KISI–KISI SOAL ASESMEN SUMATIF SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KEMENTERIAN AGAMA KOTA KENDARI

Madrasah : MTsN 1 Kendari

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Pembuat Kisi-kisi : Anida Ratnasari, S.Pd.

Level No.
Elemen Tujuan Pembelajaran (TP) Materi Indikator Soal Bentuk Tes
Kognitif Soal
Reading 1.2. Peserta didik mampu Recount Text Disajikan sebuah teks recount, peserta didik
mengidentifikasi informasi tentang mampu menentukan gambaran umum dalam PG L2 1
pengalaman pribadinya. teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks recount, peserta didik
mampu merinci informasi tersurat dalam teks PG L1 2
tersebut dengan tepat
Disajikan sebuah teks recount, peserta didik
mampu menyimpulkan pikiran utama dalam PG L3 3
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks recount, peserta didik
PG
mampu merinci informasi tersirat dalam teks Kompleks
L1 4
tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks recount, peserta didik
mampu membandingkan persamaan kata yang PG L1 5
terkait dengan isi teks dengan tepat.
2.2. Peserta didik mampu menjelaskan Narrative Text Disajikan sebuah Teks Narrative, Peserta didik
tindakan, perasaan, dan perilaku tokoh PG
dapat menguraikan 2 informasi rinci dalam Kompleks
L1 6
dalam cerita imajinatif teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah Teks Narrative, Peserta didik PG L1 7
dapat mengidentifikasi tujuan dari teks
 tersebut.
Disajikan sebuah Teks Narrative, Peserta didik
dapat merinci 2 informasi tersurat dalam teks PG BS L1 8
tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah Teks Narrative, Peserta didik
dapat mengubah makna kata tertentu dalam PG L1 9
teks tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah Teks Narrative, Peserta didik
PG
dapat menyimpulkan pesan moral dari teks Kompleks
L3 10
tersebut.
1.3. Peserta didik mampu menuliskan Recount Text Disajikan sebuah teks recount acak, Peserta
pengalaman pribadinya yang didik mampu mengurutkan rangkaian kegiatan PG L2 11
mengesankan atau bermakna. tersebut dengan tepat.
Recount Text Disajikan sebuah gambar berupa perayaan hari
kemerdekaan, Peserta didik dapat
PG BS L3 12
menyimpulkan 2 pernyataan yang benar
berdasarkan gambar tersebut dengan benar.
Time Connectives Disajikan sebuah kutipan teks recount
rumpang sederhana, siswa dapat melengkapi
PG L2 13
isi teks tersebut dengan time connectives yang
tepat.
Disajikan sebuah kutipan teks recount
rumpang sederhana, siswa dapat melengkapi
PG L2 14
isi teks tersebut dengan time connectives yang
tepat.
2.3. Peserta didik mampu menceritakan Narrative Text Disajikan sebuah teks Narrative acak, Peserta
kembali dan menulis ulang cerita didik mampu menyusun rangkaian kegiatan PG L3 15
imajinatif. tersebut dengan tepat.
Reading 1.2. Peserta didik mampu Recount Text Disajikan sebuah teks recount, Peserta Didik PG L1 16
mengidentifikasi informasi tentang dapat mengidentifikasi tujuan dari teks
pengalaman pribadinya. tersebut dengan benar.
 Disajikan sebuah teks recount, Peserta Didik
dapat menyimpulkan 2 informasi rinci tersirat PG BS L3 17
dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks recount, Peserta Didik
dapat menguraikan informasi rinci tersurat dari PG L1 18
teks tersebut.
Disajikan sebuah teks recount, Peserta Didik
dapat membandingkan lawan kata (antonym)
PG L1 19
dari kata sifat (adjectives) yang terdapat dalam
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks recount, Peserta Didik
dapat membandingkan makna kata kerja dalam PG L1 20
teks tersebut dengan tepat.
Writing 2.3. Peserta didik mampu menceritakan Narrative Text Disajikan sebuah gambar dari cerita rakyat
kembali dan menulis ulang cerita terkenal di Indonesia, Peserta didik dapat PG
imajinatif. L1 21
mengemukakan 2 pernyataan yang benar Kompleks
berdasarkan gambar tersebut.
Reading 2.2. Peserta didik mampu menjelaskan Narrative Text Disajikan sebuah teks Narrative berupa fable,
tindakan, perasaan, dan perilaku siswa dapat merinci informasi tersirat dari text PG L1 22
tokoh dalam cerita imajinatif tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks Narrative berupa fable,
siswa dapat menentukan pikiran utama dalam PG L2 23
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks Narrative berupa fable,
siswa dapat membandingkan makna kata sifat PG L1 24
(Adjectives) dalam teks tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks Narrative berupa fable,
siswa dapat merinci rujukan kata dalam text PG L1 25
tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah teks Narrative berupa fable, PG L3 26
siswa dapat menyimpulkan pesan moral dari
 cerita tersebut dengan tepat.
Writing 1.3. Peserta didik mampu menuliskan Narrative Text Disajikan sebuah kutipan teks Narrative
pengalaman pribadinya yang (The simple past tense) rumpang, siswa dapat melengkapi teks tersebut PG L2 27
mengesankan atau bermakna. dengan kata kerja (past form) yang tepat.
Disajikan sebuah kutipan teks Narrative
rumpang, siswa dapat melengkapi teks tersebut PG L2 28
dengan kata kerja (past form) yang tepat.
Writing 2.3. Peserta didik mampu menceritakan Recount Text Disajikan sebuah kutipan teks Recount
kembali dan menulis ulang cerita (The simple past tense) rumpang, siswa dapat melengkapi teks tersebut PG L2 29
imajinatif. dengan kata kerja (past form) yang tepat.
Disajikan sebuah kutipan teks Recount
rumpang, siswa dapat melengkapi teks tersebut PG L2 30
dengan kata kerja (past form) yang tepat.
Kendari, 13 November 2023
Penyusun Kisi-kisi
Keterangan :
A. Bentuk Instrumen Soal:
1. Soal PG sebanyak 70% (1 Jawaban benar dari 4 opsi) __ 21 soal
2. Soal PG Kompleks sebanyak 20% (2 jawaban benar dari 4 opsi) __ 6 soal
3. Soal PG Benar Salah sebanyak 10% ( 1 atau 2 pernyataan benar dari 3 pernyataan) __ 3 soal
B. Banyaknya soal berdasarkan Level Kognitif:
1. Level 1 Knowing (L1 - L1) sebanyak 50% __ 15 soal
2. Level 2 Applying (L2) sebanyak 30% __ 9 soal
3. Level 3 Reasoning (L3 - L3) __ 6 soal