KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM) MATA PELAJARAN BAHASA ARAB TP.

2020/2021
Jenjang : Madrasah Tsanawiyah (MTs)
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
JUMLAH SOAL : 50 (SUSULAN)

NO KELAS /
LEVEL
NO KOMPETENSI DASAR IPK MATERI SOAL SEMES INDIKATOR
KOGNITIF
TER
1 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan
‫التعارف‬ 1 VII/1 Disajikan teks bacaan tentang , L.1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan makna ‫ التع ارف‬peserta didik dapat
gramatikal) dari teks sederhana yang mengartikan dari bahasa arab ke
berkaitan dengan tema: ‫ التع ارف‬yang bahasa indonesia dengan tepat.
melibatkan tindak tutur memperkenalkan
diri dan orang lain, menanyakan asal
negara/daerah dengan menggunakan kata
tanya ( ‫هل) – من أين‬
Menerapkan kata
‫ اَي َْن‬-‫ ِم ْن‬- ْ‫هَل‬ 2 VII/1 Disajikan teks hiwar tentang , L2
tanya ‫ التع ارف‬peserta didik dapat
menerapkan penggunaan
‫ من– أين‬-‫هل‬dengan tepat.
2 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
‫ْال ُمرافق‬ ‫ْال ُمرافق‬ 3 VII/1 Disajikan teks hiwar tentang , ‫الَرافق‬
‫ية‬ ‫ الَدرس‬peserta didik dapat
L1

dari teks sederhana yang berkaitan dengan ‫الِّدرسية‬ ‫الِّدرسية‬ mengartikan gambar dengan tepat
tema: ‫ الَمراف ق ة الَدرس ية‬yang melibatkan
tindak tutur menunjuk fasilitas umum yang
ada di lingkungan sekolah dengan
memperhatikan susunan gramatikal
)‫ ظرف الَكان‬/ ‫ )الخبر (نعت‬+ ‫الَبتدأ (إشار ة‬
3 3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
Mengartikan
makna
‫األدوات‬ 4 VII/1 Disajikan
َ
gambar tentang,
‫ األدواتالدرس ية‬peserta didik dapat
L1

dari teks naratif sederhana tentang jenis dan ‫الَدرسية‬ mengartikan dengan tepat
warna yang berkaitan dengan tema: ‫األدوات‬
 ‫ الَدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk
peralatan sekolah dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الضمير الَتصل‬
4 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan
Mengidentifikasi
isi teks
‫العنوان‬ 5 VII/2 Disajikan teks qiro’ah tentang ,‫العنوان‬
Peserta didik dapat mengidentifikasi
LI

gramatikal dari teks sederhana yang alamat sekolah dengan tepat

berkaitan dengan tema: ‫ العن وان‬yang
melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait dengan tempat
tinggal (lokasi dan nomor rumah) dengan
menggunak kata tanya
)‫)ما–كم‬
5 3.8 Menganalisis gagasan dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫العن وان‬
Menerapkan
susunan
‫أرقام‬ 6 VII/2 Disajikan teks hiwar tentang ,
‫وان‬ ‫العن‬peserta didik dapat
L2

dengan memperhatikan bentuk, makna gramatikal menerapkan susunan gramatikal

dan fungsi dari susunan gramatikal - ١٠٠ tentang ‫ أرقام‬dengan tepat.
‫األرقام‬١

6 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan

unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
Mengartikan
makna
‫البيت‬ 7 VII/2 Disajikan gambar ruangan di rumah,
peserta didik dapat mengartikan
L1

dari teks sederhana yang berkaitan dengan dengan tepat.

tema: ‫البيت‬ yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentang
rumah dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫الَبتدأ الَؤخر‬+ ‫الخبر الَقدم‬
7 3.10 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna Menerapkan + ‫الخبر الَقدم‬ 8 VII/2 Disajikan kalimat tentang ‫ خبر‬+‫مبتداء‬ L2
dan fungsi dari susunan gramatikal ‫الخبر‬ susunan ‫الَبتدأ الَؤخر‬ peserta didik dapat menentukan
َ َ َ
‫البت دأ ال ؤخر‬+ ‫ الق دم‬dalam teks deskriptif gramatikal kalimat dengan susunan gramatikal
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ مبتداء مؤخر‬+ ‫ خبر مقدم‬dengan tepat
‫البيت‬

