KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)/PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ) TAHUN 2023

Jenjang Pendidikan : SMA Alokasi Waktu : 90 menit

Kelas : XII Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Kurikulum : K13 Jumlah Soal : Pilihan Ganda 20 soal; Uraian 10 soal
Nama Penyusun Soal : Ahmad Shofyan Hadi, S.Pd
Buku Sumber :

LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

1 3.2Menganalisis struktur dan Teks 10 Disajikan kutipan teks teks eksposisi, peserta didik C3 PG
kebahasaan teks eksposisi. eksposisi mampu menentukan struktur teks eksposisi

2 3.4 Membandingkan nilai-nilai dan Teks hikayat 10 Disajikan kutipan teks hikayat, peserta didik mampu C3 PG
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. menentukan nilai yang terkandug dalam teks

3 3.11 Menganalisis isi, struktur Teks 10 Peserta didik mampu menentukan struktur teks C2 PG
(orientasi, pengajuan, penawaran, negosiasi negosiasi
persetujuan, penutup) dan kebahasaan
teks negosiasi.

4 3.14 Menilai hal yang dapat diteladani Teks biografi 10 Peserta didik mampu menentukan keistimewaan C2 PG
dari teks biografi tokoh teks biografi

5 4.2 Mengembangkan teks prosedur Teks 11 Disajikan teks prosedur, peserta didik mampu C3 PG
dengan memerhatikan hasil analisis prosedur mengurutkan menjadi teks menajadi paragraf
terhadap isi, struktur, dan kebahasaan

6 4.3 Mengkonstruksi informasi Teks 11 Disajikan kutipan teks ekplanasi, peserta didik C5 PG
(pengetahuan dan urutan kejadian) eksplanasi mampu mengidentifikasi kerangka pengembangan
dalam teks eksplanasi secara teks
7 3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai Cerpen 11 Disajikan kutipan cerpen, Peserta didik mampu C5 PG
kehidupan yang terkandung dalam menganalisis nilai moral dalam cerpen
kumpulan cerita pendek yang dibaca

8 3.12 Mengidentifikasi formasi penting Proposal 11 Disajikan sebuah paragraf, peserta didik mampu C4 PG
yang ada dalam proposal kegiatan atau menentukan tujuan proposal
penelitian yang dibaca

9 3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan Karya ilmiah 11 Peserta didik mampu menentukan sifat karya ilmiah C2 PG
dan esensi sebuah karya ilmiah yang
dibaca

10 4.15 Mengonstruksi sebuah karya Karya ilmiah 11 Disajikan identitas buku, Peserta didik mampu C3 PG
ilmiah dengan memerhatikan isi, menentukan penulisan daftar pustaka yang benar
sistematika, dan kebahasaan.

11 3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika Surat 12 Disajikan sebuah pengumaman lowongan pekerjaan, C3 PG
surat lamaran pekerjaan yang dibaca lamaran peserta didik mampumenentukan kalimat pembuka
pekerjaan surat lamaran pekerjaan

12 3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan 12 Peserta didik mampu menentukan penulisan alamat C4 PG
surat lamaran pekerjaan surat yang tepat

13 4.3 Mengonstruksi nilai-nilai dari Novel 12 Disajikan penggalan teks novel sejarah, peserta didik C5 PG
informasi cerita sejarah dalam sebuah sejarah mampu mengidentifikasi nilai yang terkandung dalam
teks eksplanasi novel sejarah

14 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita Novel 12 Disajikan kutipan teks cerita sejarah, peserta didik C4 PG
atau novel sejarah Sejarah mampu menentukan kata lampau dalam teks

15 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai Teks Editorial 12 Disajikan kutipan teks editorial, peserta didik mampu C4 PG
 bahan teks editorial baik secara lisan mengidentifikai fakta dalam tajuk rencana
maupun tulis

16 3.9 menganalisis isi dan kebahasaan Teks Novel 12 Disajikan kutipan novel, peserta didik mampu C3 PG
novel menentukan amanat yang terkadung dalam novel

17 3.9 menganalisis isi dan kebahasaan Teks Novel 12 Peserta didik mampu menentukan tata Bahasa yang C3 PG
novel digunakan dalam novel

18 3.10 mengevalusasi informasi baik fakta Artikel 12 Peserta didik mampu menentukan kalimat opini C3 PG
maupun opini dalam sebuah artikel
yang dibaca

19 Mengaalisis kebahasaan artikel Artikel 12 Peserta didik mampu mendefinisikan kalimat C2 PG

dan/atau buku ilmiah sistematis

20 Membandingkan kritik sastra dan esai Kritik sastra 12 Disajikan ciri-ciri kritis sastra, peserta didik mampu C3 PG
dari aspek pengetahuan dan pandangan menentukan ciri kritik sastra
penulis.

1 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang Hikayat 10 Peserta didik mampu meyebutkan ciri-ciri teks C2 Uraian
terkandung dalam cerita rakyat hikayat
(hikayat) baik lisan maupun tulis.

2 Menilai hal yang dapat diteladani dari Biografi 10 Peserta didik mampu mendefinisikan teks biografi C2 Uraian
teks biografi

3 Mengidentifikasi informasi berupa Ceramah 11 Peserta didik mampu menyebutkan persamaan teks C3 Uraian
permasalahan aktual yang disajikan pidato, ceramah dan khotbah
dalam ceramah

4 Menganalisis sistematika dan Karya ilmiah 11 Peserta didik mampu menjelaskan struktur sajian C3 Uraian
kebahasaan karya ilmiah dalam karya ilmiah

5 Menyusun sebuah resensi dengan Resensi 11 Disajikan kutipan teks resensi, peserta didik mampu C3 Uraian
 memerhatikan hasil perbandingan menentukan bagian teks resensi
beberapa teks resensi

6 3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika Surat 12 Disajikan kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan, C5 Uraian
surat lamaran pekerjaan yang dibaca Lamaran peserta didik mampu memperbaiki kalimat tersebut
Pekerjaan

7 3.9 menganalisis isi dan kebahasaan Novel 12 Peserta didik mampu membedakan unsur intrinsik C4 Uraian
novel dan ekstrinsik

8 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai Teks Editorial 12 Peserta didik mampu mendefinisikan teks editorial C2 Uraian
bahan teks editorial baik secara lisan
maupun tulis

9 Mengaalisis kebahasaan artikel Artikel 12 Peserta didik mampu mendefenisikan maksud dari C2 Uraian
dan/atau buku ilmiah konjungsi

10 Membandingkan kritik sastra dan esai Kritik Sastra 12 Peserta didik mampu mengemukakan fungsi dari C3 Uraian
dari aspek pengetahuan dan pandangan kritik sastra
penulis.

Gresik, 2 Maret 2023

Penyusun,

Ahmad Shofyan Hadi, S.Pd