KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

SMP SWASTA KABUPATEN BLITAR

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata pelajaran : Bahasa Inggris Teknik Penilaian : Tes Tulis

Kelas : VIII/1 Bentuk : PG/ESSAY
Waktu : 120 Menit Kurikulum Acuan : K13

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk No TK A1

urt Soal Soal
1 3.3 Membandingkan fungsi - Recount text Disajikan sebuah recount text siswa PG 1 MD C4
sosial, struktur teks, dan “ Holiday in dapat menganaisis fungsi sosial dari
unsur kebahasaan Bromo Mountain recount text yang disajikan
beberapa teks personal - mendiferensiasi topic dari recount text
recount lisan dan tulis yang disajikan
dengan memberidan
meminta informasi terkait
pengalaman pribadi di
waktu lampau, pendek
dan sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya Disajikan sebuah recount text siswa PG 2 MD C4
dapat menganalisis struktur dari recount
text yang disaji
-memerinci struktur text dari text
recount yang disajikan
Disajikan sebuah recount text siswa PG 3 MD C4
dapat menganalis makna tersurat dari
recount text yang disajikan
- memerinci waktu yg dibutuhkan
dalam recount text yang disajikan.
 Recount text Disajikan sebuah recount text tentang PG 4 EASY C5
Unforgetable forgettable experience,
experience Siswa dapat menemukan informasi
yang tersurat dari recount teks tersebut.
2 4.3.1 Menangkap makna Recount text Disajikan sebuah recount text tentang PG 5 EASY C5
secara kontekstual Unforgettable unforgettable experience,
terkait fungsi sosial, experience Siswa dapat menemukan informasi
struktur teks, dan yang tersurat dari recount teks tersebut.
unsur kebahasaan
teks recount lisan dan Disajikan sebuah recount text tentang PG 6 EASY C5
tulis, sangat pendek unforgettable experience,
dan sederhana, terkait Siswa dapat menemukan informasi yang
pengalaman pribadi tersurat dari recount teks tersebut.
di waktu lampau
(personal recount)

