KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH BAHASA INDONESIA

KELAS VI SD IT CAHAYA MAKKAH

TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

Bentuk Nomor Kunci

Kompetensi Dasar Indikator Keterangan
Soal Soal Soal
3.4 Menggali informasi penting dari buku Disajikan teks laporan, siswa dapat
sejarah menggunakan aspe kapa,dimana, kapan, memberikan informasi dari teks tersebut PG 1,2 C2
siapa, mengapa, dan bagaimana. dengan benar
Disajikan teks laporan, siswa dapat
menjelaskan ide pokok dari teks tersebut PG 1 C2
dengan benar

Siswa dapat menyebutkan persamaan dari

PG 3,4 C1
ide pokok dengan benar

4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari

Disajikan teks laporan, siswa dapat
teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan,
menjelaskan kesimpulan dari teks tersebut PG 5 C1
tulis, dan visual dengan menggunakan kosa
dengan benar
kata baku dan kalimat efektif
3.4 Menggali informasi penting dari buku
Siswa dapat menyebutkan isi dari
sejarah menggunakan aspe kapa,dimana, kapan, PG 6 C2
kesimpulan dengan benar
siapa, mengapa, dan bagaimana.
Peserta didik dapat menentukan unsur yang
digunakan dalam PG 7, C1
sebuah kalimat
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
dengan menggunakan kosakata baku dan Peserta didik mampu memahami tetntang
kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri PG 8,9,10
pidato

Peserta didik dapat menentukan kalimat

PG 11,12 C2
tidak baku pada sebuah pidato
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi)
ilmiah yang didengar dan dibaca
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari
teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, Menyebutkan informasi Penting dari teks
PG 13 C1
tulis, dan visual dengan menggunakan kosa eksplanasi ilmiah
kata baku dan kalimat efektif

Menyebutkan informasi penting dari teks 14,15,

PG C3
eksplanasi yang dibaca tentang cuaca 16

Menyebutkan informasi penting dari teks

PG 17 C2
eksplanasi yang dibaca
3.4 Menggali informasi penting dari buku
Mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku
sejarah menggunakan aspe kapa,dimana, kapan, PG 18,19
Mengidentifikasi kalimat efektif
siapa, mengapa, dan bagaimana.
Mengidentifikasi perubahan sosial budaya
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku dalam kehidupan masyarakat setelah PG 20 C3
sejarah secaralisan, tulis, dan visual dengan ditemukan bola lampu
menggunakan aspe kapaN, di mana, kapan, Disajikan teks ,peserta didik mampu
siapa,mengapa, danbagaimana 21,22,
menentukan kata non baku pada teks PG C3
sertamemperhatikan penggunaan kosa kata 23
tersebut
baku dan kalimat efektif Disajikan teks,peserta didik dapat
menjelaskan arti dari kata non baku pada PG 24,25 C2
teks
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks
laporan hasil pengamatan yang didengar dan
dibaca. Disajikan teks,peserta didik dapat
menjelaskan isi teks tersebut PG 26,27 C3
4.1 Menyajikan simpulan secaralisan dan tulis Disajikan teks ,peserta didik dapat
dari teks laporan hasil pengamatan atau menjelaskan topik masalah pada teks PG 28 C2
wawancara yang diperkuat oleh bukti. tersebut
Peserta didik dapat menjelaskan cara
PG 29,30 C2
mencari imformasi pada teks

Disajikan teks,peserta didik mampu

PG 31 C2
menyimpulkan imformasi pada teks

Dsajikan teks,peserta didik mampu

PG 32, C1
menjelaskan imformasi pada teks
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Disajikan teks pidato, peserta didik dapat 33,34,
dengan menggunakan kosakata baku dan PG C2
melengkapi dengan kalimat yang tepat 35
kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri
Disajikan teks bacaan tentang globalisasi,
peserta didik dapat memprediksi kejadian
PG 36 C2
berdasarkan isi teks

7 Memperkirakan informasi yang dapat

Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat
diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca PG 37 C3
menentukan tokoh dalam cerita anak
(hanya berdasarkan membaca judulnya).
4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat
yang diperoleh berdasarkan membaca judul menentukan latar dalam cerita anak PG 38 C2
teks nonfiksi
4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat
dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis menentukan watak tokoh dalam cerita anak PG 39 C2
dalam teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.
Disajikan sebuah cerita anak, peserta didik
dapat menentukan konflik yang terdapat PG 40 C3
pada cerita anak