PEMETAAN (STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN

KOMPETENSI DASAR (KD)

ANALISIS SKL MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

Nama Sekolah : ________________________

Kelas : IX
Tahun Ajaran : 2011-2012

SKL Mata pelajaran Tingkat Ranah Materi Pokok Penjabaran pada KD Ket.
SEMESTER I
9.1 Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai C2 Khutbah Jumat 9.1.1 Menyimak pidato (biantara)/khutbah
wacana berupa pidato/hutbah, lirik (rumpaka lagu jenis tembang (pemahaman) (hutbah)
dan pembacaan cerita pendek/carpon)
9.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan, C6 Kritik 9.2.1 Mengeritik berbagai karya seni
secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, (penilaian
berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
9.3 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis C2 Teks artikel 9.3.1 Membaca Artikel
atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel (pemahaman)

9.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan C1 Surat resmi 9.4.1 Menulis Surat
secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil (pengetahuan)
wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah
9.1 Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai C4 Rumpaka tembang Sunda 9.1.2 Menyimak lirik (rumpaka) lagu-lagu
wacana berupa pidato/hutbah, lirik (rumpaka lagu jenis tembang (analisis) jenis tembang
dan pembacaan cerita pendek/carpon)
9.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan, C2 Teks pidato 9.2.2 berpidato (biantara)
secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, (pemahaman)
berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
9.3 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis C1 Naskah bahasan 9.3.2 Membacakan bahasan karangan
atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel (pengetahuan) sendiri
9.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan, C2 Novel 9.2.3 Menceritakan isi novel
secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, (pemahaman)
berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
9.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan C1 Teks Berita 9.4.2 Menulis berita
secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil (pengetahuan)
wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah
9.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan, C2 Diskusi 9.2.4 Berdiskusi di kelas
secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, (pemahaman)
berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
SEMESTER 2
9.1 Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai C2 Carita pondok 9.1.3 Menyimak pembacaan cerita pendek
wacana berupa pidato/hutbah, lirik (rumpaka lagu jenis tembang (pemahaman) (carita pondok)
dan pembacaan cerita pendek/carpon)
9.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan C1 Teks pidato 9.4.3 Menulis teks pidato
secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil (pemahaman)
wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah
9.3 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis C2 Puisi karangan sendiri 9.3.3 Membaca puisi karangan sendiri
atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel (pengetahuan)
9.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan C1 Hasil wawancara 9.4.4 Menulis hasil wawancara
secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil (pengetahuan)
wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah
9.3 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis C2 Teks naskah drama 9.3.4 Membaca wacana dialog
atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel (pemahaman) (paguneman)/
naskah drama
9.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan, C3 Bermain peran 9.2.5 Bermain peran berdasarkan naskah
secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, (penerapan) drama
berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
9.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan C1 Bahasan 9.4.5 Menulis bahasan
secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil (pengetahuan)
wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah
9.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan, C3 Puisi 9.2.6 Dramatisasi/
secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, (penerapan musikalisasi puisi
berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi

Mengetahui Cirebon, Juni 2011

Kepala SMP.................................. Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------------- ------------------------------
 PEMETAAN (STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

