KISI-KISI SOAL KURIKULUM 2013

Jenjang Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 35
Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda (PG) + 5 Essay
Kela Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi IndikakatorSoal No Soal
s Kognitif Soal
Siswa dapat mengetahui bilangan selanjutnya
L1 1,2
dari suatu barisan aritmetika
Siswa dapat menentukan berbagai macam pola
3.1 Membuat generalisasi dari PG
Pola bilangan, rasio dan beda pada suatu pola L2 3,4, 5
1 pola pada barisan bilangan dan VIII
bilangan bilangan
barisan konfigurasi obyek
Siswa dapat menganalisis Pola bilangan 6
Siswa dapat menganalisis dan memecahkan L3
31 Essay
masalah pola bilangan
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
7
titik koordinat
L1
Siswa dapat menetukan bangun ruang dengan
8
3.2 Menjelaskan kedudukan titik Menentukan menetukan titik-titik koordinat terlebih dahulu
PG
dalam bidang koordinat titik Siswa dapat mengenal titik koordinat posisis
2 VIII L2 9,10, 11
kartesisus yang dihubungkan koordinat sebuah benda
dengan masalah konstekstual kartesius Siswa dapat menentukan titik koordinat dengan
L3 12
menentukan sumbu x dan Y
Siswa membuat gambar titik-titik pada bidang
L1 32 Essay
koordinat kartesius
3 3.3 Mendeskripsikan dan VIII Relasi dan Siswa dapat menyatakan relasi yang mungkin L1 13 PG
 dari himpunan A ke himpunan B terkaitfungsi
indera
Siswa dapat menyatakan relasi yang tepat dari
himpunan A ke himpunan B, jika disajikan
14
himpunan pasangan berurutan tentang jumlah
rakaat sholat
Disajikan contoh hubungan dalam kehidupan
sehari-hari, siswa dapat menunjukkan contoh 15
yang merupakan korespondensi satu-satu
Disajikan contoh hubungan dalam kehidupan
menyatakan relasi dan fungsi
sehari-hari, siswa dapat menunjukkan contoh L2 16
dengan menggunakan berbagai
Fungsi yang merupakan korespondensi satu-satu
representasi (kata-kata, tabel,
grafik, diagram, dan persamaan) Siswa dapat memperkirakan banyak fungsi
yang mungkin jika diberikan 2 buah himpunan A 17
dan himpunan B
Siswa dapat membuat rumus fungsi jika
diberikan nilai x dan bayangannya serta bentuk 18
umumnya
Siswa dapat mengkombinasikan surat dalam
L3
alquran dan membuat diagram panahnya jika
disajikan 2 himpunan yaitu himpunan surat 33 Essay
dalam al quran dan himpunan bilangan ayat pada
al quran
3.4 Menganalisis fungsi linear Siswa dapat menentukan gradient garis lurus
(sebagai persamaan garis lurus) dan dari persamaan garis yang diberikan.
Persamaan
4 menginterprestasikan grafiknya VIII L1 19 PG
Garis Lurus
yang menghubungkan dengan
masalah kontekstual
4 3.4 Menganalisis fungsi linear VIII Persamaan Dari persamaan garis yang diberikan, siswa PG
(sebagai persamaan garis lurus) Garis Lurus dapat mengidentifikasi titik yang dilalui oleh L1 20
dan menginterprestasikan garis tersebut.
grafiknya yang menghubungkan Dengan diberikan gambar garis lurus yang L2 21
 dengan masalah kontekstual diberikan siswa dapat merumuskan persamaan
garisnya
Dari persamaan garis lurus yang diberikan siswa
dapat menemukan persamaan garis lain yang 22
tegak lurus dengan garis tersebut
Dari beberapa persamaan garis yang diberikan
siswa dapat mengklasifikasikan garis-garis 23
yang sejajar
Siswa dapat menganalisa gambar garis yang
mempunyai gradien yang sama dengan L3 24
persamaan garis yang diberikan,
Diberikan gambar garis lurus yang merupakan
grafik perbandingan antara jarak tempuh sepeda
motor dengan biaya pembelian bahan bakar.
L2 34 Essay
Berdasarkan grafik tersebut siswa dapat
menghitung biaya pembelian bahan bakar pada
jarak tertentu,
Terdapat bentuk persamaan dua varibel, siswa
dapat mengidentifikasi model persamaan dua L1 25
3.5 Menjelaskan sistem
variabel.
persamaan linear dua variabel
Disajikan sebuah gambar grafik SPLDV, siswa
5 dan penyelesaian yang VIII SPLDV PG
dapat menentukkan himpunan/titik potong 26
dihubungkan dengan masalah
grafik tersebut. L2
kontekstual
Diketahui bentuk persamaan dua varibel, siswa
27
dapat menentukan salah satu variabelnya
5 3.5 Menjelaskan sistem VIII SPLDV Disajikan sebuah grafik persamaan dua variabel,
persamaan linear dua variabel siswa dapat merumuskan model persamaan L2 28
dan penyelesaian yang tersebut PG
dihubungkan dengan masalah Tersedia persamaan dua variabel, siswa dapat
L3 29,30
kontekstual menyatakan nilai variabelnya
Tersedia soal cerita persamaan dua variabel, L2 35 Essay
siswa dapat merumuskan model matematika
serta menentukan salah satu variabel