KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Alokasi Waktu : 120 menit

Kurikulum : Kurtilas Jumlah Soal : 40 PG, 5 Esai

Kelas/Semester : VIII/1 Penulis : Tim MGMP Bahasa Sunda

No KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL KOGNITIF NO SOAL

1 Mengidentifikasi dan menganalisis Rumpaka Rumpaka kawih  Disajikan rumpaka kawih yang rumpang, siswa PG C1 1
Kawih sesuai dengan kaidah-kaidahnya. mampu menentukan tema rumpaka kawih
Mojang Priangan.
 Disajikan rumpaka kawih yang rumpang, siswa PG C2 2
mampu menunjukkan purwakanti kawih
Mojang Priangan.
 Siswa mampu menjelaskan pengertian kawih. PG C1 3
 Disajikan rumpaka kawih, siswa mampu PG C3 31
menganalisis rumpaka kawih Priangan.
 Siswa mampu menjodohkan kata ke dalam Esai C1 45
kawih Karatagan Pamuda Indonesia..
 Siswa mampu menunjukkan contoh-contoh PG C3 8
kakawihan.
 Siswa mampu menunjukkan contoh-contoh PG C2 24
kawih.
 Siswa mampu menunjukkan unsur-unsur sajak. PG C1 33
 Siswa mampu menentukan isi sajak Priangan. PG C3 32
 Siswa mampu menentukan guru lagu dan guru
Esai C2 43
wilangan.
PG C1 4
 Siswa mampu menyebutkan pengertian tema.
 Disajikan rumpaka kakawihan, siswa mampu
PG C1 5
menentukan jenis rumpaka tersebut.
 Siswa mampu menyebutkan pengertian
PG C1 6
amanat.
  Siswa mampu memahami arti kakawihan. PG C2 7
 Siswa mampu menyebutkan pengertian PG C1 9
purwakanti.
2 Mengidentifikasi dan menganalisis Teks Warta Warta  Siswa mampu menjelaskan pengertian warta. PG C1 15
sesuai dengan kaidah-kaidahnya.  Siswa mampu menjelaskan pengertian PG C1 16
narasumber.
 Disajikan warta, siswa mampu menunjukan PG C1 25
contoh warta.
 Disajikan warta, siswa mampu memahami arti PG C2 26
kata yang diperoleh dari teks warta.
 Siswa mampu menjelaskan pengertian PG C1 17
wawancara.
 Siswa mampu menjelaskan pengertian PG C1 18
informan.
 Siswa mampu menjelaskan etika wawancara. PG C3 19
 Siswa mampu mengemukakan unsur siapa
dalam sebuah warta. PG C1 27
 Siswa mampu mengemukakan unsur kapan
dalam sebuah warta. PG C1 38
 Siswa mampu mengemukakan unsur jejer
PG C1 39
dalam sebuah warta.
 Siswa mampu mengemukakan unsur di mana
PG C1 28
dalam sebuah warta.
PG
 Siswa mampu mengemukakan unsur siapa
PG C1 40
dalam sebuah warta.
 Siswa mampu membuat pertanyaan yang
Esai C3 44
sesuai dengan rumus 5W + 1H.
3 Mengidentifikasi dan menganalisis Guguritan Guguritan  Siswa mampu melengkapi pupuh Esai C3 41
sesuai dengan kaidah-kaidahnya. asmarandana.
 Disajikan sempalan guguritan, siswa mampu PG C2 10
mengenali patokan pupuh Kinanti.
 Siswa mampu mengenali guru wilangan pupuh PG C2 12
Kinanti.
  Siswa mampu mengenali guru lagu pupuh PG C2 34
Sinom.
 Siswa mampu mengenali guru lagu pupuh PG C2 35
Kinanti.
 Disajikan sempalan guguritan, siswa mampu PG C2 11
menentukan tema guguritan.
 Disajikan sempalan guguritan, siswa mampu PG C3 30
menangkap isi sebuah guguritan.
 Disajikan sempalan guguritan, siswa mampu PG C3 13
menentukan makna kata gura-giru.
 Disajikan sempalan guguritan, siswa mampu PG C3 14
mengisi guguritan yang rumpang.
 Siswa mampu menyebutkan pengertian PG C1 29
pupuh.
4 Mengidentifikasi dan menganalisis Sisindiran Sisindiran  Siswa mampu melengkapi sisindiran. PG C3 23
sesuai dengan kaidah-kaidahnya.  Siswa mampu menjelaskan sisindiran. PG C2 36
 Siswa mampu melengkapi sisindiran. Esai C3 42
 Siswa mampu menentukan sisindiran PG C3 20
wawangsalan.
 Siswa mampu menentukan sisindiran PG C3 21
rarakitan.
 Siswa mampu mengidentifikasi isi Sisindiran. PG C3 22
 Siswa mampu menandai isi sisindiran. PG C3 37

Sukabumi, Oktober 2016

Koordinator,

Lena Mutia Rahmah,M.Pd.