KISI – KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL TP. 2022/2023

Sekolah : SMA PGRI 1 PADANG Alokasi Waktu : 60 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 30 Butir
Kelas/Program : X IPA Bentuk Soal : Objektive
Kurikulum : 2013 Penulis : Miming Azminingsih, S.Pd.

Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Uji Indikator Soal Ranah Bentuk Soal
Soal
1. 3.1. Menerapkan fungsi sosial, Introduce  Disajikan dialog tentang perkenalan diri yang C3 PG 1–2
struktur teks, dan unsur yourself belum lengkap, siswa dapat melengkapi dialog
kebahasaan teks interaksional dengan ungkapan-ungkapan yang yang sudah
lisan dan tulis yang melibatkan tersedia dengan benar.
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri, sesuai  Disajikan sebuah teks perkenalan diri, siswa dapat C3 PG 3–5
dengan konteks penggunaannya. menemukan informasi tertentu dari teks yang
diberikan

 Disajikan teks perkenalan diri, siswa dapat C4 PG 26 – 28

menganalisis beberapa jawaban benar dari option yang (True/False)
diberikan.

2. 3.2. Menerapkan fungsi sosial, Congratula  Disajikan sebuah kartu ucapan selamat dan C2 PG 8, 11
struktur teks, dan unsur tion and memuji, siswa dapat menentukan fungsi sosial dari
kebahasaan teks interaksi Complime kartu ucapan yang diberikan.
interpersonal lisan dan tulis nting
yang melibatkan tindakan  Disajikan sebuah kartu ucapan selamat dan C3 PG 12
memberi ucaoan selamat dan memuji, siswa dapat menentukan informasi
memuji bersayap (extended), tertentu di dalam kartu ucapan yang diberikan.
serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.  Siswa mengidentifikasi kata ganti (pronoun) di C1 PG 6, 7, 13
dalam kalimat/ dialog yang diberikan.
  Disajikan dialog ungkapan selamat dan memuji C3 PG 9, 10, 14,
yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi 15
dialog dengan ungkapan-ungkapan yang yang
sudah tersedia dengan benar.

3. 3.3. Membedakan fungsi sosial, Descriptiv

struktur teks, dan unsur e text  Menentukan fungsi sosial dalam teks descriptive C2 PG 16
kebahasaan beberapa teks yang diberikan.
descriptive lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta  Menentukan informasi tertentu di dalam teks C3 PG 17 – 18
informasi terkait tempat descriptive yang diberikan.
bersejaraah atau terkenal di
sekitar lingkungan/daerah  Menyimpulkan informasi yang benar/tidak benar C3 PG 19
tempat tinggal siswa, pendek dalam teks descriptive yang diberikan
dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.  Mengidentifikasi rujukan kata yang digaris bawahi C1 PG 20
dalam teks descriptive yang diberikan.

 Disajikan text descriptive yang belum lengkap, C4 PG 21 – 25

siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata kerja
yang yang sudah tersedia dengan benar.

 Disajikan tabel text descriptive, siswa dapat C4 Isian 29 – 30

menganalisis text descriptive dengan benar.