3 4.6 menangkap makna secara SONG Disajikan lirik lagu, siswa mampu PG 7 HARD C5
kontekstual terkait memberikan alasan terkait makna lagu
dengan fungsi sosial yang disajikan
dan unsur kebahasaan
lirik
4 3.6 menafsirkan fungsi sosial SONG Disajikan lirik lagu, siswa mampu PG 8 MD C2
menginterpretasikan makna tersirat dari lirik
dan unsur kebahasaan
dalam lirik lagu terkait lagu tersebut.
kehidupan remaja
SMP/MTs
5 4.6 menangkap makna secara SONG Disajikan lirik lagu, siswa mampu PG 9 HARD C5
kontekstual terkait dengan menyimpulkan makna dari lirik lagu
fungsi sosial dan unsur tersebut.
kebahasaan lirik
6 3.6. Menafsirkan fungsi sosial  Menginterpre  Disajikan teks lirik lagu Let It Go (ost Essay 10 MD C2
dan unsur kebahasaan tasi makna Frozen) siswa dapat mengidentifikasi
dalam lirik lagu terkait lagu maksud dari lagu tersebut
kehidupan remaja
•Disajikan teks lirik lagu Let It Go (ost PG 11 MD C2
 SMP/MTs Frozen) siswa dapat mengidentifikasi tone
dari lagu tersebut
 Disajikan teks lirik Let It Go (ost PG 12 MD C2
Frozen )siswa dapat mengidentifikasi
pesan yang terdapat dalam lagu tersebut
7 4.3.1 Menangkap makna Recount text •Disajikan sebuah text recount, siswa dapat PG 13 HARD C5
secara kontekstual terkait menyimpulkan isi dari text recount tersebut
fungsi sosial, struktur teks, sesuai dengan konteks.
dan unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah gambar, siswa dapat ESSA 14 MD C6
recount lisan dan tulis, membuat text recount sederhana yang tepat Y
sangat pendek dan sesuai dengan gambar tersebut
sederhana, terkait
pengalaman pribadi di
waktu lampau (personal
recount)
8 3.3 Membandingkan fungsi Disajikan sebuah recount text, siswa PG 15 EASY C4
sosial, struktur teks, dan dapat menguraikan generic structure
unsur kebahasaan beberapa dari recount text tersebut secara tepat
teks personal recount lisan
dan tulis dengan
•Disajikan sebuah recount teks siswa mampu PG 16 EASY C3
memberidan meminta
menemukan informasi tersurat dan tersirat
informasi terkait
dari text
pengalaman pribadi di
waktu lampau, pendek dan •Disajikan teks recount, siswa mampu PG 17 MD C3
sederhana, sesuai dengan menemukan informasi tersurat dan tersirat
konteks penggunaannya dari text
9 4.5.1 menangkap makna secara Disajikan sebuah teks recount. Siswa dapat PG 18 MD C5
kontekstual terkait fungsi menyimpulkan informasi dari teks.
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
recount lisan dan tulis,
sangat pendek dan
sederhana, terkait
pengalaman pribadi di
waktu lampau (personal
recount)
10 4.3.1 Menangkap makna  Disajikan text recount tentang PG 19 EASY C5
secara kontekstual terkait “Self exprience” siswa dapat
 fungsi sosial, struktur teks, memberikan gambaran umum
dan unsur kebahasaan teks dalam cerita yang disajikan.
recount lisan dan tulis,
sangat pendek dan
Recount text •Disajikan text recount tentang “Self PG 20 EASY C5
sederhana, terkait
exprience” siswa dapat menemukan ide
pengalaman pribadi di
pokok dari paragraf tertentu.
waktu lampau (personal
recount)
11 3.3 Membandingkan fungsi •Disajikan 2 text recount tentang “Self ESSA 21 MD C4
sosial, struktur teks, dan exprience” siswa dapat menguraikan social Y
unsur kebahasaan beberapa function dari masing-masing text.
teks personal recount lisan
dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait pengalaman pribadi
di waktu lampau, pendek
dan sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
12 4.5.1 Menangkap makna Siswa dapat menyimpulkan isi text PG 22 HARD C5
secara kontekstual terkait recount yang disajikan.
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks
Siswa dapat menentukan pernyataan PG 23 HARD C5
recount lisan dan tulis,
yang sesuai dengan isi teks
sangat pendek dan
sederhana, terkait
pengalaman pribadi di
waktu lampau (personal
recount)
13 3.5 Membandingkan fungsi Disajikan sebuah Recount Text, siswa PG 24 MD C4
sosial, struktur teks, dan dapat menentukan orientasi teks
unsur kebahasaan beberapa
teks personal recount lisan
dan tulis dengan
memberidan meminta
informasi terkait
pengalaman pribadi di
waktu lampau, pendek dan
 sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
14 4.5.1 menangkap makna secara Disajikan sebuah Recount Text, siswa PG 25 MD C5
kontekstual terkait fungsi dapat memberikan saran atas
sosial, struktur teks, dan permasalahan yang dihadapi penulis
unsur kebahasaan teks
recount lisan dan tulis,
sangat pendek dan
sederhana, terkait
pengalaman pribadi di
waktu lampau (personal
recount)
15 3.4 Menafsirkan fungsi SONG Disajikan sebuah lagu “7 Years” peserta PG 26 EASY C2
sosial dan unsur didik dapat menentukan makna yang
kebahasaan lirik lagu terkandung dalam lagu dengan benar
terkait kehidupan remaja
SMP/MTs
14 4.4 Menangkap makna Disajikan sebuah lagu “7 Years” peserta didik PG 27 HARD C5
secara kontekstual terkait dapat menentukan gambaran umum dari lagu
fungsi sosial dan unsur yang disajikan
kebahasaan lirik lagu
terkait kehidupan remaja
SMP/MTs
15 4.6.1 Menangkap makna secara Recount text Disajikan sebuah teks recount, siswa PG 28 MD C5
kontekstual terkait fungsi menyimpulkan suatu kejadian yang
sosial, struktur teks, dan terjadi sesuai dengan teks
unsur kebahasaan teks
recount lisan dan tulis,
sangat pendek dan  Disajikan sebuah teks recount, siswa PG 29 MD C5
sederhana, terkait menyimpulkan suatu kejadian yang
pengalaman pribadi di terjadi sesuai dengan teks
waktu lampau (personal
recount)
16 4.3.1 Menangkap makna Disajikan recount teks, siswa mampu ESSA 30 EASY C3
secara kontekstual terkait menemukan informasi tersurat dari teks Y
fungsi sosial, struktur teks, Disajikan recount teks , siswa mampu PG 31 EASY C3
dan unsur kebahasaan teks
memahami isi dari bacaan recount teks.
recount lisan dan tulis,
Disajikan text recount siswa dapat PG 32 EASY C5
 sangat pendek dan menyimpulkan apa yang dilakukan
sederhana, terkait penulis berdasarkan cerita tersebut
pengalaman pribadi di Disajikan text recount siswa dapat PG 33 EASY C5
waktu lampau (personal
menganalisis pernyataan yang tepat
recount)
berdasarkan cerita tersebut.
17 3.6 menafsirkan fungsi sosial Song for young Disajikan sebuah teks berbentuk lirik PG 34 MD C2
dan unsur kebahasaan people lagu, siswa dapat mengambil
dalam lirik lagu terkait kesimpulan secara kontekstual.
kehidupan remaja
SMP/MTs
18 4.6 menangkap makna secara Disajikan sebuah dialog berbentuk lirik PG 35 HARD C5
kontekstual terkait dengan lagu, siswa dapat memberi argument
fungsi sosial dan unsur dari lirik lagu yang disajikan
kebahasaan lirik