KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB TP. 2022/2023

Level Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur Disajikan teks bacaan tentang sapaan dalam
kebahasaan (bunyi, kata, ‫التعارف‬ bahasa Arab, peserta didik dapat memilih
1. makna dan gramatikal) jawaban/balasan dari sapaan tersebut dengan L1 PG 1-2
dari teks sederhana yang tepat
berkaitan dengan tema:
‫التعارف‬
Menerapkan fungsi sosial, Disajikan kalimat tentang tata letak rumah,
struktur teks dan unsur peserta didik dapat
kebahasaan (bunyi, kata mengartikan dari bahasa Arab ke L1 PG 3
dan makna) dari teks bahasa Indonesia dengan tepat.
2 ‫بيت‬
sederhana yang berkaitan
dengan tema: Disajikan kalimat tentang tata letak rumah
‫بيت‬ peserta ddik dapat menentukan lawan kata L2 PG 4
dari kata yang digaris bawahi

Memahami fungsi sosial, Disajikan kalimat rumpang tentang warna

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata,
3 makna dan gramatikal)
dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema:
‫أالدوات المدرسة‬
bendera Indonesia, peserta didik dapat L1 PG 5
mengisinya dengan warna yang sesuai
‫ لون‬- ‫أالدوات المدرسة‬ Disajikan kalimat tentang warna dan
perlengkapan sekolaj, peserta didik dapat
L2 PG 6
mengartikan dari bahasa Arab ke
bahasa Indonesia dengan tepat.
 Disajikan kalimat tentang
Menerapkan fungsi sosial,
nomor/angka dalam Bahasa Arab peserta
struktur teks dan unsur L1 PG 7
didik dapat merubahnya kedalam angka
kebahasaan (bunyi, kata,
4 makna dan gramatikal ‫الرقم – العنوان‬
ّ biasa.
dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: Peserta didik dapat menentukan hasil
‫العنوان‬ L2 PG 8
penjumlah angka dalam Bahasa Arab
(lokasi/nomor rumah/angka) Disajikan beberapa
nomor/angka puluhan , peserta didik dapat L3 URAIAN 41
mengubahkan kedalam Bahasa Arab
Disajikan kalimat tentang anggota keluarga,
Memahami fungsi sosial,
peserta didik dapat
struktur teks dan unsur
mengartikan dari bahasa Arab ke L2 PG 9
kebahasaan (bunyi, kata,
bahasa Indonesia dengan tepat.
5 makna dan gramatikal ‫األسرة‬
dari teks sederhana yang
Peserta didik dapat menentukan arti salah
berkaitan dengan tema:
satu kata tentang anggota keluarga yang L1 PG 10
‫األسرة‬
telah tertera dalam soal
Memahami fungsi sosial, Disajikan kalimat rumpang tentang
struktur teks dan unsur ‫الساعة‬
kebahasaan (bunyi, kata, Peserta didik dapat L2 PG 11
dan makna) dari teks ‫الساعة‬ mengidentifikasi kata tanya yang
6 tepat untuk menanyakan jam
sederhana yang
berkaitan dengan tema: disajikan gambar jam dinding,peserta didik
‫الساعة‬ dapat mengartikan makna kalimat sesuai L2 PG 12
yang melibatkan tindak gambar dengan tepat.
 tutur memberi dan
Serta disajikan teks tentang ‫ الساعة‬peserta
meminta informasi terkait
didik dapat mengartikan dari bahasa arab ke L2 PG 13
waktu
bahasa indonesia dengan tepat
Disajikan kalimat tentang ‫الرياضة‬
, peserta didik dapat
Memahami fungsi sosial struktur mengartikan dari bahasa Arab ke bahasa L2 PG 14
teks dan unsur Indonesia
kebahasaan (bunyi, kata, ‫الرياضة‬
dan makna) dari teks Disajikan tabel tentang alat-
sederhana yang alat/perlengkapan olahraga dalam bahasa
berkaitan dengan tema: Arab dan Indonesia, siswa dapat mengisi L2 URAIAN 42
‫ الرياضة‬dan ‫الهوية‬ kolom yang kosong dengan menerjemahkan
7 yang melibatkan tindak kata yang ada didalam tabel.
tutur memberi dan Disajikan kalimat tentang ‫الهوية‬
meminta informasi , peserta didik dapat
tentang tujuan sebuah mengartikan dari bahasa Indonesia ke L2 PG 15
aktifitas dengan bahasa Arab
memperhatikan susunan ‫الهوية‬
gramatikal Disajikan kalimat tentang ‫الهوية‬, peserta
didik dapat
L2 PG 16
mengartikan dari bahasa Arab ke bahasa
Indonesia
disajikan gambar orang memasak,peserta
didik dapat menentukan jenis profesi yang L1 PG 17
Menganalisis gagasan dari kalimat tepat.
sederhana yang berkaitan dengan
Menentukan nama/profesi sesuai dengan
8 tema: ‫ا ْل ِم ْهنَة‬ ‫ا ْل ِم ْهنَة‬ L2 PG 18
tempat kerjanya yang tercantum dalam soal
dan ‫ض‬ َ ‫ِعيَادَة ا ْل َم ْر‬
Melengkapi kalimat rumpang tentang
profesi, siswa dapat menentukan apa yang L3 PG 19
dikerjakan dan tempat bekerjanya
 disajikan gambar orang yang sedang
َ ‫ِعيَادَة ا ْل َم ْر‬
‫ض‬ sakit,peserta didik dapat menentukan L1 PG 20
gejala/nama penyakitnya

