1

KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH DASAR
TAHUN AJARAN 2020/2021

BIMBINGAN BELAJAR ERA DIGITAL CIPTACENDEKIA.COM

TAHUN 2021

https://ciptacendekia.com https://youtube.com/c/ciptacendekia @ciptacendekia

 2

KISI-KISI US PPKN SD TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenis sekolah : Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah
Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Alokasi waktu : 90 menit
Jumlah soal : 50 butir
Bentuk soal : 1. Pilihan Ganda 45 butir
: 2. Uraian 5 butir
Kurikulum :Kurikulum 2013

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
Mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Peserta didik dapat menyebutkan perilaku yang sesuai
1 Simbol sila-sila Pancasila IV PG 1
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan sila pertama Pancasila
Peserta didik dapat menyebutkan nilai yang terkandung
IV PG 2
dalam sila kedua Pancasila
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai Kewajiban dan hak Peserta didik dapat menyebutkan kewajiban warga untuk
2 IV PG 3
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga masyarakat lingkungan sekitar
Disajikan gambar sebuah keluarga, siswa dapat
IV PG 4
menyebutkan hak anak pada keluarga tersebut
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu Manfaat keberagaman Peserta didik dapat menyebutkan sikap menghargai
3 IV PG 5
dalam kehidupan sehari-hari karakteristik individu keberagaman di lingkungan keluarga.
Peserta didik dapat menyebutkan contoh keberagaman
IV PG 6
individu dengan benar
Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman suku Bentuk keragaman suku,
Peserta didik dapat menyebutkan asal salah satu suku di
4 bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat bangsa, sosial, dan IV PG 7
Indonesia dengan benar
persatuan dan kesatuan budaya

https://ciptacendekia.com https://youtube.com/c/ciptacendekia @ciptacendekia

 3

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
Peserta didik dapat menyebutkan sikap menjaga
IV PG 8
persatuan dan kesatuan di sekolah dengan benar
Disajikan tabel tarian daerah, peserta didik dapat
IV memasangkan dengan tepat nama tarian dan asal daerah PG 9
dengan benar
Disajikan gambar alat musik tradisional, peserta didik
IV PG 10
dapat menyebutkan asal daerah alat musik dengan benar
Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Peserta didik dapat menyebutkan tanggal penting dalam
5 Lahirnya Pancasila V PG 11
sehari-hari peristiwa lahirnya Pancasila dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan gambar tokoh dalam
V PG 12
peristiwa penting lahirnya Pancasila dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan lambang sila dalam
V Pancasila yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung PG 13
dengan benar.
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai Hak, kewajiban, dan Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hak yang
6 V PG 14
warga negara dalam kehidupan sehari-hari tanggung jawab dimiliki seorang anak dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan pasal dalam UUD 1945
V PG 15
yang memuat hak warga negara dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan kewajiban seseorang
V PG 16
terhadap lingkungan dengan benar
Keberagaman sosial Peserta didik dapat menunjukkan faktor penyebab
7 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat V PG 17
budaya masyarakat keragaman di Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan semboyan yang dapat
V mengatasi berbagai perbedaan yang ada di Indonesia PG 18
dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang tepat
V menghadapi keragaman budaya yang ada di Indonesia PG 19
dengan benar
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk Peserta didik dapat menjelaskan alat pemersatu bangsa
8 Persatuan dan kesatuan V PG 20
membangun kerukunan hidup dengan benar