8 3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan ‫من يوميات األسرة‬ 9 VII/2 Disajikan gambar tentang , ‫من يوميات‬ L1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) makna ‫األسرة‬ peserta didik dapat
 dari teks naratif sederhana yang berkaitan mengartikan dengan tepat
dengan tema: ‫ من يومي ات األس رة‬yang
melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang kegiatan
sehari-hari keluarga dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫تصريف‬
‫الَضارع للمفر د‬

9 3.12 Menganalisis gagasan dari teks naratif Menerapkan ‫تص ريف الَض ارع‬ 10 VII/2 Disajikan teks bacaan rumpang L2
sederhana yang berkaitan dengan tema: susunan ‫للمفرد‬ tentang ‫ من يوميات األسرة‬peserta didik
‫ من يومي ات األس رة‬dengan memperhatikan gramatikal dapat menerapkan ‫تصريف فعل الَضارع‬
bentuk, makna dan fungsi dari susunan dengan tepat.
gramatikal ‫تصريف الَضارع للمفرد‬

10 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan

unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna
‫الساعة‬ 11 VIII/1 Disajikan gambar tentang , ‫الس اعة‬
peserta didik dapat
L1

makna) dari teks sederhana yang berkaitan mengartikan makna kalimat

dengan tema: ‫ الس اعة‬yang melibatkan sesuai gambar dengan tepat.
tindak tutur memberi dan meminta
informasi terkait waktu dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫العدد‬
‫الترتيب ي‬

11 3.2 Menganalisis gagasan dari teks naratif

sederhana yang berkaitan dengan tema:
Menerapkan
susunan
‫العدد‬ 12 VIII/1 Disajikan teks bacaan tentang , ‫الساعة‬
peserta didik dapat menerapkan
L2

‫ الس اعة‬dengan memperhatikan bentuk, gramatikal ‫الترتيبي‬ susunan gramatikal dengan tepat
makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫العدد الترتيبي‬
12 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengidentifikasi
unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) teks
‫يومياتنا‬ 13 VIII/1 Disajikan teks bacaan tentang ,
‫يومياتنا‬peserta didik dapat
L2

dari teks naratif sederhana yang berkaitan menentukan kegiatan sehari-hari di

dengan tema: ‫ يومياتنا‬yang melibatkan tindak rumah dengan tepat.
 Disajikan teks bacaan tentang ‫يومياتنا‬
tutur berterima kasih dan meminta maaf
dengan memperhatikan susunan gramatikal
Menentukan
informasi dari
‫يومياتنا‬ 14 VIII/1
peserta didik dapat menentukan
L2

‫الجملة الَّسمية‬ teks naratif kegiatan sehari-hari di sekolah

dengan tepat.
Menyimpulkan
teks naratif
‫يومياتنا‬ 15 VIII/1 Disajikan teks bacaan tentang ‫يومياتنا‬
‫في الَدرسة‬,peserta didik dapat
L3

menyimpulkan teks dengan tepat

13 3.4 Menganalisis gagasan dari teks naratif

sederhana yang berkaitan dengan tema:
Menerapkan
susunan
‫الجملة‬ 16 VIII/1 Disajikan 5 kalimat tentang ‫الجمل ة‬
‫الَّس مية‬, peserta didik dapat
L3

‫يومياتنا‬dengan memperhatikan bentuk, gramatikal ‫االسميَّة‬

ِ mengidentifikasi jumlah ismiyah
makna dan fungsi dari susunan gramatikal dalam kalimat dengan tepat
‫الجملة الَّسمية‬
Menerapkan
susunan
‫الجملة‬ 17 VIII/1 Disajikan kalimat rumpang tentang
‫يومياتنا‬ peserta didik dapat
L2

