1

Menentukan daerah himpunan Program Linier

penyelesaian sistem Siswa dapat menentukan daerah
2. pertidaksamaan Linier himpunan penyelesaian dari sistem C2 PG 2
pertidaksamaan linier .
Menerapkan konsep persamaan Program Linier
dan pertidak-samaan linier dalam Siswa dapat menentukan model
3. pemecahan masalah matematika dari permasalahan yang C3 PG 3
diberikan
Program Linier siswa dapat mentukan nilai
maksimumnya dari sistem
4. Mengnalisis nilai Optimum pertidaksamaan, kemudian C3 PG 4

Menerapkan konsep persamaan Peserta didik dapat Siswa dapat menentukan model
5. dan pertidak-samaan linier dalam menentukan matematika dari permasalahan yang C3 PG 5
pemecahan masalah diberikan
kosinus sisi segitiga
Menentukan luas segitiga pada Luas Segitiga Peserta didik dapat menghitung luas
20 segitiga jika diketahui dua sisi dan satu C2 20 PG
trigonometri sudut yang diapit
Transformasi Peserta didik dapat menentukan
22 Geometri koordinat titik asal jika diketahui C2 22 PG
Menetukan masalah kontekstual bayangan titik oleh refleksi dan rotasi
yang berkaitan dengan Transformasi Peserta didik dapat menentukan
transformasi geometri persamaan
23 Geometri C2 23 PG
bayangan garis oleh transformasi
rotasi