https://ciptacendekia.com https://youtube.com/c/ciptacendekia @ciptacendekia

 4

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu wujud
V PG 21
toleransi dengan benar
Disajikan tabel nilai-nilai Pancasila, peserta didik dapat
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam Nilai-nilai Pancasila dalam
9 VI menganalisis nilai yang terkandung dalam sila tertentu PG 22
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan perilaku yang sesuai
VI dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila PG 23
dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang
VI mencerminkan kemanusiaan yang adil dan beradab di PG 24
lingkungan tertentu dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang sesuai
VI PG 25
sila keempat Pancasila dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat mengamalkan
VI PG 26
sila dalam Pancasila dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan kedudukan Pancasila
VI dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dengan PG 27
benar
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung Pelaksanaan kewajiban,
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hak yang
10 jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam hak, dan tanggung jawab VI PG 28
dimiliki oleh seorang siswa dengan benar
kehidupan sehari-hari sebagai warga engara
Disajikan tabel kewajiban, peserta didik dapat
VI mengelompokkan yang merupakan kewajiban seorang PG 29
siswa di lingkungan sekolah dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang
VI menunjukkan mematuhi peraturan perundang-undangan PG 30
dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan salah satu jenis hak asasi
VI PG 31
sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dengan benar

https://ciptacendekia.com https://youtube.com/c/ciptacendekia @ciptacendekia

 5

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
Peserta didik dapat menyebutkan pelaksanaan tanggung
VI jawab dan dampaknya terhadap bangsa dan negara PG 32
dengan tepat
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu bentuk
VI tanggung jawab terhadap hasil keputusan bersama PG 33
dengan benar
Keberagaman sosial, Peserta didik dapat menjelaskan sikap yang tepat
Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
11 budaya, dan ekonomi VI menanggapi keberagaman budaya di Indonesia dengan PG 34
masyarakat
masyarakat benar
Peserta didik dapat menjelaskan sikap menghormati
VI PG 35
antar umat beragama dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan akibat kurangnya
VI PG 36
interaksi lingkungan dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan dampak positif
VI keberagaman budaya yang ada di Indonesia dengan PG 37
benar
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu unsur
VI penting dalam membangun kebudayaan suatu daerah PG 38
dengan bnear
Peserta didik dapat menjelaskan makna budaya di suatu
VI PG 39
daerah dengan benar
Persatuan dan kesatuan Disajikan gambar seni budaya, peserta didik dapat
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
12 terhadap kehidupan VI menyebutkan sikap yang tepat terkait kegiatan tersebut PG 40
berbangsa dan bernegara beserta dampaknya
berbangsa dan bernegara dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan peranan seorang siswa
VI dalam menjaga persatuan dan kesatuan di suatu PG 41
lingkungan dengan benar
Disajikan ilustrasi kegiatan, peserta didik dapat
VI PG 42
menyebutkan perilaku warga masyarakat yang

https://ciptacendekia.com https://youtube.com/c/ciptacendekia @ciptacendekia

 6

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
menunjukkan perwujudan dari makna Bhinneka Tunggal
Ika
Disajikan beberapa contoh perilaku dari seorang anak,
VI peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang PG 43
menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat menjaga
VI PG 44
persatuan dan kesatuan dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan upaya yang dapat
VI dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa PG 45
dengan benar
Pelaksanaan kewajiban
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai Peserta didik dapat menyebutkan hak dasar seorang anak
13 dan hak sebagai warga IV Uraian 46
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
masyarakat
Peserta didik dapat menyebutkan nilai-nilai yang
Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan Nilai-nilai Pancasila dalam
14 V terkandung dalam sila keempat dalam Pancasila dengan Uraian 47
sehari-hari kehidupan sehari-hari
benar
Persatuan dan kesatuan
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk Peserta didik dapat menjelaskan makna semboyan
15 untuk membangun V Uraian 48
membangun kerukunan hidup Bhinneka Tunggal Ika dengan benar
kerukunan hidup
Keberagaman sosial,
Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi Peserta didik dapat menjelaskan cara untuk menjaga
16 budaya, dan ekonomi VI Uraian 49
masyarakat kelestarian budaya daerah dengan benar
masyarakat
Persatuan dan kesatuan
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan terhadap kehidupan Peserta didik dapat menjelaskan makna persatuan dan
17 VI Uraian 50
berbangsa dan bernegara beserta dampaknya berbangsa dan bernegara kesatuan bangsa Indonesia dengan benar
beserta dampaknya

https://ciptacendekia.com https://youtube.com/c/ciptacendekia @ciptacendekia