gramatikal ‫االسميَّة‬
ِ menerapkan struktur kalimat dengan
tepat

14 3.6 Menganalisis gagasan dari teks sederhana Menerapkan ‫الجملة الفعلية‬ 18 VIII.1 Disajikan teks bacaan rumpang, L2
yang berkaitan dengan tema: susunan peserta didik dapat menerapkan
‫الهواية‬dengan memperhatikan bentuk, gramatikal struktur kalimat dengan tepat.
makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫الجملة الفعلية‬
15 3.7 Memahami fungsi sosial struktur teks dan Mengartikan ‫الرياضة‬ 19 VIII/2 Disajikan gambar tentang , ‫الرياضة‬ L1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) makna peserta didik dapat mengartikan
dari teks sederhana yang berkaitan dengan makna kalimat dengan tepat
tema: ‫ الرياضة‬yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentang Menyimpulkan ‫الرياضة‬ 20 VIII/2 Disajikan teks bacaan tentang , L3
tujuan sebuah aktifitas dengan teks ‫الرياضة‬peserta didik dapat
memperhatikan susunan gramatikal menentukan pokok pikiran dari teks
‫ الفعاللَضارع‬+ )‫(أن–لن–ل‬ tersebut dengan tepat.
16 3.8 Menganalisis gagasan dari teks naratif Menerapkan + )‫(أن –لن–ل‬ 21 VIII/2 Disajikan 5 kalimat yang L3
sederhana yang berkaitan dengan tema: susunan ‫الفعاللَضارع‬ berhubungan dengan , ‫الرياضة‬
‫الرياضة‬ dengan memperhatikan bentuk, gramatikal peserta didik dapat menganalisis ،‫أن‬
makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ ل‬،‫لن‬dalam kalimat tersebut dengan
 ‫ الفعاللَضارع‬+ )‫(أن –لن–ل‬ tepat

Menerapkan + )‫(أن –لن–ل‬ 22 VIII/2 Disajikan kalimat rumpang, peserta L2

susunan ‫الفعاللَضارع‬ didik dapat menerapkan susunan
gramatikal gramatikal tentang ‫ ل‬،‫ لن‬،‫أن‬dengan
tepat.
17 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
Mengartikan
makna
‫ال ِمهنة‬ 23 VIII/2
Disajikan gambar tentang , ‫ال ِمهنة‬ L1
peserta didik dapat mengartikan
dari teks naratif sederhana yang berkaitan
makna kalimat dengan tepat.
dengan tema: ‫ال ِمهنة‬
yang melibatkan
tindak tutur memberi dan meminta Menyimpulkan
teks naratif
‫ال ِمهنة‬ 24 VIII/2 Disajikan teks bacaan tentang
peserta didik dapat menyimpulkan
L3
informasi terkait profesi dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الَمص در‬ teks dengan tepat.
‫الصريح‬
18 3.10 Menganalisis gagasan dari teks naratif Menganalisis ‫الَمصدر الصريح‬ 25 VIII/2 Disajikan teks bacaan, peserta didik L3
sederhana yang berkaitan dengan tema: susunan dapat mengkonstruksi fiil mudhorik
‫ال ِمهنة‬dengan memperhatikan bentuk,
gramatikal menjadi masdar dengan tepat.
makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫ال َمصدر الصريح‬

19 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengurutkan ‫رأس السنة الهجرية‬ 26 IX/1 Disajikan 3 kalimat acak tentang ‫ رأس‬L2
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) kalimat ‫ الس نة الهجرية‬, peserta didik dapat
dari teks naratif sederhana yang berkaitan mengurutkan kalimat dengan tepat
dengan tema: ‫ رأس الس نة الهجرية‬yang
melibatkan tindak tutur menyatakan
kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal Menerapkan ‫تصريف الفعل‬ 27 IX/1 Disajikan kalimat rumpang tentang L2
‫ تصريف الفعل الماضي المجر د‬susunan ‫الماضي المجر د‬ ‫ رأس السنة الهجرية‬, peserta didik dapat
gramatikal menerapkan susunan gramatikal
‫ تص ريف الفع ل الماض ي المج ر د‬dengan
tepat
20 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan ‫الحفل بمولدالرسول‬ 28 IX/1 Disajikan gambar tentang ‫ الحفل بمولد‬L1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) makna ‫ول‬ ‫ الرس‬peserta didik dapat
dari teks naratif sederhana yang berkaitan mengartikan makna kalimat dengan
dengan tema: ‫الحف ل بمول د الرس ول‬yang tepat
melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
kejadian dengan memperhatikan susunan Menyusun ‫الحفل بمولدالرسول‬ 29 IX/1 Disajikan 4 kalimat acak tentang ‫ الحف‬L3
gramatikal kalimat ‫ ل بمول د الرس ول‬, peserta didik dapat
‫كان واسمها وخبرها ال َمفرد‬ menyusun kalimat dengan tepat

21 3.4 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna Menerapkan ‫كان و اسمها وخبرها‬ 30 IX/1 Disajikan kalimat rumpang tentang ‫ ال‬L3
dan fungsi dari gramatikal ‫ك ان واس مها وخبره ا‬ susunan ‫الَمفرد‬ ‫حفل بمولد الرسول‬, peserta didik dapat
‫ال َمفرد‬dalam menyusun teks naratif sederhana gramatikal menerapkan susunan gramatikal
yang berkaitan dengan tema: ‫الحف ل بمول د‬ ‫ كان و اسمها وخبرها الَمفرد‬dengan tepat
‫الرسول‬

