KISI KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Mata pelajaran : B. Indonesia Bentuk Tes : PG, Essay

Kelas/Semester : VI / I Jumlah Soal : 35
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Penyusun : Aris Munandar, S.Pd

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk No Soal
Kognitif Soal
Memahami 3.1 Menyimpulkan informasi 3.1.1 Memahami informasi berdasarkan Disajikan sebiuah teks laporan
pengetahuan faktual berdasarkan teks laporan teks laporan hasil pengamatan yang  Peserta didik dapat menyebutkan ide C1 PG 1
dan konseptual hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. pokok teks laporan
dengan cara
didengar dan dibaca. 3.1.2 Mengetahui cara menyimpulkan teks  Peserta didik dapat menuliskan C1 PG 2
mengamati, menanya
danmencoba laporan hasil pengamatan. kalimat Tanya yang sesuai dengan isi
berdasarkan rasa teks C1 PG 3
ingin tahu tentang  Peserta didik dapat menyebukan
dirinya, makhluk waktu pembuahan pada jagung C3 PG 4
ciptaan Tuhan dan  Peserta didk dapat menemukan
kegiatannya, dan C2 PG 5
informasi yang tepat pada teks laporan
benda-benda yang
dijumpainyadirumah,  Peserta didik membedakan jenis kata
di sekolah dan di antonim dan sinonim C3 PG 6
tempat bermain  Peserta didik dapat menentukan
sebuah alasan kenapa jagung jadi
makanan poko

3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis teks penjelasan  Peserta didik dapat menyebutkan C1 PG 7
penjelasan (eksplanasi) (ekspalanasi) ilmiah. penemuan seorang tokoh
ilmiah yang didengar dan 3.2.1 Memahami isi teks penjelasan  Peserta didik dapat menyimpulkan C2 PG 8
dibaca (eksplanasi ) ilmiah yang didengar terbentuknya energi listrik
dan di baca.  Peserta didik dapat menyebutkan letak C1 PG Esay 9, 21
. suatu kota pada teks bacaan
 Peserta didik dapat mengidentifikasi C4 PG 10
jenis paragraf
 Peserta didk dapat menunjukan cara C2 PG 11
menghemat listrik
  Perserta didik dapat menemukan C3 PG 12
informasi yang tepat pada teks bacaan
 Peserta didik dapat menunjukan C2 PG, Esay 13, 22
contoh keteladanan dari seorang
tokoh C4 PG 14
 Peserta didik dapat mengidentfikasi
sebuah kalimat efektif C2 Esay 23, 24
 Peserta didik dapat memberi contoh
salah satu sumber energy listrik dan
alat alat listrik C4 Esay 25
 Peserta didik dapat menganalsis cara
tepat menghemat listrik C4 Esay 26
 Peserta didik dapat memberi alasan
pentingnya listrik bagi kehidupan

3.4 Menggali informasi 3.4.1 Menganalisis informasi penting dari  Peserta didik dapat menyebutkan C1 PG, Esay 15, 27
penting dari buku sejarah buku sejarah. penyusun naskah teks proklamasi, dan
menggunakan aspek: apa, 3.4.2 Memahami informasi penting yang kapan dibacakan
di mana, kapan, siapa, didengar dan di baca.  Peserta didik dapat menyebutkan C1 PG, Esay 16, 28,
mengapa, dan bagaimana tempat dibacakannya proklamasi dan 29
siapa pengetik naskahnya serta di
mana disusunya
 Peserta didik dapat menyebutkan C1 PG 17
kejadian setelah dibacakannya
proklamasi
 Peserta didik dapat menjelaskan C2 PG 18
alasan Jepang menyerah kepada
sekutu C2 PG 19
 Peserta didik dapat menjelaskan latar
belakang Indonesia
memproklamasikan kemerdekaannya
 Peserta didik dapat menganalisis C4 PG, Esay 20, 30
bentuk penghargaan yang tepat
kepada para pejuang serta cara
mengisi kemerdekaan ini
3.6 Mencermati 3.6.1 Menganalisi sebuah formulir  Peserta didik dapat mengidentifikasi C4 Esay 31
petunjuk dan isi teks 3.6.2 memahami fungsi sebuah formulir infromasi dalam formulir
formulir (pendaftaran,  Peserta didik dapat menidentifikasi C4 Essay 32
kartu anggota, perbedaan antara dua formulir
 Peserta didik dapat menyebutkan C3 Essay 33
kapan mengisi sebuah formulir
 Peserta didik dapat menyebutkan C3 Essay 34
kapan mengisi sebuah formulir
 Peserta didik dapat C5 Essay 35
mengimplementasikan cara pengisian
formulir