Nama Sekolah : ________________________

Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2011- 2012

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkatan ranah Indikator Pencapaian Tingka Materi RuangLingkup Alokasi
(SK) (KD) KD tan Pokok Aspek Keterampilan Berbahasa Waktu
Ranah Me Ber Mem Me
IP nyimak bicara baca nulis
SEMESTER I
9.1 Mampu menyimak, 9.1.1 Menyimak C2  Dapat menemukan hal-hal penting C2 Khutbah V 2X40’
memahami, dan pidato (pemahaman) dalam hutbah Jumat
menanggapi berbagai wacana (biantara)/khutbah  Dapat menyimpulkan pesan hutbah C2
berupa pidato/hutbah, lirik (hutbah)
(rumpaka lagu jenis tembang dengan kalimat sederhana
dan pembacaan cerita  Dapat menanggapi pesan dengan
pendek/carpon) bahasa sendiri C3
9.2 Mampu mengungkapkan 9.2.1 mengeritik C6  Dapat mengemukakan tanggapan C2 Kritik V 2X40’
pikiran, perasaan, dan berbagai karya seni (penilaian) spontan atas karya seni
keinginan, secara lisan dalam  Dapat mengemukakan kritik dengan
bentuk mengemukakan
kritik, berpidato, berdiskusi, bahasa dan cara-cara yang santun C6
bermain peran, bercerita
tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
9.3 Mampu membaca, 9.3.1 Membaca C2  Dapat membaca dalam hati teks C1 Teks V 2X40’
memahami, dan menanggapi Artikel (pemahaman) artikel dengan baik Artikel
wacana tulis atau jenis cerita  Dapat menyebutkan infoemasi yang C2
drama, karangan bahasan,
puisi, dan artikel terkandung artikel
 Dapat menyimpulkan tema artikel C2
  Dapat menanggapi berbagai aspek
artikel C3

9.4 Mampu mengungkapkan 9.4.1 Menulis Surat C1  Dapat mengidentifikasi struktur surat C1 Surat V 2X40’
pikiran, perasaan, dan (pengetahuan) resmi Resmi
keinginan secara tertulis  Dapat menulis bagian-bagian surat C1
dalam bentuk menulis surat,
teks pidato, hasil wawancara, resmi dengan baik
menulis berita, dan karangan  Dapat mengutarakan maksud dengan C1
ilmiah jelas, singkat, dan tepat
 Dapat menulis surat dengan bahasa C1
yang santun
9.1 Mampu menyimak, 9.1.2 Menyimak C4  Dapat menyebutkan ciri-ciri rumpaka C1 Rumpaka V 4X40’
memahami, dan lirik (rumpaka) (analisis) tembang Tembang
menanggapi berbagai wacana lagu-lagu jenis  Dapat menganalisis rumpaka tembang C4 Sunda
berupa pidato/hutbah, lirik tembang
(rumpaka lagu jenis tembang  Dapat menembangkan rumpaka
dan pembacaan cerita tembang C4
pendek/carpon)  Dapat menanggapi rumpaka tembang
dari berbagai aspek C3
9.2 Mampu mengungkapkan 9.2.2 berpidato C2  Dapat memilih topik pidato yang tepat C1 Teks V 6X40’
pikiran, perasaan, dan (biantara) (pemahaman)  Dapat membuat kerangka pidato Pidato
keinginan, secara lisan dalam dengan baik C1
bentuk mengemukakan
kritik, berpidato, berdiskusi,  Dapat berpidato dengan suara yang
bermain peran, bercerita jelas dan intonasi yang baik C2
tentang cerita pendek, dan  Dapat berpidato dengan suara yang
musikalisasi puisi jelas dan intonasi yang baik
 Dapat berpidato dengan bahasa yang C2
santun

C2
9.3 Mampu membaca, 9.3.2 Membacakan C1  Dapat membacakan karangan sendiri C1 Naskah V 4X40’
memahami, dan menanggapi bahasan karangan (pengetahuan) dengan lafal, volume suara, dan Bahasan
wacana tulis atau jenis cerita sendiri intonasi yang baik
drama, karangan bahasan,  Dapat menampilkan pembacaan C2
puisi, dan artikel dengan tenang
 Dapat menjelaskan gagasan lahirnya C1
karangan
 Dapat menjawab berbagai tanggapan C1
9.2 Mampu mengungkapkan 9.2.3 Menceritakan C2  Dapat memilih novel yang baik untuk C1 Novel V 4X40’
pikiran, perasaan, dan isi novel (pemahaman) diceritakan
keinginan, secara lisan dalam  Dapat menceritakan ringkasan novel C2
bentuk mengemukakan
kritik, berpidato, berdiskusi, dengan baik
bermain peran, bercerita  Dapat mengemukakan penilaian C3
tentang cerita pendek, dan tentang kualitas
musikalisasi puisi (keunggulan/kelemahan) novel
9.4 Mampu mengungkapkan 9.4.2 Menulis C1  Dapat memilih berita yang paling C1 Teks Berita V 2X40’
pikiran, perasaan, dan berita (pengetahuan) penting
keinginan secara tertulis  Dapat menulis berita dengan singkat
dalam bentuk menulis surat, C1
teks pidato, hasil wawancara,  Dapat menulis berita dengan jelas,
menulis berita, dan karangan lengkap, dan menarik C1
ilmiah  Dapat dapat menulis rangkuman berita
yang disimak/dibaca C1

