KISI-KISI SOAL

Jenis Madrasah : Madrasah Ibtidaiyah Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : VI ( Enam ) Jumlah Soal : 30 PG, 5 Essay
Semester : II ( Dua ) Penulis : Aris Riyanto, S.Pd.

Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kelas / Level Bentuk No. Kunci

No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban
1. 3.1 Memahami fungsi Melengkapi hiwar Disajikan hiwar rumpang
sosial dan unsur Tentang : tentang ‫ العنوان‬, peserta
kebahasaan ‫اْلُع ْن َو اُن‬ didik dapat melengkapi
(bunyi, kata dan makna) dengan mufradat yang
dari teks sederhana sesuai
terkait tema:
‫اْلُع ْن َو اُن‬ IV/1 L.1 PG 1 B
‫ العنوان‬yang melibatkan
tindak tutur memberi dan
meminta informasi
tentang alamat
seseorang.

2. 3.2 Menganalisis Menentukan ٣۰ - ١ ‫اَأْلْر َقاُم‬ IV/1 Disajikan teks L2 PG 2 D

kebahasaan (bunyi, kata urutan angka sederhana tentang ‫االرقام‬
dan makna) dari teks dalam bahasa , peserta didik dapat
sangat sederhana terkait arab menentukan angka
tema: ‫ العنوان‬dengan sesuai urutan dalam
memperhatikan struktur bahasa arab dengan
 Kelas / Level Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban
٣۰ - ١ ‫اَأْلْر َقاُم‬ tepat

3. 3.3 Memahami fungsi Menerapkan Disajikan teks tentang ,

social dan unsur dhamir ‫ المهنة‬peserta didik dapat
kebahasaan (bunyi, kata untuk orang ketiga menerapkan dhamir
dan makna) dari teks pada kalimat rumpang
sangat sederhana terkait dengan tepat
tema: ‫اْلِم ْهَنُة‬
‫اْلِمْه َن ُة‬ IV/1 L2 PG 3 C
yang melibatkan tindak
tutur memberi dan
meminta informasi sangat
sederhana terkait profesi

4. 3.4 Menganalisis unsur Menganalisis Disajikan teks tentang -

kebahasaan (bunyi, kata kalimat yang ‫اسم االشاره‬
dan makna) dari teks mengandung ‫ الضمير المنفصل‬, peserta
sangat sederhana terkait struktur isim didik dapat menganalisis
tema: ‫ المهنة‬dengan isyaroh dalam ‫ِاْس ُم اِاْل َش اَر ِة – الَّض ِم ْيُر‬ kalimat yang
IV/1 L3 PG 4 B
memperhatikan struktur sebuah kalimat ‫اْلُم ْنَفِص ُل‬ mengandung isim
‫ِاْس ُم اِاْل َش اَر ِة – الَّض ِم ْيُر‬ isyaroh dengan tepat
‫اْلُم ْنَفِص ُل‬
5 3.6. Menganalisis unsur mengkonstruksi Disajikan gambar
kebahasaan (bunyi, kata kalimat profesi, peserta didik
dan makna) dari teks ‫امالي‬ IV/1 dapat mengkonstruksi L3 ESSAY 33
sangat sederhana terkait kalimat sesuai gambar
tema: ‫امالي‬
6. 3.7. Memahami fungsi Mengidentifikasi ‫امالي‬ Disajikan kalimat L1 PG 5 D
social dan unsur isim istifham tentang ,‫امالي‬
kebahasaan (bunyi, kata tentang peserta didik dapat
dan makna) dari teks ‫امالي‬ mengidentifikasi isim
sangat sederhana terkait istifham yang sesuai
 Kelas / Level Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban
tema: ‫ امالي‬melibatkan
tindak tutur
mengungkapkan harapan

7. 3.9. Memahami fungsi Mengartikan Disajikan kalimat

sosial dan unsur kalimat tentang ‫فى‬
kebahasaan (bunyi, ‫ البيت‬, peserta didik dapat
kata dan makna) dari menentukan arti kalimat
teks sangat sederhana bergarisbawah dengan
terkait tema: tepat
‫فى البيت‬ IV/2 L2 PG 6 C
‫ فى البيت‬yang melibatkan
tindak tutur memberi
dan meminta informasi
tentang aktifitas di
rumah.

