UTAMA K.

MERDEKA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP
KABUPATEN BATANG
Sekretariat: SMP Negeri 1 Batang
Jl. Jend. Sudirman No. 274 Telepon (0285) 391073
E-mail : mkkssmpkab.batang@gmail.com Fb: MKKS SMP KAB. BATANG

KISI-KISI SOAL ASESMEN LINGKUP MATERI SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Jml. Soal Pilihan Ganda : 15

KELAS : VII Jml. Soal Benar Salah : 5
KURIKULUM : MERDEKA Jml. Soal Menjodohkan : 5
Jml. Soal Uraian : 5

N Elemen Kompetensi dalam Konten / Lingkup Level Bentuk

Nomor
o Materi Indikator
Capaian Pembelajaran Kognitif Soal Soal
.
1 menyimak menganalisis dan mengevaluasi A. Memahami  Disajikan penggalan teks berita siswa L2 1 PG
. informasi berupa gagasan,pikiran, isi teks dapat menemukan informasi pada
perasaan, pandangan, arahan atau berita teks berita
pesan yang akurat dari berbagai tipe  Siswa dapat menjelaskan pengertian L2 2 PG
teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual berita
dan aural dalam bentuk monolog,  Siswa dapat menyebutkan unsur berita L1 3 PG
dialog, dan gelar wicara. Peserta didik
mampu mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai informasi dari
N Elemen Kompetensi dalam Konten / Lingkup Level Bentuk
Nomor
o Materi Indikator
Capaian Pembelajaran Kognitif Soal Soal
.
topik aktual yang didengar  siswa dapat menentukan media dalam L2 4 PG
B. Media penyajian berita
penyajian  siswa dapat menjelaskan ciri- ciri L2 5 dan PG
berita penyusunan teks berita 14
 siswa dapat menentukan media dalam L2 3 menjodoh
penyajian berita kan
 Disajikan kutipan teks berita siswa L2 6 PG
dapat menentukan pokok berita

 Siswa dapat mengenali jenis berita L2 4 B-S

2 C. Unsur  Disajikan teks berita siswa dapat L2 7 PG

Peserta didik mampu menyampaikan
. Berbicara dan pembentuk menentukan judul yang tepat
mempresentasi
gagasan, pikiran, pandangan, arahan berita  Disajikan teks berita siswa dapat L2 8 PG
atau pesan untuk tujuan pengajuan menentukan narasumber berita
kan
usul, pemecahan masalah dan  Disajikan teks berita siswa dapat L2 9 PG
pemberian solusi secara lisan dalam menentukan pokok berita
bentuk monolog dan dialog logis,
kritis, dan kreatif. Peserta didik  Siswa dapat menentukan media yang
mampu menggunakan dan digunakan dalam teks berita L2 2 B-S
mengembangkan kosakata baru yang Siswa dapat menentukan unsur L2 3 B-S
pembentuk berita
memiliki makna denotatif, konotatif,
dan kiasan untuk berbicara dan
N Elemen Kompetensi dalam Konten / Lingkup Level Bentuk
Nomor
o Materi Indikator
Capaian Pembelajaran Kognitif Soal Soal
.
mempresentasikan. Peserta didik
mampu menggunakan ungkapan sesuai
dengan norma kesopanan dalam  Siswa dapat menentukan unsur
pembentuk teks berita L2 1 menjodoh
berkomunikasi. Peserta didik mampu
kan
berdiskusi secara aktif, kontributif,
efektif, dan santun. Peserta didik  Siswa dapat membandingkan fitur
berita media cetak dan media L3 4 menjodoh
mampu menuturkan dan menyajikan kan
elektronik
ungkapan simpati, empati, peduli,
perasaan dan penghargaan dalam
bentuk teks informasiona dan fiksi
melalui teks multi modal, peserta didik
mampu mengungkapkan dan
mempresentasikan berbagai topik
aktual secara kritis.

Peserta didik memahami informasi

3
Membaca dan  Disajikan teks berita siswa dapat
memirsa berupa gagasan, pikiran,pandangan, menentukan media yang digunakan L2 11 PG
. D. Unsur
arahan atau pesan dari berbagai jenis dalam penyajian berita
kebahasaan  Disajikan teks berita Aksi Nyata Para
teks misalnya teks deskripsi, narasi,
teks berita Pelindung Bumi siswa dapat L2 12 PG
puisi, eksplanasi dan eksposisi dari menentukan arti kosakata ekosistem
yang ada dalam teks tersebut.
N Elemen Kompetensi dalam Konten / Lingkup Level Bentuk
Nomor
o Materi Indikator
Capaian Pembelajaran Kognitif Soal Soal
.
teks visual dan audiovisual. Peserta  Disajikan teks berita Aksi Nyata Para L2 13 PG
didik menggunakan sumber informasi Pelindung Bumi siswa dapat
menentukan arti kosakata konservasi
lain untuk menilai akurasi dan kualitas yang ada dalam teks tersebut.
serta membandingkan informasi pada
teks. Peserta didik mampu  Disajikan beberapa jenis paragraf
siswa dapat menentukan teks yang L2 15 PG
mengeksplorasi dan mengevaluasi termasuk berita.
berbagai topik aktual yang dibaca dan  Siswa dapat mengenali ragam berita
pada media cetak L2 1 B-S
dipirsa

 Siswa dapat menjelaskan makna kata

“provokatif” dalam teks berita L2 5 B-S

 Disajikan penggalan teks berita siswa

dapat menentukan jenis konjungsi L2 2 menjodoh
yang digunakan kan

 Disajikan kalimat siswa dapat

mengenali kalimat tunggal L2 5 menjodoh
kan
N Elemen Kompetensi dalam Konten / Lingkup Level Bentuk
Nomor
o Materi Indikator
Capaian Pembelajaran Kognitif Soal Soal
.
4 Elemen menulis Peserta didik mampu menulis gagasan, Menulis teks berita  Siswa dapat menentukan langkah L2 10 PG
. pikiran, pandangan, arahan atau pesan penyusunan berita
tertulis untuk berbagai tujuan secara
 Disajikan teks berita siswa dapat L2 1dan 2 uraian
logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik menjelaskan pokok berita dengan
juga menuliskan hasil penelitian ADIKSIMBA
menggunakan metodologi sederhana  Disajikan teks berita siswa dapat
dengan mengutip sumber rujukan menuliskan kalimat yang mengandung L3 3 uraian
secara etis. Menyampaikan ungkapan konjungsi kausalitas

rasa simpati, empati, peduli, dan  Disajikan infografis tentang bencana

pendapat pro/kontra secara etis dalam alam siswa dapat menjelaskan isi L3 4 uraian
memberikan penghargaan secara
infografis tersebut.

tertulis dalam teks multimodal.  Disajikan infografis tentang bencana

alam, siswa dapat menjelaskan jumlah L2 5 uraian
kejadian yang ada.

Batang, Januari 2023

Tim Penyusun Kisi-Kisi Soal Aslim

MGMP Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Batang