9.2 Mampu mengungkapkan 9.2.4 Berdiskusi di C2  Dapat menyajikan pokok-pokok C2 Diskusi V 6X40’
pikiran, perasaan, dan kelas (pemahaman) permasalahan yang akan didiskusikan
keinginan, secara lisan dalam  Dapat memandu diskusi dengan baik
bentuk mengemukakan
kritik, berpidato, berdiskusi,  Dapat mengajukan pertanyaan dengan C2
bermain peran, bercerita baik
tentang cerita pendek, dan  Dapat menyampaikan pendapat C2
musikalisasi puisi dengan bahasa yang baik dan santun
  Dapat menyanggah pendapat orang C2
lain dengan bahasa yang baik dan
santun
C2
SEMESTER 2
9.1 Mampu menyimak, 9.1.3 Menyimak C2  Dapat menyebutkan unsur-unsur C1 Carita V 4X40’
memahami, dan pembacaan cerita (pemahaman) intrinsik carpon pondok
menanggapi berbagai wacana pendek (carita  Dapat menceritakan kembali isi
berupa pidato/hutbah, lirik pondok) C2
(rumpaka lagu jenis tembang carpon dengan singkat (tingkesan)
dan pembacaan cerita  Dapat menanggapi berbagai aspek
pendek/carpon) carita pondok C2
9.4 Mampu mengungkapkan 9.4.3 Menulis teks C1  Dapat menentukan topik (jejer) pidato C1 Teks V 2X40’
pikiran, perasaan, dan pidato (pengetahuan)  Dapat menyusun kerangka isi pidato pidato
keinginan secara tertulis
 Dapat memilih/menyajikan isi pidato
dalam bentuk menulis surat, C1
teks pidato, hasil wawancara, yang sesuai dengan topik (jejer)
menulis berita, dan karangan  Dapat menggunakan bahasa yang C1
ilmiah efektif dan santun
 Dapat menggunakan mekanisme
penulisan dengan baik C2

C2

9.3 Mampu membaca, 9.3.3 Membaca C2  Dapat membacakan puisi dengan C1 Puisi V 4X40’
memahami, dan menanggapi puisi karangan (pemahaman) lafal,volume suara, intonasi, dan topik karangan
wacana tulis atau jenis cerita sendiri yang baik sendiri
drama, karangan bahasan,
puisi, dan artikel  Dapat berimprovisasi dengan wajar C2
 Dapat menceritakan proses kreatif
penulisan puisi C1
9.4 Mampu mengungkapkan 9.4.4 Menulis hasil C1  Dapat memilih narasumber untuk C1 Hasil V 2X40’
pikiran, perasaan, dan wawancara (pengetahuan) diwawancara wawancara
keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis surat,  Dapat menyusun daftar pertanyaan C1
teks pidato, hasil wawancara, dengan memperhatikan kelengkapan
menulis berita, dan karangan isi
ilmiah C3
 Dapat menghimpun dan menata
jawaban
 Dapat menyusun jawaban narasumber C3
berdasarkan urutan tertentu
 Dapat menyusun teks pembukaan dan
C1
penutupan hasil wawancara
 Dapat menentukan topik wawancara
 Dapat mencatat pokok-pokok
perolehan dalam wawancara C1

C1
9.3 Mampu membaca, 9.3.4 Membaca C2  Dapat membaca naskah drama dengan C1 Teks V 4X40’
memahami, dan menanggapi wacana dialog (pemahaman) suara yang keras, jelas, dan intonasi naskah
wacana tulis atau jenis cerita (paguneman)/ yang baik drama
drama, karangan bahasan, naskah C2
puisi, dan artikel drama  Dapat berimprovisasi dalam membaca
naskah drama
 Dapat memberikan tanggapan C2
terhadap berbagai aspek naskah drama

