SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TINGKAT SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024

KISI – KISI SOAL

BAHASA INDONESIA
KELAS IV SEMESTER 1

Bentuk No.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan memahami
1 kata-kata baru pada teks sesuai jenjangnya dengan Cerita anak Menjelaskan arti kosakata baru C2 PG 1
menggunakan petunjuk visual dan konteks kalimat
yang mendukung.
Peserta didik dapat menjelaskan kembali ide pokok
2 pada teks yang dibacakan berdasarkan pemahamannya Paragraf singkat Menuliskan isi paragraf C1 PG 2
terhadap tulisan dan gambar pendukung.
Peserta didik dapat menemukan, menyimpulkan
3 informasi, serta menceritakan kembali simpulannya Cerita anak Menjelaskan isi cerita C2 PG 3
dengan tepat melalui kegiatan menyimak cerita
yang dibacakan dan menjawab pertanyaan yang
berkaitan.
Peserta didik mampu menjelaskan unsur-unsur Unsur-unsur cerita Menentukan unsur-unsur cerita
cerita C3 PG 4
4
Peserta didik mampu menjelaskan perasaan dan sifat
tokoh, latar cerita, kejadian-kejadian berdasarkan Penokohan dalam Menentukan unsur-unsur cerita C2 PG 5
5 informasi dalam teks yang terus meningkat sesuai cerita
jenjangnya
 Bentuk No.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
Peserta didik dapat memahami instruksi dan
6 gagasan/ide utama dalam teks audiovisual dan teks Paragraf singkat Menuliskan ide pokok paragraf C2 PG 6
aural (yang dibaca atau diperdengarkan).