Memahami fungsi sosial, Peserta didik dapat menentukan waktu atau

L2 PG 21
struktur teks dan unsur bulan tahun baru islam
kebahasaan (bunyi, kata,
dan makna) dari teks ‫رأس السنة ا الهجرية‬ Disajikan kalimat yang digaris bawahi
9 tentang
naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫رأس السنة الهجرية‬
L2 PG 22-23
‫رأس السنة الهجرية‬ , peserta didik dapat
mengartikan dari bahasa Arab ke
bahasa Indonesia dengan tepat
Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur Mengidentifikasi jawaban yang
kebahasaan (bunyi, kata, tepat tentang umur Nabi Muhammad ketika
dan makna) dari teks diangkat menjadi L1 PG 24
naratif sederhana yang Rosul
berkaitan dengan tema:
10 ‫الحفل بمولد الرسول‬ ‫لحفل بمولد الرسول‬
yang melibatkan tindak
tutur memberi instruksi Disajikan teks bacaan rumpang
dengan memperhatikan peserta didik dapat
L2 PG 25-26
susunan gramatikal menerapkan penggunaan ‫ فعل مضارع‬,
‫فعل مضارع‬ dengan tepat
 Peserta didik dapat
mengidentifikasi jawaban yang
L2 PG 27
tepat tentang waktu/bulan lahirnya Nabi
Muhammad

Menganalisis gagasan Peserta didik dapat

dari teks naratif mengidentifikasi jawaban yang
L1 PG 28
sederhana yang tepat tentang waktu/bulan diturunkannya Al-
berkaitan dengan tema: Qur’an
‫نزول القرآن والعيدان‬
Disajikan teks bacaan rumpang
dengan memperhatikan
‫نزول القرآن والعيدان‬ peserta didik dapat
11 bentuk, makna dan L2 PG 29-30
menerapkan penggunaan ‫فعل المضى‬
fungsi dari susunan
dengan tepat
gramatikal
‫فعل المضى‬ disajikan teks dialog tentang ‫ العيدان‬peserta
didik dapat menentukan jawaban sesuai teks
L2 PG 31-34
yang tersedia.

Disajikan teks bacaan rumpang

Memahami dan menerapkan
peserta didik dapat
fungsi sosial, L2 PG 35-36
menerapkan penggunaan ‫فعل االمر‬
struktur teks dan unsur
dengan tepat
12 kebahasaan (bunyi, kata, ‫جما ل الطبيعة‬
Disajikan dhomir
dan makna) dari teks sederhana
peserta didik dapat
tentang ‫جما ل الطبيعة‬ L2 URAIAN 43
menerapkan penggunaan ‫فعل االمر‬
serta ‫فعل االمر‬
dengan tepat sesuai dhomir yang tersedia
 Peserya didik dapat menerjemahkan kalimat
yang digaris bawahi ke dalam bahasa L3 PG 37
Indonesia
Disajikan gambar tentang
‫الطبيعة جمال‬, peserta didik dapat
mengartikan gambar tersebut L1 PG 38
dengan tepat.

Peserta didik dapat menyebutkan kosa kata

L2 URAIAN 44
tentang ‫جمال الطبيعة‬
Peserta didik dapat menentukan cara
Memahami dan menerapkan L3 PG 39
melestarikan lingkungan
fungsi sosial,
struktur teks dan unsur Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat
13 kebahasaan (bunyi, kata, ‫الحفاظ على البيئة‬ yang digaris bawahi ke dalam bahasa L2 PG 40
dan makna) dari teks sederhana Indonesia
tentang ‫الحفاظ على البيئة‬ Peserta didik dapat menyebutkan penyebab-
penyebab pencemaran udara dan L3 URAIAN 45
pencemaran air