KISI-KISI SOAL KURIKULUM 2013

Jenjang Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kurikulum : 2013
Kelas : VII
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda (PG) + 5 Uraian

No Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
1 Memahami fungsi sosial Disajikan teks Hiwar (percakapan) peserta
struktur teks dan unsur
‫التعارف‬ didik dapat melengkapi teks Hiwar
kebahasaan (bunyi), kata, tesebut,sesuai dengan gambar yang ada dalam
makna, tindak tutur soal tersebut Menerapkan
1 PG
memperkenalkan diri dan (L2)
orang lain, menanyakan
asal negara / daerah VII
dengan menggunakan kata
tanya. ( (‫الن‬-‫ من‬-‫هل‬
Disajikan kalimat sederhana yang termasuk Menerapkan
dhomir didalamnya, peserta didik dapat
menggunakan dhomir yang sesuai untuk 2 PG
kalimat tersebut. (L2)
Disajikan kalimat acak tentang ta’aruf ,peserta Mengingat
didik dapat menyusun kalimat tersebut 3 PG
menjadi kalimat yang sempurna (L1 )

Disajikan gambar Jam, peserta didik dapat Mengingat 4-5 PG

memilih kosakata berbahasa arab yang tepat
dari gambar yang disajikan. (L1)
 Disajikan teks hiwar (percakapan), peserta
didik dapat menentukan jawaban dari kalimat Menerapkan
tanya dengan benar 6 PG
(L2)

Disajikan kosakata dalam Bahasa Arab tentang

jam,peserta didik dapat mengartikan kosakata Memahami
tersebut 41 URAIAN
(L1)

Disajikan kosakata dalam Bahasa Arab tentang

jam,peserta didik dapat mengartikan kosakata Memahami
tersebut 42 URAIAN
(L1)

2 Menganalisis gagasan dari Disajikan kalimat sederhana yang termasuk Menerapkan

teks sederhana yang
‫التعارف‬ dhomir didalamnya, peserta didik dapat
VII menggunakan dhomir yang sesuai untuk 7 PG
berkaitan dengan tema :
‫ الخبر‬+ )‫المبتد (ضمير‬ kalimat tersebut. (L2)
Disajikan gambar, peserta didik dapat memilih Mengingat
kosakata berbahasa arab yang tepat dari
gambar yang disajikan. (L1) 8 PG

Disajikan kalimat berbahasa Arab yang

berkaitan tentang ta’aruf, peserta didik dapat Menganalisis
9 PG
menterjemahkan materi yang berkaitan (L2)
tentang ta’aruf tersebut

Disajikan gambar ta’aruf, peserta didik dapat Mengingat 10 PG

 memilih jawaban berbahasa arab yang tepat
dari gambar yang disajikan.
(L1)

Disajikan teks hiwar(percakapan) tentang Menerapkan

ta’ruf, peserta didik dapat melengkapi 11 PG
percakapan tersebut (L2)

Disajikan beberapa kata tentang ta’aruf, Mengevaluasi

peserta didik dapat menyusun kalimat menjadi 12 PG
paragraf dengan tepat (L3)

3 Memahami fungsi sosial, Disajikan kalimat tentang ‫المرافق المدرسية‬

struktur teks dan unsur
‫المرافق المدرسية‬ peserta didik dapat melengkapi kalimat Menerapkan
kebahasaan (bunyi, kata dan VII rumpang ( dhomir ) dengan tepat 13 PG
makna) dari teks sederhana (L2)
yang berkaitan dengan tema:
‫ المرافق المدرسية‬yang Disajikan kosakata Arab tentang ‫المرافق المدرسية‬
melibatkan tindak tutur peserta didik dapat memilih arti kosakata Memahami
menunjuk fasilitas umum 14 PG
tersebut kedalam bahasa Indonesia dengan (L1)
yang ada di lingkungan tepat
sekolah dengan
memperhatikan susunan Disajikan teks naratif sederhana tentang ‫المرافق‬ Menganalisis
gramatikal: ( + )‫المبتدأ (إشارة‬ ‫ المدرسية‬peserta didik dapat menganalisis teks 15-17 PG
‫ ظرف المكان‬/ ‫الخبر (نعت‬ tersebut dengan tepat (L2)

Disajikan teks hiwar(percakapan) tentang Menerapkan

ta’ruf, peserta didik dapat melengkapi 18 PG
percakapan tersebut (L2)

Disajikan kosa kata dalam bentuk Menganalisi 43 URAIAN

kata kerja dalam kegiatan sehari-
 hari disekolah,peserta didik dapat
menyusun kalimat yang sempurna
(L2)
dari kosa kata tersebut

Disajikan kalimat berbahasa

Indonesia tentang kegiatan Menganalisi
disekolah,peserta didik dapat 44 URAIAN
menterjemahkan kedalam Bahasa (L2)
Arab
4. Menerapkan kaidah tentang Disajikan gambar ta’aruf, peserta didik dapat Mengingat
bentuk, makna dan fungsi
‫المرافق المدرسية‬ memilih jawaban berbahasa arab yang tepat
gramatikal (‫ الخبر‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ dari gambar yang disajikan. (L1) 19 PG
‫ ظرف المكان‬/ ‫ (نعت‬dalam teks
sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫المرافق المدرسية‬ Disajikan gambar tentang ‫المرافق المدرسية‬, Memahami
peserta didik dapat mengartikan kosakata 20 PG
berbahasa arab dari gambar hobi tersebut (L1)

VII Disajikan kalimat tentang ‫المرافق المدرسية‬, Menganalisis

peserta didik dapat menerjemahkan kalimat ke 21 PG
dalam bahasa Indonesia dengan tepat (L2)

Disajikan teks sederhana tentang ‫المرافق‬

‫ المدرسية‬dalam percakapan sehari-hari, peserta
Menerapkan
didik dapat menentukan kosa kata dalam 22 PG
Bahasa Arab yang tepat (L2)

Disajikan kalimat acak tentang ‫المرافق المدرسية‬ Mengingat

,peserta didik dapat menyusun kalimat 23 PG
tersebut menjadi kalimat yang sempurna (L1 )
 Disajikan kalimat sederhana yang termasuk Menerapkan
dhomir, peserta didik dapat menggunakan
dhomir yang sesuai 24 PG

(L2)

Disajikan kalimat sederhana yang termasuk Menerapkan

kata benda, peserta didik dapat menggunakan
isim isyaroh yang sesuai 25 pg

(L2)

5. Memahami fungsi sosial, Disajikan kalimat sederhana , peserta didik

struktur teks dan unsur
‫األدوات المدرسية‬ dapat menggunakan lawan kata yang sesuai
Menerapkan

kebahasaan (bunyi, kata dan dalam kata yang bergaris bawah 26-27 PG
makna) dari teks naratif
(L2)
sederhana tentang jenis dan
warna yang berkaitan dengan
tema: ‫ األدوات المدرسية‬yang
melibatkan tindak tutur Disajikan gambar benda dengan
menghubungkan gambar yang menunjukkan Menganalisis
menunjuk peralatan sekolah 28 PG
dengan memperhatikan VII posisi, peserta didik dapat menentukan posisi (L2)
susunan gramatikal ‫الضمير‬ benda yang tersaji
‫المتصل‬
Disajikan pertanyaan yang menggunakan kata
tanya tentang milik, pererta didik dapat Mengingat
memilih kata tanya 29 PG
(L1)
yang sesuai

Peserta didik dapat Menerjemahkan kalimat ke Mengingat

dalam bahasa Indonesia 30 PG
(L1)
Peserta didik dapat Menerjemahkan kata Mengingat 31 PG
dalam kalimat ke dalam bahasa Indonesia
(L1)
 Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan teks
Menganalisis
qiraah yang disajikan tentang ta”aruf 32-36 PG
(L2)

Siswa dapat Menentukan unsur kalimat (mubtada’ Menerapkan

dankhabar) pada kalimat..
37 PG

(L2)
6. Menganalisis gagasan dari Siswa dapat Menentukan unsur kalimat (na’at dan Menerapkan
teks naratif sederhana
‫األدوات المدرسية‬ man’ut) pada kalimat..
tentang jenis dan warna yang 38 PG
berkaitan dengan tema : (L2)
‫ األدوات المدرسية‬dengan
memperhatikan bentuk, Menentukan kata Tanya yang tepat yang dirangkai dengan Menerapkan
makna dan fungsi dari VII kata tunjuk dekat.
susunan gramatikal ‫الضمير‬ 39-40 PG
‫المتصل‬ (L2)
Disajikan teks sederhana tentang ‫المرافق‬
‫المدرسية‬,peserta didik dapat menyimpulkan dan Mengevaluasi
45 URAIAN
memberi judul dari teks tersebut
(L3)