KISI-KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Jenjang : MTs Jumlah Butir Soal : 50

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : K-13 Revisi 2017

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk No.

Kogniif Soal Soal
1 4.7.1 Menangkap makna secara Teks deskriptif Disajikan teks deskriptif, siswa dapat Level 2/C3 PG 1
kontekstual terkait fungsi sosial, menentukan gambaran umum tentang
struktur teks, dan unsur kebahasaan isi teks.
teks deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait orang, Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 2
binatang, dan benda. rinci dari teks deskriptif yang sama.

Disajikan kalimat rumpang, siswa Level 2/C3 PG 3

dapat menentukan kata hubung (so
that, because, but also, in order to)
yang tepat.
Mencari persamaan kata / frase dari Level 2/C4 4
teks yang disajikan

Disajikan teks deskriptif, siswa dapat Level 2/C4 PG 5

menyimpulkan informasi tersirat dari
teks.
 Siswa dapat menentukan ide pokok Level 2/C3 PG 6
dari teks.

Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 7

rinci dari teks deskriptif yang sama.

References of pronoun Level 2/C3 PG 8

2 3.4 Menerapkan fungsi sosial, Teks undangan Disajikan teks undangan, siswa dapat Level 2/C3 PG 9
struktur teks, dan unsur kebahasaan menentukan tujuan teks.
teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan Siswa dapat menyimpulkan informasi Level 2/C4 PG 10
menyuruh, mengajak, meminta ijin, tersirat dalam teks yang sama.
serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Siswa dapat menganalisa kebenaran Level 2/C4 PG 11
dari kalimat yang disajikan
Disajikan teks undangan, siswa dapat Level 2/C3 PG 12
menentukan tujuan teks.
Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 13
rinci dari teks yang sama.

Siswa dapat menentukan persamaan Level 2/C3 PG 14

kata bergaris bawah.

Siswa dapat menemukan informasi Level 2/C3 PG 15

3 4.11.2 Menyusun teks recount lisan
dan tulis sangat pendek dan
sederhana terkait pengalaman pribadi
di waktu lampau (personal recount),
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
secara benar dan sesuai konteks.
detail di dalam teks
Recount Text Disajikan kalimat acak tentang teks Level 2/C4 PG 25
Recount, siswa dapat menyusun
kalimat-kalimat acak menjadi sebuah
paragraf yang bermakna.
 sederhana terkait pengalaman pribadi
di waktu lampau (personal recount),
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
secara benar dan sesuai konteks. Disajikan teks recount, siswa dapat Level 2/C3 PG 26
menentukan persamaan kata yang
bergaris bawah.

Siswa dapat menentukan rujukan kata Level 1/C3 PG 27

yang bergaris bawah.

Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 28

rinci dari teks.
Siswa dapat menentukan fungsi dari Level 3/C3 PG 29
public places yang disajikan di dalam
teks

Disajikan teks recount, siswa dapat Level 2/C4 PG 30

menyimpulkan informasi rinci dari
teks.
Disajikan kalimat rumpang, siswa Level 3/C3 PG 31
dapat melengkapi kalimat dengan
kata sifat (pleasant, unpleasant,
embarrassing, forgettable) yang
Siswa mampu menentukan kalimat Level 1/C3 PG 32
informasi yang benar berdasarkan
teks yang disajikan

4 4.12.1 Menangkap makna secara Notice Disajikan teks notice, siswa dapat Level 2/C2 PG 16
kontekstual terkait dengan fungsi menyimpulkan informasi dalam teks.
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pesan singkat dan
pengumuman/ pemberitahuan Siswa dapat menyimpulkan informasi Level 2/C4 PG 17
(notice) lisan dan tulis, sangat tersirat dalam teks yang sama.
pendek dan sederhana, terkait
kegiatan sekolah. Siswa dapat menganalisa kebenaran Level 2/C4 PG 18
dari kalimat yang disajikan
 kegiatan sekolah.

Disajikan teks announcement, siswa Level 2/C4 PG 19

dapat menentukan gambaran umum
dari isi teks.
Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C4 PG 20
tersirat dari isi teks yang sama.

Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C4 PG 21

rinci dari teks yang disajikan.

Disajikan teks announcement, siswa 2/C3 PG 22

dapat menentukan gambaran umum
dari isi teks.
Siswa dapat menyimpulkan informasi Level 2/C4 PG 23
tersirat dalam teks yang sama.

Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 24

rinci dari teks yang sama.

5 4.3 Menangkap makna secara Teks label Disajikan teks label, siswa dapat Level 2/C3 PG 33
kontekstual terkait dengan fungsi menentukan gambaran umum tentang
sosial, struktur teks, dan unsur isi teks.
kebahasaan teks khusus dalam
bentuk label pendekdansederhana,
terkait obat/makanan/ Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 34
minumanMembandingkan fungsi rinci dari isi teks yang sama.
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk label, dengan meminta
dan memberi informasi terkait
obat/makanan/ minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
 minumanMembandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk label, dengan meminta
dan memberi informasi terkait
obat/makanan/ minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Siswa mampu mengambil kesimpulan
Level 2/C4 PG 35
dari teks label yang disajikan

6 4.4 Menangkap makna secara Teks prosedur Disajikan teks prosedur, siswa dapat Level 2/C4 PG 36
kontekstual terkait fungsi sosial, menyimpulkan informasi tersirat dari
struktur teks, dan unsur kebahasaan isi teks.
teks prosedur lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, dalam bentuk
resep dan manual Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 37
rinci dari isi teks yang sama.

Disajikan kalimat rumpang, siswa Level 2/C3 PG 38

dapat menentukan kata preposisi
(outside, inside, from, under )yang
tepat.
Disajikan teks prosedur, siswa dapat Level 1/C3 PG 39
menentukan pernyataan yang benar
dan salah dari teks.

7 4.7 Menangkap makna secara Teks dongeng Disajikan teks dongeng, siswa dapat Level 2/C3 PG 40
kontekstual terkait fungsi sosial, menentukan gambaran umum dari isi
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks.
teks naratif, lisan dan tulis, sangat
Siswa dapat menentukan informasi Level 1/C3 PG 41
pendek dan sederhana, terkait
rinci dari teks yang sama.
fairytales

Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 42

rinci dari teks yang sama.
 Disajikan teks dongeng, siswa dapat Level 3/C4 PG 43
menyimpulkan pesan tersirat dari
teks.
Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 44
rinci dari isi teks yang sama.

Disajikan kata-kata acak, siswa dapat Level 2/C3 PG 45

menyusun menjadi sebuah kalimat
yang benar.

8 4.9.1 Menangkapmakna secara Teks report Disajikan teks report, siswa dapat Level 2/C3 PG 46
kontekstual terkait fungsi sosial, menentukan gambaran umum dari isi
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks.
teks information report lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana, Siswa dapat menentukan ide pokok Level 2/C3 PG 47
terkait topik yang tercakup dalam dari isi teks yang sama.
mata pelajaran lain di Kelas IX

Siswa dapat menemukan persamaan Level 3/C4 PG 48

kata yang bergaris bawah.

9 4.10 Menangkap makna secara Teks Iklan Disajikan teks iklan, siswa dapat Level 3/C4 PG 49
kontekstual terkait fungsi sosial, menyimpulkan informasi tersirat dari
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks.
teks khusus dalam bentuk iklan,
pendek dan sederhana, terkait produk
dan jasa

Siswa dapat menentukan informasi Level 2/C3 PG 50

rinci tersurat dari teks.
By: MGMP Bahasa Inggris Kab. Bekasi