KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII

KURIKULUM 2013

Oleh :

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMP

KOTA BANDAR LAMPUNG
2022
 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Tingkat Sekolah : SMP / MTs Kelas : VIII

Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum : 2013
Bentuk soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Jumlah soal : 40 soal Disusun oleh : Drs. Sahala Sitompul

Kompetensi Inti 3 Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Jlh Nomor

(pengetahuan) Pembelajaran soal soal
Memahami dan menerapkan 3.1 Membuat Pola bilangan Disajikan suatu pola barisan bilangan, siswa mampu 2 1,2
(factual, koseptual dan generarisasi darii menentukan suku selanjutnya dari suatu barisan bilangan
procedural) berdasarkan rasa pola barisan Disajikan suatu pola bilangan, siswa mampu menentukan suku 1 3
ingin tahunya tentang ilmu bilangan dan barisan selanjutnya
pengetahuan tehnologi, seni, konfegurasi obyek Disajikan suatu barisan bilangan, siswa mampu menentukan 1 4
budaya terkait fenomena dan suku ke-n dari barisan itu
kejadian tampak mata Diberikan jumlah deret bilangan, siswa mampu menentukan 1 5
nilai suku pertama deret itu
Disajikan beberapa barisan bilangan, siswa mampu menentukan 1 6
mana yang merupakan barisan geometri
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita menggunakan konsep 1 7
barisan bilangan
3.2 menjelaskan Koordinat Diberikan beberapa koordinat titik, siswa dapat menentukan 1 8
kedudukan titik Cartesius kedudukan Titik pada kuadran II
dalam bidang Diberikan 3 buah koordinat titik, siswa dapat menentukan 1 9
koordinat kartesius bangun yang terbentuk dari 3 titik tersebut
yang dihubungkan Diberikan gambar 2 titik pada bidang koordinat, siswa dapat 1 10
dengan masalah menentukan koordinat -titik tersebut
kontektual Dapat menentukan kedudukan garis yg sejajar dengan sumbu-X 1 11
Dapat menentukan kedudukan garis yg sejajar dengan sumbu-Y 1 11
Dapat menentukan kedudukan titik pada sumbu koordinat 2 12
Diberikan koordinat 2 titik sudut suatu segitiga sama kaki, siswa 1 13
dapat menetukan koordinat titik lainnya
 Dapat menentukan kedudukan titik pada sumbu koordinat dari 1 16
masalah kontekstual
4.2 menyelesaikan Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan 2 14,15
masalah yang titik
berkaitan dengan
kedudukan titik
dalam bidang
kartesius

3.3 Mendeskripsi kan Relasi dan Menyatakan relasi yang mungkin dari dua himpunan 1 17
dan menyatakan fungsi Diberikan himpunan pasangan berurutan, siswa dapat 1 18
relasi dan fungsi menentukan mana yang merupakan korespondensi satu satu
dengan
Menyatakan relasi dari dua himpunan 1 19
menggunakan
berbagai representasi Diberikan empat hmpunan pasangan berurutan, siswa dapat 1 20
(kata-kata,tabel, menentukan yang bukan relasi
grafik,diagram dan Diberikan himpunan pasangan berurutan, siswa dapat 1 21
persamaan) menentukan domain, kodomain dan range
Diberikan empat hmpunan pasangan berurutan, siswa dapat 1 22
menentukan yang merupakan fungsi
Diberikan himpunan A dan B, siswa dapat menentukan banyak 1 23
pemetaan yang mungkin dari B ke A
Diketahui sebuah fungsi dan nilai fungsi itu pada suatu titik a, 1 24
siswa dapat menentukan nilai a
Diketahui sebuah fungsi, siswa dapat menentukan nilai fungsi di 1 25
suatu titik yang diketahui
Diketahui sebuah fungsi serta nilai fungsi itu di suatu titik a dan 1 26
b, siswa dapat menentukan nilai -a+b
Siswa dapat menentukan grafik dari persamaan garis X+5= 0 1 27
3.4 menganalisis Persamaan garis Siswa dapat menentukan kemiringan garis yang melalui titik asal 1 28
fungsi linear (sebagai lurus dan dan titik pada kuadran II
persaaan garis lurus) gradien dapat menentukan kemiringan garis yang melalui 2 titik 1 29
dan Dapat menentukan gradien garis lurus ax +by =c 1 30
mengnterpretasikan Dapat menentukan gradien garis yang tegak lurus dengan 1 31
grafiknya yang persamaan garis ax + by = c
dihubungkan dengan Dapat menentukan persamaan garis yang melalui 2 buah titik 1 32
masalah Dapat menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan 1 33
kontektual sejajar dg persamaan garis yang diketahui
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan persamaan yang 1 34
melalui dua titik
Dapat menentukan persamaan yang melalui satu titik dan tegak 1 35
lurus garis lain
3.5 Menjelaskan SPLDV Disajikan beberapa persaman siswa dapat menentukan mana 1 36
sistem persamaan yang persamaan linear dua variabel
linear dua Siswa dapat mengubah bentuk persamaan linier dua variabel 1 37
Siswa dapat menentukan nilai x dan y yang memenuhi system 1 38
persamaan linier dua variabel
4.5 menyelesaikan Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan 2 39,40
masalah yang dengan SPLDV
berkaitan
dengan sistem
persamaan linear dua
vaiabel