KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KURIKULUM 2013

SATUAN PENDIDIKAN : SMP

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : VII/I (satu)
JUMLAH SOAL : 30 soal pilihan ganda, 5 essay
WAKTU : 120 menit

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan , mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

No Kopetensi Dasar Materi Pokok Indikator No Soal Keterangan

1. 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada
bilangan bulat (positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen).
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada
bilangan bulat (positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran, desimal,
persen).
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi.
Bilangan Bulat Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang 1 Pilihan Ganda
terbesar jika disajikan tiga bilangan bulat positif
Bilangan Bulat Siswa dapat menentukan sebuah angka pada sebuah 2 Pilihan Ganda
bilangan agar salah satu dari dua bilangan yang
diketahui mejadi lebih besar nilainya dari bilangan
lain.
Bilangan Bulat Siswa dapat menentukan pernyataan yang benar 3 Pilihan Ganda
mengenai jenis sifat operasi bilangan bulat yang
disajikan.

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Bilangan Bulat Siswa dapat menentukan hasil operasi penjumlahan 4 Pilihan Ganda
dengan operasi hitung bilangan bulat dan dan pengurangan bilangan bulat (soal cerita)
pecahan.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Bilangan Bulat Siswa dapat mentukan perhitungan yang tepat dari 5 Pilihan Ganda
dengan operasi hitung bilangan bulat dan sebuah permasalahan yang terkait operasi hitung
pecahan. bilangan bulat.
(menentukan tim agar menang sebuah kejuaraan)
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Bilangan Bulat Siswa dapat menentukan suhu suatu kota setelah 6 Pilihan Ganda
dengan operasi hitung bilangan bulat dan terjadi penurunan suhu dalam waktu tertentu.
pecahan.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Bilangan Bulat Siswa dapat menentukan skor nilai tes seorang anak, 7 Pilihan Ganda
dengan operasi hitung bilangan bulat dan jika diketahui skor nilai benar, skor nilai salah, dan
pecahan. skor nilai soal yang tidak dikerjakan.

3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada Bilangan Pecahan Siswa dapat mengurutkan nama siswa yang 8 Pilihan Ganda
bilangan bulat (positif dan negatif) dan memiliki kartu pecahan, diurutkan dari pecahan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). yang nilainya terbesar.
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada Bilangan Pecahan Siswa dapat menentukan pecahan yang senilai 9 Pilihan Ganda
bilangan bulat (positif dan negatif) dan a
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). dengan
b
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada Bilangan Pecahan Siswa dapat menentukan urutan bilangan pecahan 10 Pilihan Ganda
bilangan bulat (positif dan negatif) dan dari terbesar ke terkecil, jika disajikan 4 bilangan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). pecahan yang berbeda
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Bilangan Pecahan Siswa dapat menentukan hasil operasi bilangan 11 Pilihan Ganda
dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan (soal cerita)
pecahan.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Bilangan Pecahan Siswa dapat menentukan hasil operasi bilangan 12 Pilihan Ganda
dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan (soal cerita)
pecahan.
3.4 Menjelaskan dan menyatakan himpunan, Himpunan Siswa dapat menentukan pernyataan yang termasuk 13 Pilihan Ganda
himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan atau bukan himpunan
himpunan kosong, komplemen himpunan,
menggunakan masalah kontekstual

3.4 Menjelaskan dan menyatakan himpunan, Himpunan Siswa dapat menentukan anggota suatu himpunan 14 Pilihan Ganda
himpunan bagian, himpunan semesta, jika disajikan himpunan dalam bentuk notasi
himpunan kosong, komplemen himpunan, pembentuk himpunan
menggunakan masalah kontekstual

3.4 Menjelaskan dan menyatakan himpunan, Himpunan Siswa dapat menentukan banyak himpunan bagian 15 Pilihan Ganda
himpunan bagian, himpunan semesta, dari suatu himpunan
himpunan kosong, komplemen himpunan,
menggunakan masalah kontekstual

3.4 Menjelaskan dan menyatakan himpunan, Himpunan Diketahui dua himpunan A dan B, siswa dapat 16 Pilihan Ganda
himpunan bagian, himpunan semesta, menentukan ( A ∩ B)
himpunan kosong, komplemen himpunan,
menggunakan masalah kontekstual
3.4 Menjelaskan dan menyatakan himpunan, Himpunan Diketahui n ( A ) , n ( B ) , dan n( A ∩ B) siswa dapat 17 Pilihan Ganda
himpunan bagian, himpunan semesta, menentukan n( A ∪ B)
himpunan kosong, komplemen himpunan,
menggunakan masalah kontekstual
3.4 Menjelaskan dan menyatakan himpunan, Himpunan Siswa dapat menentukan pernyataan yang benar 18 Pilihan Ganda
himpunan bagian, himpunan semesta, berkaitan dengan gambar diagram Venn yang
himpunan kosong, komplemen himpunan, disajikan
menggunakan masalah kontekstual
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan Aljabar Siswa dapat menentukan suku-suku sejenis dari 19 Pilihan Ganda
operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, bentuk aljabar
pengurangan, perkalian, dan pembagian).