8. 3.1. Memahami fungsi Menyebutkan Disajikan gambar

social dan unsur mufradat tentang ‫ أعضاء الجسم‬,
kebahasaan (bunyi, kata peserta didik dapat
dan makna) dari teks menunjukkan mufradat
sederhana terkait tema: sesuai gambar dengan
‫ أعضاءالجسم‬dengan ‫أعضاءالجسم‬ V/1 tepat L1 PG 7 C
melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta
informasi tentang
anggota tubuh

9. 3.2. Menganalisis unsur Menerapkan isim ‫ اإلشارة للمفرد‬+ V/1 Disajikan kalimat L2 PG 8 D
kebahasaan (bunyi, kata sifat ‫ الصفة‬+ ‫اإلسم‬ rumpang
dan makna) dari teks tentang ‫ أعضاءالجسم‬,
sangat sederhana terkait peserta didik dapat
tema: ‫أعضاءالجسم‬ melengkapinya dengan
dengan memperhatikan sifat sesuai isim dengan
struktur tepat
 Kelas / Level Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban
‫ الصفة‬+ ‫ اإلسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬

10. 3.3. Memahami fungsi Menentukan kata Disajikan hiwar rumpang

sosial dan unsur tanya tentang ‫ المهنة‬, peserta
kebahasaan (bunyi, kata didik dapat menunjukkan
dan makna) dari teks kata tanya dengan tepat
sangat sederhana terkait
tema:
‫المهنة‬ V/1 L3 PG 9 A
‫ المهنة‬yang melibatkan
tindak tutur
mengekspresikan rasa
cinta terhadap bahasa
Arab

11. 3.4. Menganalisis unsur Menerapkan Disajikan kalimat

kebahasaan (bunyi, kata struktur kalimat rumpang tentang ‫ المهنة‬, D
dan makna) dari teks + ‫ اِاْل ْس ُم‬+ ‫اِال َش اَر ُة ِلْلُم ْفَرِد‬ V/1 peserta didik dapat
‫الِّص َفُة‬ + ‫ اِاْل ْس ُم‬+ ‫اِال َش اَر ُة ِلْلُم ْفَرِد‬ L2 PG 10
sangat sederhana terkait ‫الِّص َفُة‬ menentukan isim mufrad
tema: ‫المهنة‬ muanats yang sesuai
dengan memperhatikan dengan sifat dengan
struktur benar
‫ الِّص َفُة‬+ ‫ اِاْل ْس ُم‬+ ‫اِال َش اَر ُة ِلْلُم ْفَرِد‬

menyimpulkan Disajikan narasi sebuah

kalimat sederhana aktivitas, peserta didik
dapat menyimpulkan
‫المهنة‬ V/1 L3 ESSAY 34
nama profesi sesuai
aktivitas dengan benar

12. 3.5 Memahami fungsi melengkapi hiwar ‫حديقة الحيوانات‬ V/1 Disajikan hiwar tentang L1 PG 11 A
social dan unsur rumpang ‫ حديقة الحيوانات‬, peserta
kebahasaan (bunyi, kata didik dapat melengkapi
dan makna) dari teks kalimat dengan huruf jar
 Kelas / Level Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban
sangat sederhana terkait yang tepat
tema: ‫حديقة الحيوانات‬
tindak tutur memberi dan Melengkapi Disajikan gambar
meminta informasi terkait kalimat rumpang tentang
tema kebun binatang ‫ حديقة الحيوانات‬, peserta
didik dapat melengkapi
‫حديقة الحيوانات‬ V/1 L2 PG 12 C
kalimat dengan nama
hewan sesuai gambar
dengan tepat

