KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MA NURUL ULA KEDIRI

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Jenjang Sekolah : MA Nurul Ula Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40 Butir

Kompetensi Indikator
1. Menggunakankonsepoper Menyelesaikanmasalah yang
asihitung dan sifat- berkaitandenganoperasitambah, kurang, kali,
sifatbilangan, ataubagi pada bilangan
perbandingan,
Menyelesaikanmasalah yang
bilanganberpangkat,
berkaitandenganperbandingan
aritmetikasosial,
barisanbilangan,
sertapenggunaannyadala
mpemecahanmasalah. Menyelesaikanmasalah yang
berkaitandenganoperasi
bilanganberpangkatataubentukakar.
Menyelesaikanmasalah yang
berkaitandenganperbankanataukoperasidalamar
itmetikasosialsederhana.
Menyelesaikanmasalah yang
berkaitandenganbarisanbilangan dan deret.
No
Indikator Soal
Soal
Siswa dapat menentukan hasil operasi gabungan (tambah, kurang, kali, 1
dan bagi) pada bilangan bulat
Siswadapatmenyelesaikansoal cerita yang 2
berkaitandenganoperasipembagianbilanganbulatdenganbilanganpecahan
Diberikan soal cerita berkaitan dengan perbandingan (diketahui 3
perbandingan dan selisih jumlah 2 jenis benda), siswa dapat menentukan
jumlah salah satu jenis benda
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan 4
perbandingan berbalik nilai
Siswa dapat menentukan hasil kali bilangan berpangkat 5
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bentuk akar 6
Diberikan soal cerita tentang tabungan di koperasi, siswa dapat 7
menentukan besar bunga setelah waktu tertentu.
Diberikan deret aritmatika yang diketahui jumlahnya, siswa dapat 8
menetukan banyaknya suku dari deret tersebut
Siswa dapat menentukan rumus suku ke-n dari barisan geometri yang 9
diketahui

1
 No
Kompetensi Indikator Indikator Soal
Soal
2. Memahami operasi Menentukanpemfaktoranbentukaljabar Disajikan 4 pemfaktoran bentuk aljabar, siswa dapat menentukan 10
bentuk aljabar,konsep pemfaktoran bentuk aljabar yang benar
persamaan Menyelesaikanmasalah yang Diberikan satu bangun persegi panjang yang panjang sisi-sisinya 11
berkaitandenganpersamaan linier dinyatakan dalam variabel dan diketahui kelilingnya, siswa dapat
danpertidaksamaan linier, menentukan panjang salah satu sisinya.
persamaangaris, ataupertidaksamaan linier satuvariabel
Diberikan pertidaksamaan linear satu variabel, siswa dapat menentukan 12
himpunan, relasi, fungsi, himpunan penyelesaiannya
sistempersamaan linier, Menyelesaikanmasalah yang Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan dua himpunan, siswa 13
sertapenggunaannya berkaitandenganhimpunan. dapat menentukan banyaknya anggota himpunan semesta.
dalam Menyelesaikanmasalah yang Diberikan rumus fungsi f(x) dan nilai f(y), siswa dapat menentukan nilai y 14
pemecahanmasalah. berkaitandenganfungsi.
Menentukangradien, persamaan garis, Diberikan persamaan garis lurus, siswa dapat menentukan gradien garis 15
ataugrafiknya yang tegak lurus dengan garis tersebut
Diberikan 4 persamaan garis lurus, siswa dapat menentukan garis yang 16
sejajar (dari 4 garis yang diberikan) dengan suatu garis tertentu
Diberikan grafik garis lurus pada koordinat kartesius, siswa dapat 17
menentukan persamaan garisnya
Menyelesaikanmasalah yang Diberikan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV), siswa dapat 18
berkaitandengansistempersamaan linier menentukan nilai p + q dimana p dan q adalah penyelesaian SPLDV tersebut
duavariabel
3. Memahami konsep Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Diberikan gambar segitiga siku-siku (atau gabungan 2 segitiga siku-siku), 19
kesebangunan, sifat dan Pythagoras siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi yang belum diketahui
unsur bangun datar, serta dengan menggunakan teorema pythagoras
konsep hubungan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Diberikan gambar layang-layang dan belah ketupat yang saling 20
luas bangun datar. beririsan. Jika dua sisi pendek layang-layang berimpit dan sama
antarsudut dan/atau garis,
panjang dengan dua sisi belah ketupat, siswa dapat menentukan
serta menggunakannya
luas daerah layang-layang diluar belah ketupat (daerah arsiran)
dalam pemecahan
Diberikan gambar persegi yang pada keempat sudutnya terdapat 21
masalah seperempat lingkaran beserta ukurannya, siswa dapat menentukan
luas persegi di luar lingkaran
No
Kompetensi Indikator Indikator Soal
Soal
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Diberikan gambar persegi panjang dengan ukuran sisi-sisinya dan gambar 22
keliling bangun datar persegi serta diketahui keliling persegi panjang dua kali keliling persegi,
siswa dapat menentukan panjang sisi persegi
Diberikan gambar kebun yang berbentuk gabungan jajargenjang dan 23
2