9.2 Mampu mengungkapkan 9.2.5 Bermain C3  Dapat mengucapkan kalimat-kalimat C3 Bermain V 6X40’
pikiran, perasaan, dan peran berdasarkan (penerapan) dialog dengan lafal, volume suara, dan peran
keinginan, secara lisan dalam naskah drama intonasi yang tepat sesuai dengan
bentuk mengemukakan
perwatakan tokoh dan situasinya
kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, bercerita  Dapat mengucapkan kalimat-kalimat
tentang cerita pendek, dan dialog disertai peragaan gerak, mimik, C3
musikalisasi puisi dan improvisasi yang tepat
 Dapat menceritakan isi dialog dengan
bahasa sendiri
 C3
9.4 Mampu mengungkapkan 9.4.5 Menulis C1  Dapat memilih tema bahasan C1 Bahasan V 4X40’
pikiran, perasaan, dan bahasan (pengetahuan)  Dapat mengumpulkan bahan-bahan C1
keinginan secara tertulis untuk menyusun tulisan bahasan
dalam bentuk menulis surat,
teks pidato, hasil wawancara,  Dapat menyampaikan isi bahasan
menulis berita, dan karangan dengan baik C1
ilmiah
9.2 Mampu mengungkapkan 9.2.6 dramatisasi/ C3  Dapat mengekspresikan pendalaman C3 Puisi V 6X40’
pikiran, perasaan, dan musikalisasi puisi (penerapan) pembacaan atau penghayatan puisi
keinginan, secara lisan dalam  Secara kelompok dapat mengiringi
bentuk mengemukakan kritik, pembacaan puisi dengan musik C3
berpidato, berdiskusi, sederhana ciptaan sendiri
bermain peran, bercerita  Secara kelompok, dapat mengangkat
tentang cerita pendek, dan puisi menjadi rumpaka lagu
musikalisasi puisi C3

Mengetahui Cirebon, Juni 2011

Kepala SMP................. Guru Mata Pelajaran,

--------------------------------- --------------------------------------
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
(Aspek Keterampilan Berbahasa dan Penilaian)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Kelas : IX (sembilan)
Nama Sekolah : SMP.......................... Tahun Pelajaran : 2011-2012

ASPEK KETERAMPILAN BERBAHASA PENILAIAN KETERANGAN

NO
KOMPETENSI DASAR
SK MENYIMAK BERBICARA MEMBACA MENULIS 1 2 3 4 5
9.1 9.1.1 Menyimak pidato (biantara)/khotbah (hutbah) V V V
9.2 9.2.1 Mengkritik berbagai karya seni V V V
9.3 9.3.1 Membaca artikel V V V
9.4 9.4.1 Menulis surat V V V
9.1 9.1.2 Menyimak lirik (rumpaka) lagu jenis tembang V V V
9.2 9.2.2 Berpidato (Biantara) V V V
9.3 9.3.2 Membacakan bahasan karangan sendiri V V V
9.2 9.2.3 Menceritakan isi novel V V V
9.4 9.4.2 Menulis berita V V V
9.2 9.2.4 Berdiskusi di kelas V V V
9.1.2 Menyimak pembacaan cerita pendek (carita
9.1 V V V
pondok)
9.4 9.4.3 Menulis teks pidato V V V
9.3 9.3.4 Membacakan puisi karangan sendiri V V V
9.4 9.4.3 Menulis hasil wawancara V V V
9.3.4 Membaca wacana dialog (paguneman)
9.3 V V V
naskah drama
9.2 9.2.5 Bermain peran berdasarkan naskah drama V V V
9.4 9.4.5 Menulis bahasan V V V
9.2 9.2.6 Musikalisasi/dramatisasi puisi V V V
Keterangan: 1. Tes Tulis 2. Tes Lisan 3. Unjuk Kerja 4. Penugasan 5. Portofolio