13. 3.8 Menganalisis unsur Menganalisis Disajikan teks tentang

kebahasaan (bunyi, kata Kedudukan ‫ فى غرفة االستقبال و المذاكرة‬,
dan makna) dari teks khabar muqaddam peserta didik dapat
‫خبر مقدم و مبتداء مؤخر‬ V/2 L3 PG 13 A
sangat sederhana terkait dan mubtada menganalisis kedudukan
tema: muakhkhor mubtada muakhkhor
‫فى غرفة االستقبال و المذاكرة‬ dengan tepat
dengan memperhatikan Menganalisis Disajikan teks tentang
struktur Kedudukan ‫ فى غرفة االستقبال و المذاكرة‬,
‫مبتداء و خبر – خبر مقدم و مبتداء‬ mubtada khabar peserta didik dapat
‫مبتداء و خبر‬ V/2 L3 PG 14 A
‫مؤخر‬ menganalisis kedudukan
khabar dengan tepat

14. 3.10 Menganalisis unsur Menerapkan Disajikan gambar

kebahasaan (bunyi, kata struktur dengan kalimat rumpang
dan makna) dari teks kalimat tentang
sangat sederhana terkait ‫خبر مقدم و مبتداء مؤخر‬ ‫فى المعمل و مكتبة المدرسة‬
tema: peserta didik dapat
‫فى المعمل و مكتبة المدرسة‬ ‫خبر مقدم و مبتداء مؤخر‬ V/2 melengkapinya dengan L2 PG 15 C
dengan memperhatikan kata yang mengandung
struktur ‫ مبتداء مؤخر‬dengan tepat
‫مبتداء و خبر – خبر مقدم و مبتداء‬
‫مؤخر‬
 Kelas / Level Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban
15. 3.11 Memahami fungsi Menerapkan kata Disajikan hiwar rumpang
social dan unsur tanya tentang ‫فى المقصف‬
kebahasaan (bunyi, kata ‫ماَذ تأكل او ماذا تشرب‬ , peserta didik dapat
dan makna) dari teks melengkapinya dengan
sangat sederhana kata tanya yang benar
terkait tema: ‫فى المقصف‬
‫فى المقصف‬ V/2 L2 PG 16 A
yang melibatkan tindak
tutur mengekspresikan
rasa cinta terhadap
bahasa Arab

16. 3.1 Memahami fungsi Menyebutkan Disajikan gambar jam,

social dan unsur mufradat peserta didik dapat
kebahasaan (bunyi, kata menentukan mufradat
‫الساعة‬ VI/1 L1 PG 17 C
dan makna) dari teks sesuai gambar dengan
sederhana terkait tepat
tema: ‫ الساعة‬yang
melibatkan tindak tutur Menerapkan fiil Disajikan teks rumpang
memberi dan meminta mudhari’ tentang ‫ الساعة‬, peserta
informasi tentang jam didik dapat
(waktu). ‫الفعل المضارع‬ VI/1 Melengkapinya dengan L2 PG 18 D
fiil mudhari’ sesuai
dhamir yang sesuai

Menentukan kata Disajikan hiwar

tanya sederhana tentang ‫الساعة‬
, peserta didik dapat
‫الساعة‬ VI/1 L1 PG 19 B
menentukan kata tanya
yang sesuai

17. 3.3 Menganalisis Menemukan ‫الفعل المضارع‬ VI/1 disajikan teks tentang , L2 PG 20 C
kebahasaan (bunyi, kata dhamir dalam ‫ الساعة‬peserta didik dapat
dan makna) dari teks kalimat menemukan dhamir
 Kelas / Level Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban
sangat sederhana terkait dalam kalimat dengan
tema: ‫ الساعة‬dengan tepat
memperhatikan struktur Menyusun kata Disajikan kata acak
‫الفعل المضارع و الفعل االمر‬ acak tentang ‫ الساعة‬, peserta
didik dapat menyusun
‫الساعة‬ VI/1 L3 PG 21 B
menjadi kalimat
sempurna dengan tepat

18. 3.4 Menganalisis Menerapkan fiil Disajikan teks tentang

kebahasaan (bunyi, kata mudhori ‫احب اللغة العربية‬, peserta
dan makna) dari teks didik dapat menentukan
‫الفعل المضارع‬ VI/1 L2 PG 22 A
sangat sederhana terkait isim mufrad muannats
tema: dengan benar
‫ احب اللغة العربية‬dengan
memperhatikan struktur Menyusun kata Disajikan kata acak
‫الفعل المضارع و الفعل االمر‬ acak tentang
‫احب اللغة العربية‬, peserta
‫احب اللغة العربية‬ VI/1 didik dapat menyusun L3 PG 23 C
menjadi kalimat
sempurna dengan tepat

