KISI-KISI UJIAN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Matematika (Wajib)

Jenjang : MA
Kurikulum : 2013
Program Studi : MIA/IIS/Agama

No Soal Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator Soal Ket
Soal
Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai Peserta didik dapat menentukan penyelesaian persamaan nilai mutlak. 1 PG Sedang
mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan Peserta didik dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak
persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya 2 Sedang
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian Peserta didik dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional satu 3 PG Sedang
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel variabel
Peserta didik dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan irasional satu 4 Sedang
variabel

Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan 5 PG Mudah
masalah kontekstual linear dua variabel.

Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem Peserta didik dapat menyelesaikan masalah sistem pertidaksamaan dua 6 PG Mudah
pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat- variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
kuadrat

Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi Peserta didik dapat menentukan hasil komposisi fungsi. 7 PG Sedang
invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta
menentukan eksistensinya

Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi Peserta didik dapat menyelesaikan masalah fungsi linear 8 PG Mudah
linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal
yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya

Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 9 PG Mudah
berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi

Menjelaskan program linear dua variabel dan metode Peserta didik menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 10 PG Sedang
penyelesaiannya dengan menggunakan masalah program linear dua variabel
kontekstual

Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan Peserta didik dapat menentukan hasil operasi matriks. 11 PG Mudah
menggunakan masalah kontekstual dan melakukan
operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan,
pengurangan, perkalian skalar, dan perkalian, serta
transpose

Menganalisis dan membandingkan transformasi dan Peserta didik dapat menentukan bayangan titik oleh komposisi dua 12 PG Sulit
komposisi transformasi dengan menggunakan matriks transformasi.

Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan Peserta didik dapat menentukan suku ke-n barisan dan deret bilangan 13 PG Mudah
Aritmetika dan Geometri Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret
geometri 14 PG Sedang

Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan Peserta didik dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar. 15 PG Sedang
fungsi rasional) secara intuitif dan sifat-sifatnya, serta
menentukan eksistensinya

Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan Peserta didik dapat menentukan nilai turunan fungsi aljabar. 16 PG Sedang
menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi
atau sifat-sifat turunan fungsi

Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan) fungsi Peserta didik dapat menentukan integral tak tentu fungsi aljabar 17 PG Mudah
aljabar dan menganalisis sifat-sifatnya berdasarkan sifat-
sifat turunan fungsi Peserta didik dapat menyelesaikan masalah integral tak tentu fungsi aljabar 18 PG Sedang
dari fungsi turunan
Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke Peserta didik dapat menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam 19 PG Mudah
garis, dan titik ke bidang) ruang
 Peserta didik dapat menentukan jarak titik ke titik dalam ruang 20 PG Sedang
Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan Peserta didik dapat menentukan ukuran pemusatan data yang disajikan dalam 21 PG Sedang
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel histogram
distribusi frekuensi dan histogram Peserta didik dapat menentukan ukuran pemusatan data yang disajikan dalam 22 PG Sedang
tabel frekuensi
Peserta didik dapat menentukan ukuran penyeberan data tunggal 23 PG Mudah
Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan, Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 24 PG Mudah
aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui kaidah pencacahan (aturan penjumlahan)
masalah kontekstual Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 25,26 PG Sedang
kaidah pencacahan( aturan perkalian)
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 27 PG Sedang
kaidah pencacahan (permutasi siklis)
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 28 PG Sedang
kaidah pencacahan (kombinasi)

Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian Peserta didik dapat menentukan frekuensi harapan dari peluang kejadian 29 PG Sedang
majemuk (peluang kejadian-kejadian saling bebas, saling Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian-
lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak kejadian saling bebas) 30 PG Sedang