3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan Aljabar Siswa dapat menentukan bentuk sederhana dari 20 Pilihan Ganda
operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, −a (bx+ c), dengan a , b , c , bilanganbulat
pengurangan, perkalian, dan pembagian).

3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan Aljabar Siswa dapat menentukan hasil operasi perkalian 21 Pilihan Ganda
operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, aljabar suku dua dengan suku dua
pengurangan, perkalian, dan pembagian).

3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan Aljabar Siswa dapat menentukan nilai p jika diketahui 22 Pilihan Ganda
operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, ( x +a ) ( x+ b )=x 2 + px+ c, dengan
pengurangan, perkalian, dan pembagian). a , b , dan c bilanganbulat
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan Aljabar Siswa dapat menentukan hasil dari operasi 23 Pilihan Ganda
operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, penjumlahan pecahan bentuk aljabar
pengurangan, perkalian, dan pembagian).
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan Aljabar Diketahui A=ax +b dan B=x +c siswa dapat 24 Pilihan Ganda
operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, menentukan nilai dari A−dB , dengan
pengurangan, perkalian, dan pembagian). a , b , c , dan d bilangan bulat

3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksama PLSV Siswa dapat menentukan penyelesaian dari 25 Pilihan Ganda
an linear satu variabel dan penyelesaian persamaan x−a= y , dengan
nya. x dan y bilangan bulat

3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksama PLSV Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian 26 Pilihan Ganda
an linear satu variabel dan penyelesaian dari persamaan ax +b=c +dx , dengan
nya. a , b , c , d bilangan bulat
3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksama
an linear satu variabel dan penyelesaian
nya.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel.
3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksama
an linear satu variabel dan penyelesaian
nya.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan.
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi.
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta, himpunan
kosong, komplemen himpunan
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bentuk aljabar.
PLSV Jika x merupakan penyelesaian dari persamaan 27 Pilihan Ganda
a ( bx +c )=d ( x +e )+ f , siswa dapat menentukan nilai
x + g, dengan a , b , c , d , e , f , g bilangan bulat
PLSV Siswa dapat menentukan jumlah dua bilangan 28 Pilihan Ganda
terbesar jika diketahui jumlah dari 5 bilangan ganjil
berurutan
PtLSV Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian 29 Pilihan Ganda
dari pertidaksamaan ax +b ≤ c ( x +d ) + e, dengan x ∈
bilangan cacah, dan a , b , c , d , e bilanganbulat
PtLSV Siswa dapat membuat model matematika dari 30 Pilihan Ganda
soal ,jika diketahui ukuran alas segitiga (ax −b)cm
dan tinggi cmeter , sedangkan luas segitiga tidak
lebih dari d cm2, a , b , c , d bilangan bulat
Bilangan Bulat Disajikan tabel skor sebuah kompetisi matematika, 1 Essay
siswa dapat menentukan jumlah soal pilihan ganda
yang dijawab dengan benar, jika jumlah soal essay
yang dijawab benar serta skor akhir diketahui
Bilangan Pecahan Siswa dapat menentukan bilangan pecahan yang 2 Essay
kedua jika diketahui bilangan pecahan yang pertama
serta hasil kali kedua bilangan pecahan
Himpunan Diketahui jumlah siswa di dalam suatu kelas, jumlah 3 Essay
siswa yang memilih kegiatan ekstra pramuka,
jumlah siswa yang memilih kegiatan ekstra PMR,
dan jumlah siswa yang memilih kedua jenis kegiatan
ekstra. Siswa dapat :
a. Menggambar diagram venn dari keterangan
tersebut
b. Menentukan jumlah siswa yang belum memilih
ekstra
Aljabar Diketahui ukuran panjang suatu persegi panjang 4 Essay
adalah ( a x +b ) cm dan lebarnya ( c x−d ) cm . Jika
kelilingnya ecm , a , b , c , d , e bilanganbulat (.
Siswa dapat :
a. Menyusun persamaan dalam x
b. Menentukan nilai x

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel.
c. Mengtung luas persegi Panjang
PLSV Suatu model kerangka balok terbuat dari kawat 5 Essay
dengan ukuran panjang ( a x +b ) cm , lebar
( c x−d ) cm, dan tingginya e cm. Jika panjang kawat
yang digunakan seluruhnya tidak lebih dari f cm.
Siswa dapat :
a. Menyatakan panjang kawat seluruhnya dalam x
b. Membuat pertidaksamaan dalam x
Wonogiri, Oktober 2021
Penyusun
Team MGMP