19. 3.5 Memahami fungsi Mengartikan Disajikan kalimat

social dan unsur kalimat sederhana sederhana
kebahasaan (bunyi, kata tentang ‫ أحب االنشطة‬,
dan makna) dari teks peserta didik dapat
sangat sederhana terkait mengartikan kalimat
tema:‫ احب األنشطة‬yang ‫احب األنشطة‬ VI/1 dengan benar L1 PG 24 A
melibatkan tindak tutur
mengekspresikan rasa
cinta terhadap bahasa
Arab

20. 3.6 Menganalisis Menerapkan fiil ‫الفعل المضارع‬ VI/1 Disajikan kalimat L2 PG 25 A
 Kelas / Level Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban
kebahasaan (bunyi, kata mudhari’ sederhana,
dan makna) dari teks tentang ‫أحب االنشطة‬
sangat sederhana terkait peserta
tema: didik dapat mengubah fiil
‫ احب األنشطة‬dengan mudhari’ sesuai dhamir
memperhatikan struktur mufrad dengan tepat
‫الفعل المضارع و الفعل االمر‬ Menganalisis fiil Disajikan tabel tentang
amr ‫الفعل االمر‬, peserta didik
dapat menganalisis
‫الفعل االمر‬ VI/1 kalimat yang L3 PG 26 B
mengandung fiil amr
dengan benar

21. 3.7 Memahami fungsi Menerapkan fiil Disajikan teks rumpang,

social dan unsur madhi tentang ‫ العطلة‬peserta
kebahasaan (bunyi, kata didik
dan makna dari teks dapat Melengkapi
sederhana terkait tema: dengan fiil madhi
‫الفعل الماضى‬ VI/2 L2 PG 27 D
‫ العطلة‬yang melibatkan dengan tepat
tindak tutur memberi dan
meminta informasi
tentang liburan

22. 3.8. Menganalisis Menemukan Disajikan teks tentang

kebahasaan (bunyi, kata dhamir fiil madhi ‫ العطلة‬peserta didik dapat
dan makna) dari teks dalam kalimat menemukan dhamir fiil
‫الفعل الماضى‬ VI/2 L2 PG 28 C
sangat sederhana terkait madhi dalam kalimat
tema: ‫العطلة‬ dengan tepat

Menyusun kata ‫العطلة‬ VI/2 Disajikan kata acak L3 ESSAY 35

acak tentang ‫ العطلة‬, peserta
didik dapat menyusun
menjadi kalimat
 Kelas / Level Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban
sempurna dengan tepat

23. 3.9 Memahami fungsi Mengartikan Disajikan paragraf

social dan unsur kalimat sederhana tentang ‫النزهة‬
kebahasaan (bunyi, kata , peserta didik
dan makna) dari teks ‫النزهة‬ VI/2 dapat mengartikan L1 ESSAY 31
sangat sederhana terkait kalimat yang bergaris
tema: ‫ النزهة‬yang bawah dengan benar
melibatkan tindak tutur
mengekspresikan rasa Menerapkan fiil Disajikan kalimat
cinta terhadap bahasa madhi sempurna tentang ‫ النزهة‬,
Arab peserta didik dapat
‫الفعل الماضى‬ VI/2 L2 ESSAY 32
mengubah bentuk fiil
madi sesuai dhamir

24. 3.10 Menganalisis Menganalisis Disajikan tabel

kebahasaan (bunyi, kata kalimat yang , ‫ الفعل الماضى‬peserta didik
dan makna) dari teks mengandung fiil dapat menganalisis
sangat sederhana madi ‫الفعل الماضى‬ VI/2 kalimat yang L3 PG 29 B
terkait tema: ‫النزهة‬ mengandung fiil madi
dengan memperhatikan dengan tepat
struktur
‫الفعل الماضى‬ Menyusun Disajikan kalimat acak
paragraf tentang ‫ النزهة‬peserta
‫النزهة‬ VI/2 didik dapat menyusun L3 PG 30 D
menjadi paragraf
dengan tepat