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kesebangunan atau kongruensi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau
pelurus).
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
garis-garis istimewa pada segitiga
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
unsur unsur/ bagian-bagian lingkaran atau
hubungan dua lingkaran
trapesium, siswa dapat menentukan biaya pemagarannya
Diketahui tinggi tiang bendera, bayangan tiang bendera, dan bayangan 24
menara, siswa dapat menentukan tinnggi menara
Diberikan gambar trapesium dengan ukuran kedua sisi sejajarnya, siswa
dapat menentukan panjang ruas garis yang menghubungkan titik tengah 25
kedua diagonalnya.
Diberikan gambar gabunganbeberapasegitiga, siswa dapat menentukan 26
pasangan segitiga yang kongruen
Disajikan gambar sudut yang saling berpelurus dan ukuran kedua sudut 27
dalam bentuk aljabar. Siswa dapat menentukan besar salah satu sudutnya
Disajikan gambar segitiga dan garis yang ditarik dari salah satu sudut 28
serta membagi dua sama panjang sisi dihadapannya. Siswa dapat
menentukan nama garis tersebut.
Disajikan gambar lingkaran yang diketahui keliling dan sudut pusatnya. 29
Siswa dapat menentukan luas juring tersebut.
Diberikan dua lingkaran yang diketahui jari-jari dan kedua jarak pusatnya, 30
siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan luar kedua
lingkaran tersebut
3
 No
Kompetensi Indikator Indikator Soal
Soal
Memahami sifat dan unsur Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang Siswa dapat menentukan banyaknya bidang diagonal suatu balok 31
bangun ruang, dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Siswa dapat menghitung panjang sisa kawat setelah digunakan untuk 32
mengguna-kannya dalam kerangka atau jaring-jaring bangun ruang membuat kerangka balok
pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Diberikan gambar prisma tegak yang alasnya berbentuk segitiga siku- 33
volume bangun ruang siku, siswa dapat menentukan volume prisma tersebut.
Siswadapatmenghitung pertambahan tinggi air pada tabung yang 34
diketahuiukuran-ukurannya bila dimasukkan sebuah bola
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Diberikan gambar bangun ruang gabungan kubus dan limas persegi 35
luas permukaan bangun ruang beserta ukurannya, siswa dapat menentukan luas permukaan bangun
tersebut.
Siswa dapat menentukan luas permukaan bangun ruang gabungan tabung 36
dan kerucut jika disajikan ukuran dan gambar
3. Memahamikonsepdalamst Menentukanukuranpemusatanataumenggunaka Diberikan data tunggal dalam tabel frekuensi, siswa dapat menentukan 37
atistika, nnyadalammenyelesaikanmasalahsehari-hari median dari data tersebut
sertamenerapkannyadala Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan rata-rata sekelompok siswa 38
dan ditambah 2 data siswa yang lain, siswa dapat menentukan banyak
mpemecahanmasalah. anggota kelompok semula
Menyelesaikanmasalah yang Diberikan data dalam bentuk diagram batang, siswa dapat menentukan 39
berkaitandenganpenyajianataupenafsiran data rata-rata data tersebut.
5. Memahamikonseppeluang Menyelesaikanmasalah yang Siswa dapat menentukan nilai peluang suatu kejadian pada percobaan 40
suatukejadiansertamenera berkaitandenganpeluangsuatukejadian kedua (percobaan ke-1 tidak dikembalikan) dari soal cerita tentang
pkannyadalampemecahan pengambilan sebuah benda sejenis dari sebuah kantong.
masalah