22 3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Menemukan ‫نزول القرآن‬ 31 IX/1 Disajikan teks dialog tentang ‫ ن زول‬L1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) makna ‫الق رآن‬, peserta didik dapat
dari teks sederhana yang berkaitan dengan menemukan makna kalimat dengan
tema: ‫ ن زول الق رآن والعي دان‬yang melibatkan tepat
tindak tutur melarang melakukan suatu
pekerjaan dengan memperhatikan susunan Menerapkan ‫الفعل ال َمضارع‬+ ‫لم‬ 32 IX/1 Disajikan kalimat rumpang tentang L2
gramatikal Susunan ‫ن زول الق رآن‬, peserta didik dapat
‫ الفعل الَضارع‬+ ‫لم‬/‫اَّل الناهية‬ gramatikal menerapkan susunan gramatikal
)‫ ومصدر‬, ‫ ومضارع‬,‫الَمزيد من الفعل ا ْلالثي (ماضى‬ dengan tepat
 Mengidentifikasi ‫العيدان‬ 33 IX/1 Disajikan teks bacaan tentang ‫ عيد‬L1
informasi dari ‫الفطر‬, peserta didik dapat
teks mengidentifikasi informasi dari teks
dengan tepat

Mengurutkan ‫العيدان‬ 34 IX/1 Disajikan 6 kata acak tentang ,‫ عيد‬L2

kata ‫الفطر‬ peserta didik dapat
mengurutkan kata dengan tepat

35 Disajikan gambar tentang‫ عيد األضحى‬L1

‫العيدان‬ peserta didik dapat mengartikan
Mengartikan kata IX/1 makna kalimat dengan tepat

23 3.6 Menganalisis gagasan dari teks naratif 36 Disajikan 4 kalimat acak tentang ‫ عيد‬L3
sederhana yang berkaitan dengan tema: Menyusun ‫األض حى‬, peserta didik dapat
‫ ن زول الق رآن والعي دان‬dengan memperhatikan kalimat ‫عيد األضحى‬ IX/1 menyusun kalimat dengan tepat
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal 37 Disajikan 4 kalimat tentang,‫ ن زول‬L3
‫ الفعل الَضارع‬+ ‫لم‬/‫ال الناهية‬ Menganalisis
‫ الفعل‬+ ‫ال الناهية‬ ‫رآن‬ ‫ الق‬peserta didik dapat
)‫ ومصدر‬, ‫ ومضارع‬,‫الَمزيد من الفعل ا ْلالثي (ماضى‬ susunan
‫الَضارع‬
IX/1
menganalisis susunan gramatikal
gramatikal
dengan tepat
38 Disajikan 4 kalimat acak tentang ‫ نزول‬L3
Menyusun ‫القرآن‬, peserta didik dapat menyusun
‫نزول القرآن‬ IX/1
kalimat kalimat dengan tepat

24 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan 39 Disajikan gambar tentang ‫ جم ال‬L1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) Mengartikan ‫الطبيعة‬, peserta didik dapat
‫جمال الطبيعة‬ IX/2
dari teks sederhana yang berkaitan dengan makna mengartikan makna kalimat dengan
tema: ‫ جما ل الطبيعة‬yang melibatkan tindak tepat
tutur memberi instruksi dengan 40 Disajikan teks bacaan rumpang L2
memperhatikan susunan gramatikal ‫فعل األمر‬ Menerapkan tentang, ‫ جم ال الطبيعة‬peserta didik
‫وتصريفه‬ susunan ‫فعل األمر وتصريفه‬ IX/2 dapat menerapkan ‫فعل األمر وتصريفه‬
gramatikal sesuai dhomir dengan tepat.
25 3.8 Menganalisis gagasan dari teks sederhana 41 Disajikan teks bacaan tentang‫ جم ال‬L3
yang berkaitan dengan tema: ‫جم ا ل‬ ‫الطبيعة‬, peserta didik dapat
Menganalisis teks ‫جمال الطبيعة‬ IX/2
‫الطبيعة‬dengan memperhatikan bentuk, makna merumuskan pokok pikiran dengan
dan fungsi dari susunan gramatikal ‫فعل األمر‬ tepat
‫وتصريفه‬ 42 Disajikan 4 kalimat tentang ