KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER 1

KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Instansi : ….
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : IV/( EMPAT)
Jumlah Soal : 30 PG + 5 URAIAN

No CAPAIAN PELAJARAN BAB Materi Level Indikator soal No Bentuk Bobot

kognitif urut soal
1. Membaca dan Memirsa BAB I Sudah Besar L1 Disajikan teks bacaan peserta 1 PG 1
Peserta didik mampu memahami didik dapat menyebutkan
pesan dan informasi tentang tokoh dalam teks dengan
kehidupan sehari-hari, teks narasi, tepat
dan puisi anak dalam bentuk cetak L2 Disajikan teks bacaan , 2 PG 1
atau elektronik. Peserta didik peserta didik dapat
mampu membaca kata-kata baru menentukan permasalahan
dengan pola kombinasi huruf yang dalam teks bacaan dengan
telah dikenalinya dengan fasih. tepat
Peserta didik mampu memahami L2 Disajikan teks bacaan peserta 3 PG 1
ide pokok dan ide pendukung didik dapat menentukan
pada teks informatif. Peserta didik informasi yang tidak sesuai
mampu menjelaskan hal-hal yang dengan bacaan.
dihadapi oleh tokoh cerita pada L2 Disajikan teks bacaan, peserta 4 PG 1
teks narasi. Peserta didik mampu didik dapat menentukan arti
memaknai kosakata baru dari teks kata yang bercetak tebal pada
yang dibaca atau tayangan yang bacaan dengan tepat.
dipirsa sesuai dengan topik.
 MenulisPeserta didik mampu L2 Peserta didik dapat 5 PG 1
menulis teks narasi, teks deskripsi, menentukan kalimat yang
teks rekon, teks prosedur, dan teks predikatnya berupa kata kerja
eksposisi dengan rangkaian dan membutuhkan objek
kalimat yang beragam, informasi dengan tepat.
yang rinci dan akurat dengan
topik yang beragam. Peserta didik
terampil menulis tegak
bersambung.
L3 Peserta didik dapat 6 PG 1
mengurutkan langkah yang
tepat dalam membuka kamus
KBBI online dengan tepat
L1 Disajikan kalimat, peserta 7 PG 1
didik dapat menunjukan kata
kerja yang digunakan pada
kalimat
L1 Peserta didik dapat 8 PG 1
menunjukkan kalimat
Intransitif dengan benar
L1 Disajikan kalimat peserta 31 Uraian
didik dapat menuliskan
makna kata Fobia
2. Membaca dan Memirsa BAB II Di Bawah L2 Disajikan kalimat, peserta 9 PG 1
Peserta didik mampu memahami Atap didik dapat menentukkan
pesan dan informasi tentang penggunaan imbuhan yang
kehidupan sehari-hari, teks narasi, tepat pada kata yang ada
dan puisi anak dalam bentuk cetak dalam kurung
atau elektronik. Peserta didik L3 Disajikan bebrapa kata, 10 PG 1
mampu membaca kata-kata baru Peserta didik dapat
dengan pola kombinasi huruf yang menggelompokkan kata yang
telah dikenalinya dengan fasih. berimbuhan me dengan benar
Peserta didik mampu memahami L1 Peserta didik dapat 11 PG 1
ide pokok dan ide pendukung menyebutkan kata yang
pada teks informatif. Peserta didik mempunyai dua arti dengan
mampu menjelaskan hal-hal yang tulisan yang sama dengan
dihadapi oleh tokoh cerita pada tepat
teks narasi. Peserta didik mampu L1 Disajikan dua arti kata, 12 PG 1
memaknai kosakata baru dari teks peserta didik dapat
yang dibaca atau tayangan yang menentukan homonim yang
dipirsa sesuai dengan topik. tepat

Menulis Peserta didik mampu L2 Disajikan kalimat rumpang , 13 PG 1

menulis teks narasi, teks deskripsi, peserta didik dapat
teks rekon, teks prosedur, dan teks melengkapi kalimat dengan
eksposisi dengan rangkaian kata kerja yang tepat
kalimat yang beragam, informasi L2 Disajikan kalimat rumpang 14 PG 1
yang rinci dan akurat dengan peserta didik dapat
topik yang beragam. Peserta didik menghubungkan kalimat
terampil menulis tegak dengan kata konjungsi yang
bersambung. benar
L2 Disajikan dua kalimat 15 PG 1
peserta didik dapat
menentukan konjungsi yang
tepat untuk menghubungkan
kalimat tersebut
L1 Disajikan kalimat peserta 16 PG 1
didik dapat menyebutkan
unsur-unsur pembentuk
kalimat dengan tepat
L3 Peserta didik dapat membuat 32 Uraian
2 kalimat dari kata
berhomonim “ kali”
3 Menyimak Peserta didik mampu BAB Lihat Sekitar L1 Peserta didik dapat 17 PG 1
memahami ide pokok (gagasan) III menentukan jenis paragraf
suatu pesan lisan, informasi dari yang berisikan alasan-alasan,
media audio, teks aural (teks yang contoh-contoh, bukti-bukti
dibacakan dan/atau didengar), dan yang meyakinkan orang lain
instruksi lisan yang berkaitan L1 Peserta didik dapat 18 PG 1
dengan tujuan berkomunikasi. menjelaskan kalimat yang
Peserta didik mampu memahami disusun dan
dan memaknai teks narasi yang berkesinambungan.
dibacakan atau dari media audio. L2 Peserta didik dapat 19 PG 1
membedakan paragraf
deskripsi dan Argumentasi
dengan tepat
Menulis Peserta didik mampu L2 Disajikan kalimat peserta 20 PG 1
menulis teks narasi, teks deskripsi, didik dapat menentukkan
teks rekon, teks prosedur, dan teks makna awalan ber- pada
eksposisi dengan rangkaian kalimat tersebut.
kalimat yang beragam, informasi
yang rinci dan akurat dengan
topik yang beragam. Peserta didik
terampil menulis tegak
bersambung.
Membaca dan Memirsa L3 Disajikan teks bacaan, peserta 21 PG 1
didik dapat mendeskripsikan
Peserta didik mampu memahami hal pada bacaan dengan tepat
pesan dan informasi tentang L3 Disajikan teks bacaan, peserta 22 PG 1
kehidupan sehari-hari, teks narasi, didik dapat menentukan
dan puisi anak dalam bentuk cetak kalimat pada bacaan
atau elektronik. Peserta didik L2 Disajikan teks bacaan, peserta 23 PG 1
mampu membaca kata-kata baru didik dapat menentukan
dengan pola kombinasi huruf yang makna kata yang bercetak
telah dikenalinya dengan fasih. tebal pada bacaan
 Peserta didik mampu memahami
ide pokok dan ide pendukung
pada teks informatif. Peserta didik
mampu menjelaskan hal-hal yang
dihadapi oleh tokoh cerita pada
teks narasi. Peserta didik mampu
memaknai kosakata baru dari teks
yang dibaca atau tayangan yang
dipirsa sesuai dengan topik.

Peserta didik mampu menulis teks L2 Disajikan gambar denah, 24 PG 1

narasi, teks deskripsi, teks rekon, peserta didik dapat
teks prosedur, dan teks eksposisi menemukan letak rumah
dengan rangkaian kalimat yang Sinta yang ditunjukkan pada
beragam, informasi yang rinci denah
dan akurat dengan topik yang
beragam. Peserta didik terampil
menulis tegak bersambung.
L2 Disajikan kalimat peserta 33 Uraian
didik dapat menentukkan arti
imbuhan ber- pada kata
“bertopi” dengan tepat
4 Membaca dan Memirsa Bab Meliuk dan L2 Disajikan paragraf, peserta 25 PG 1
IV Menerjang didik dapat menentukkan ide
Peserta didik mampu memahami pokok paragraf dengan tepat
pesan dan informasi tentang L2 Disajikan Teks bacaan, 26 PG 1
kehidupan sehari-hari, teks narasi, peserta didik dapat
dan puisi anak dalam bentuk cetak menentukkan ide pendukung
atau elektronik. Peserta didik paragraf dengan tepat
mampu membaca kata-kata baru L1 Disajikan teks bacaan peserta 27 PG 1
dengan pola kombinasi huruf yang didik dapat menyebutkan
telah dikenalinya dengan fasih. makna kata” telaten” sesuai
Peserta didik mampu memahami bacaan dengan tepat
ide pokok dan ide pendukung L1 Peserta didik dapat 28 PG 1
pada teks informatif. Peserta didik menentukan sebutan untuk
mampu menjelaskan hal-hal yang orang yang mengajukan
dihadapi oleh tokoh cerita pada pertanyaan dalam wawancara
teks narasi. Peserta didik mampu L2 Disajikan Teks bacaan 29 PG 1
memaknai kosakata baru dari teks peserta didik dapat membuat
yang dibaca atau tayangan yang kalimat tanya yang tepat
dipirsa sesuai dengan topik. sesuai bacaan
L3 Disajikan langkah-langkah 30 PG 1
persiapan wawancara yang
acak, Peserta didik dapat
mengurutkan langkah-
langkah yang tepat
Menulis Peserta didik mampu L3 Peserta didik dapat membuat 34 Uraian
menulis teks narasi, teks deskripsi, contoh Poster yang bertema
teks rekon, teks prosedur, dan teks Menjaga Kebersihan
eksposisi dengan rangkaian L2 Peserta didik dapat 35 Uraian
kalimat yang beragam, informasi membedakan arti
yang rinci dan akurat dengan pewawancara dan narasumber
topik yang beragam. Peserta didik
terampil menulis tegak
bersambung.