KISI – KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Tingka Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
t Soal Soal
Barisan bilangan Siswa diminta melanjutkan suatu Pilihan ganda mudah 1
barisan bilangan, jika diketahui
barisan bilangan.
Barisan bilangan Siswa diminta menentukan pola ke-n, Pilihan ganda Sedang 2
jika diketahui sebuah noktah
3.1 Membuat generalisasi dari Barisan bilangan Siswa dapat menentukan suku ke- n Pilihan ganda Mudah 3
pola pada barisan bilangan pada barisan bilangan
dan barisan konfigurasi Bilangan fibonaci Siswa dapat menentukan yang Pilihan ganda Mudah 4
objek. merupakan bilangan fibonaci
Aturan barisan Siswa dapat menentukan rumus suku Pilihan ganda Sedang 5
bilangan ke-n pada barisan bilangan bertingkat
satu
Pola segitiga Siswa dapat menentukan jumlah Pilihan ganda Sedang 6
pascal bilangan pada pola segitiga pascal
Posisi titik Siswa dapat menentukan jarak titik Pilihan ganda Sedang 7, 19
3.2 Menjelaskan kedudukan terhadap sumbu x terhadap sumbu x dan sumbu y Isian singkat
titik dalam bidang dan sumbu y
koordinat Kartesius yang Fungsi Siswa dapat menentukan yang Pilihan ganda Mudah 8
dihubungkan dengan merupakan fungsi
masalah kontekstual Aturan relasi Disajikan diagram panah, siswa Pilihan ganda Sedang 9
dapat menentukan aturan relasinya
3.3 Mendeskripsikan dan Domain, range Siswa dapat menentukan domain dan Pilihan ganda Sedang 10, 15
menyatakan relasi dan range Menjodohkan
fungsi dengan
menggunakan berbagai
representasi (kata-
kata,tabel, grafik,
diagram,dan persamaan)
3.1 Membuat generalisasi Barisan geometri Siswa dapat menentukan rasio pada Menjodohkan Sedang 11
dari pola pada barisan barisan bilangan geometri
bilangan dan barisan Barisan Siswa dapat menentukan suku ke-n Menjodohkan Sedang 12
konfigurasi objek. bertingkat dua pada barisan bertingkat dua
3.1 Membuat generalisasi dari Deret aritmatika Siswa dapat menentukan beda dan Menjodohkan Mudah 13, 17
pola pada barisan bilangan jumlah pada deret aritmatika Isian singkat
dan barisan konfigurasi
objek.
3.2 Menjelaskan kedudukan Sifat titik pada Siswa dapat menetukan sifat titik pada Menjodohkan Mudah 14
titik dalam bidang bidang kartesius bidang kartesius terhadap kuadrannya
koordinat Kartesius yang terhadap
dihubungkan dengan kudrannya
masalah kontekstual
3.1 Membuat generalisasi dari Pola persegi Siswa dapat menentukan nilai n jika Isian singkat Sedang 16
pola pada barisan bilangan diketahui pola persegi
dan barisan konfigurasi
objek.
3.2 Menjelaskan kedudukan Jarak antara titik Siswa dapat menentukan jarak antara Isian singkat Mudah 18
titik dalam bidang dua titik
koordinat Kartesius yang Menghubungkan Siswa dapat menghubungkan titik Isian singkat Mudah 20
dihubungkan dengan titik koordinat koordinat yang telah diketahui dan akan
masalah kontekstual terbentuk bangun apa
pada kordinat
kartesius
3.1 Membuat generalisasi dari Barisan Siswa dapat menentukan jumlah suku ke Essay Sedang 21
pola pada barisan bilangan aritmatika –n pada barisan aritmatika
dan barisan konfigurasi
 objek.
4.1 Membuat generalisasi dari Barisan Siswa dapat menyelesaikan masalah Essay Sukar 22
pola pada barisan bilangan aritmatika yang berhubungan dengan barisan
dan barisan konfigurasi geometri
objek Barisan Siswa dapat menyelesaikan masalah Essay Sedang 23
aritmatika yang berkaitan dengan barisan
aritmatika
3.2 Menjelaskan kedudukan Posisi titik Siswa dapat menentukan posisi titik Essay Sedang 24
titik dalam bidang terhadap terhadap titik tertentu
koordinat Kartesius yang koordinat
dihubungkan dengan kartesius
masalah kontekstual
3.3 Mendeskripsikan dan Domain, range Siswa dapat menentukan domain, range Essay Sukar 25
menyatakan relasi dan dan gambar grafiknya
fungsi dengan
menggunakan berbagai
representasi (kata-
kata,tabel, grafik,
diagram,dan persamaan

Mengetahui: Sawangan, 15 September 2019

Kepala SMP Negeri 3 Sawangan Guru Mapel Matematika

Sutrisno, S.Pd. Eka Nurhayati D, S.Pd

NIP 19650506 198703 1 013 NIP. -
 KUNCI JAWABAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Pilihan Ganda
1.d
2. c
3. c
4. a
5. b
6. a
7. d
8. b
9. a
10. a
(skor maksimal = 10)

Menjodohkan
11. C
12. D
13.
14. I
15. A
(skor maksimal = 5)

Isian Singkat
16. 13
17. 570
18. √ 52
19. 4 satuan terhadap sumbu x dan 5 satuan terhadap sumbu y
20. laying – laying
(skor maksimal = 10)
Essay
21. Diketahui : U 2=12 dan U 8 =36
Ditanya : S21
Jawab:
a + b = 12
a + 7b = 36
-6b = -24
b =4 …………………………………………………………………………………… 3
b = 4 maka a + 4 = 12
a = 8 …………………………………………………………………………………… 2

21
S21= (2. 8+ ( 21−1 ) . 4)
2
21
¿ ( 16+80 )
2
21
¿ ( 96 )=1008 ………………………………………………………………………….. 5
2

22. 20 menit → 2 x 5=10

40 menit → 10 x 5=5 0

60 menit → 50 x 5=25 0

80 menit → 250 x 5=1 25 0

100 menit → 12 50 x 5=625 0

120 menit → 6 250 x 5=3 1 25 0 ……………………………………………………………….. 5

23. Diketahui : a = 20
b=4

Ditanya : U 15 ?

Jawab :

U 15=20+ ( 15−1 ) . 4
= 20 + 14. 4
= 20 + 56
= 76 …………………………………………………………………………………………. 5

24. Diketahui : A(5, -4), B(2, 3), dan C(-4,1)

Ditanya : Apabila titik B digunakan sebagai acuan, tentukan titik A dan C terhadap B.
Jawab :
A’ = (5 - 2, -4 -3) = (3, -7) ………………………………………………………… 2,5
C’ = (-4 – 2 , 1 -3) = (-6, -2) ……………………………………………………….... 2,5

25. Domain {-2, -1, 0, 1, 2} ……………………………………………………………………... 5

f (−2 )=−2+5=3
f (−1 )=−1+5=4
f ( 0 )=0+5=5
f ( 1 ) =1+ 5=6
 f ( 2 )=2+5=7
Range {3, 4, 5, 6, 7} ……………………………………………………………………………… 5
Grafik ………………………………………………………………………………………. 5

(Skor maksimal = 40)

SKOR MAKSIMAL
NILAI = X 10 0
65