7 Peserta didik mampu mencontohkan kalimat transitif Kalimat transitif Mencontohkan kalimat transitif C2 PG 7
Peserta didik dapat menentukan kalimat dengan unsur Unsur kalimat Menentukan kalimat dengan unsur subjek,
subjek, predikat, objek dan keterangan menggunakan SPOK predikat, objek dan keterangan C3 PG 8
8
kombinasi kata benda dalam sebuah cerita
Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat dengan Unsur kalimat SPOK Mengidentifikasi kalimat dengan unsur
9 unsur subjek, predikat, objek dan keterangan dalam subjek, predikat objek dan keterangan C1 PG 9
sebuah cerita.
Peserta didik dapat menentukan awal tengah – akhir Awalan me- Menentukan awalan me-
C3 PG 10
10 pada sebuah kalimat
Peserta didik dapt memahami dan menjelaskan isi teks Kosakata baru Menentukan makna dari kosakata baru PG 11
C3
11 dan makna kosakata baru pada teks yang dibacakan. dari sebuah kalimat
Peserta didik dapat menjelaskan arti kosakata baru pad Kosakata baru Mengidentifikasi makna kosakata baru C1
teks yang dibacakan berdasarkan pemahaman siswa dengan sebuah gambar PG 12
12
terhadap tulisan dan gambar pendukung.
Peserta didik mampu menulis teks narasi dengan Imbuhan ber- Mencontohkan kalimat dengan kata C2 13
struktur awal-tengah akhir, dengan mematuhi kaidah berawalan ber yang berarti mempunyai PG
13
ejaan bahasa Indonesia.
Peserta didik mampu membaca dan mengucapkan Paragraf deskripsi Memahami pengertian paragraf deskripsi C3
kata-kata yang panjang (tiga suku kata atau lebih)
14 PG
menggunakan pengetahuannya terhdap kombinasi
huruf 14
Peserta didik mampu mendiskusikan kategori yang Kalimat persuasif Mencontohkan kalimat persuasif dari C2
lebih terperinci (misalnya membandingkan objek dan sebuah poster
15 PG
ciri-cirinya) berdasarkan pemahamannya terhadap
tulisan dan gambar dalam teks informasional 15
Peserta didik dapat menuliskan daftar pertanyaan wawancara Menentukan kata tanya untuk menanyakan C3
16 untuk mendaptkan informasi dengan beragam tempat PG
konteks dan tujuan serta menuliskan laporannya 16
Peserta didik dapat menuliskan daftar pertanyaan Kata tanya Menuliskan kata tanya kapan dalam C1
17 untuk mendaptkan informasi dengan beragam sebuah kalimat PG
konteks dan tujuan serta menuliskan laporannya 17
Peserta didik dapat menuliskan daftar pertanyaan wawancara Menentukan kegiatan wawancara C3
18 untuk mendaptkan informasi dengan beragam PG
konteks dan tujuan serta menuliskan laporannya 18
19 Peserta didik mampu membaca dan mengucapkan Argumentasi Mengidentifikasi pengertian argumentasi C1 PG 19
 kata-kata yang panjang (tiga suku kata atau lebih)
menggunakan pengetahuannya terhdap kombinasi
huruf
Peserta didik mampu mendiskusikan kategori yang Kalimat persuasif Mencontohkan kalimat persuasif C2
lebih terperinci (misalnya membandingkan objek dan
20 PG
ciri-cirinya) berdasarkan pemahamannya terhadap
tulisan dan gambar dalam teks informasional 20
Peserta didik mampu menuliskan pengertian kalimat Kalimat Transitif Menuliskan pengertian kalimat transitif C2
21 Isian
transitif 21
Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat dengan Unsur kalimat Menentukan kalimat dengan unsur subjek, C2
22 unsur subjek, predikat, objek dan keterangan dalam SPOK predikat, objek dan keterangan Isian
sebuah kalimat. 22
Peserta didik mampu menjelaskan perasaan dan sifat Isian
tokoh, latar cerita, kejadian-kejadian berdasarkan Penokohan dalam Menentukan sifat tokoh C2
23
informasi dalam teks yang terus meningkat sesuai cerita
jenjangnya 23
Peserta didik mampu menuliskan kamlimat majemuk Kalimat majemuk Menuliskan kalimat majemuk C2 Isian
24
berdasarkan kalimat yang ada 24
Peserta didik mampu menulis teks narasi dengan Imbuhan me- Menuliskan kata berimbuhan me- sesuai C2 Isian
25 struktur awal-tengah akhir, dengan mematuhi kaidah dengan kaidah ejaan Bahasa Indonesia
ejaan bahasa Indonesia. 25
Peserta didik dapat menjelaskan arti kosakata baru Kosakata baru Mengidentifikasi makna kosakata baru C1
26 pada teks yang dibacakan berdasarkan pemahaman dengan sebuah gambar Isian
siswa terhadap tulisan dan gambar pendukung. 26
Peserta didik mampu membaca dan mengucapkan Argumentasi Mengidentifikasi pengertian argumentasi C1
kata-kata yang panjang (tiga suku kata atau lebih)
27 Isian
menggunakan pengetahuannya terhdap kombinasi
huruf 27
Peserta didik dapat memahami instruksi dan Isian
28 gagasan/ide utama dalam teks audiovisual dan teks Kalimat Mengidentifikasi pengertian kalimat C2
aural (yang dibaca atau diperdengarkan). Utama/Pokok utama 28
Peserta didik mampu mengidentifikasi pengertian Majas Personifikasi Mengidentifikasi pengertian Majas C2 Isian
29
majas personifikasi personifikasi 29
Peserta didik mampu mendiskusikan kategori yang Kalimat persuasif Mencontohkan kalimat persuasif C2
lebih terperinci (misalnya membandingkan objek dan berdasarkan gambar
30 Isian
ciri-cirinya) berdasarkan pemahamannya terhadap
tulisan dan gambar dalam teks informasional 30
Peserta didik mampu menuliskan perbedaan kalimat Kalimat transitif Membedakan kalimat transitif dan C2
31 Uraian
transitif dan intransitif dan intransitif intransitif 31
32 Peserta didik mampu menulis teks narasi atau kata Imbuhan me- Menyebutkan kata kerja yang C2 Uraian
kerja dan maknanya dengan struktur awal-tengah berimbuhan me-
akhir “me”, dengan mematuhi kaidah ejaan bahasa
 Indonesia. 32
Peserta didik mampu membaca dan mengucapkan Paragraf Mengartikan Paragraf argumentasi C2
kata-kata yang panjang (tiga suku kata atau lebih) Argumentasi
33 Uraian
atau pengertian kalimat argumentasi menggunakan
pengetahuannya terhadap kombinasi huruf 33
Peserta didik dapat menjelaskan arti gambar rambu- Rambu-rambu Mengartikan gambar rambu-rambu lalu C2
34 Uraian
rambu lalu lintas lalu lintas lintas 34
Peserta didik mampu menyebutkan unsur-unsur Unsur-unsur Menyebutkan unsur-unsur teks C2
35 Uraian
tekswawancara wawan cara wawancara 35