KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

Nama Madrasah : MTs S Syariful Anwar

Kelas/semester : VII/I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bentuk Kegiatan Penilaian : Ulangan Harian/PTS/PAS/PAT

LEVEL BENTUK NOMOR

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.1 Mengidentifikasi Teks deskripsi Disajikan paragraf teks deskripsi, peserta didik dapat Level 1/C1 PG 1
informasi dalam teks  Pengertian teks menentukan tujuan penggambaran dalam teks
deskripsi tentang objek deskripsi deskripsi
(sekolah, tempat wisata,  Isi teks deskripsi
tempat bersejarah, dan  Ciri umum teks Disajikan paragraph teks deskripsi, peserta didik Level 1/C1 PG 2
atau suasana pentas seni deskripsi dapat menentukan objek yang dideskripsikan dengan
daerah) yang didengar tepat.
dan dibaca. Disajikan paragraf teks deskripsi, peserta didik dapat Level 1/C2 PG 3
4.1 Menentukan isi teks menentukan ciri objek yang dideskripsikan dengan
deskripsi objek (tempat konkret (khusus)
wisata, tempat
bersejarah, suasana Disajikan paragraf deskripsi rumpang, peserta didik Level 2/C3 PG 4
pentas seni daerah, dll) dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat
yang didengar dan Disajikan sebuah paragraf deskripsi, peserta didik Level 1/C1 PG 5
dibaca. dapat menentukan sinonim kata yang bergaris bawah.
Disajikan 2 paragraf teks deskripsi yang terdapat Level 2/C3 URAIAN 21
 majas perbandingan
(personifikasi/perumpamaan), peserta didik
dapat menuliskan kembali kalimat yang
mengandung majas dengan tepat.
2 3.2 Menelaah struktur dan  Struktur teks Disajikan kutipan teks deskripsi yang salah penulisan Level 3/C5 PG 6
kaidah kebahasaan dari deskripsi kata depan di dan imbuhan di-, peserta didik dapat
teks deskripsi tentang  Kaidah-kaidah memperbaiki penulisan dengan tepat.
objek (sekolah, tempat kebahasaan teks
Disajikan kalimat yang terdapat kata umum, peserta Level 1/C2 PG 7
deskripsi.
wisata, tempat didik dapat menentukan kata khusus dari kata umum
 Prosedur/ langkah
bersejarah, dan atau tersebut.
menulis teks
suasana pentas seni deskripsi. Disajikan sebuah paragraf deskripsi yang Level 1/C2 PG 8
daerah) yang didengar  Teknik menggunakan cerapan pancaindra, peserta didik
dan dibaca. penyuntingan teks dapat menentukan cerapan pancaindra yang ada
deskripsi. dalam teks
4.2 Menyajikan data,
gagasan, kesan dalam Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat Level 1/C2 PG 9
bentuk teks deskripsi menentukan struktur (bagian) teks deskripsi dengan
tentang objek (sekolah, tepat
tempat wisata, tempat Disajikan kalimat yang terdapat kata berimbuhan Level 1/C2 PG 10
bersejarah, dan atau meN- dengan kata dasar k,p,t,s peserta didik dapat
suasana pentas seni menentukan kata berimbuhan dengan tepat
daerah) secara tulis dan
lisan dengan Peserta didik dapat mendeskripsikan sekolah Level 3/C6 URAIAN 22
memperhatikan struktur, tempat bersekolah saat ini sesuai dengan lokasi,
kebahasaan baik secara keadaan, dan ciri khas serta suasana tempat
lisan dan tulis tersebut.

3 3.3 Mengidentifikasi unsur-  Pengertian teks Disajikan kutipan cerita fantasi, peserta didik dapat Level 1/C2 PG 11
unsur teks narasi (cerita narasi (cerita fantasi) menentukan watak tokoh dengan tepat
 fantasi) yang dibaca dan  Unsur-unsur teks Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik Level 1/C2 PG 12
didengar cerita narasi. dapat menentukan pesan/amanat cerita dengan tepat
 Struktur teks narasi.
4.3Menceritakan kembali isi  Kaidah kebahasaan Disajikan kalimat langsung, peserta didik dapat Level 2/C3 PG 13
teksnarasi (cerita fantasi) teks narasi. mengubahnya menjadi kalimat tidak langsung
yang didengar dan  Kalimat langsung langsung dengan kaidah penulisan yang tepat
dibaca dan kalimat tidak
Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik Level 1/C2 PG 14
langsung
dapat menentukan latar cerita dengan tepat.
 Penceritaan kembali
isi teks narasi Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik Level 1/C2 PG 15
dapat menentukan keajaiban tokoh dengan tepat.
Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik Level 1/C2 PG 16
dapat menentukan peristiwa yang tidak mungkin
terjadi di dunia nyata
4 3.4 Menelaah struktur dan  Struktur teks cerita Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik Level 1/C2 PG 17
kebahasaan teks narasi fantasi (orientasi, dapat menentukan bagian /struktur teks dengan tepat
(cerita fantasi) yang komplikasi, resolusi)
Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik Level 1/C2 PG 18
dibaca dan didengar  Kebahasaan teks
dapat menentukan jenis cerita fantasi berdasarkan
cerita fantasi
kesesuaian dalam kehidupan nyata.
4.4 Menyajikan gagasan  Prinsip
kreatif dalam bentuk memvariasikan teks Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta Level 3/C4 URAIAN 24
cerita fantasi secara lisan cerita fantasi didik dapat menentukan jenis cerita fantasi
dan tulis dengan  Ejaan dan tanda baca berasarkan latar yang digunakan
memperhatikan struktur Langkah-langkah Disajikan kutipan teks cerita fantasi, peserta didik Level 3/C4 PG 19
dan penggunaan bahasa menulis cerita dapat menentukan pola pengembangan struktur cerita
fantasi dengan tepat.
Disajikan kutipan teks cerita fantasi yang rumpang, Level 1/C1 PG 20
peserta didik dapat penggunaan kata ganti orang yang
tepat.
Disajikan kutipan teks cerita fantasi yang Level 2/C3 URAIAN 25
 rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan
kata sambung penanda urutan waktu dengan
tepat.
Disajikan teks cerita fantasi yang rumpang Level 2/C3 URAIAN 23
bagian orientasi, komplikasi dan resolusi, peserta
didik dapat melengkapi/melanjutkan teks cerita
rumpang.

Mengetahui Cianjur, September 2018

Kepala MTs. Syariful Anwar Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. H. Umed Supriadi, M.Pd Dewi Sulistiawati, S.Pd

NIP. 196308061992031004 NIP.-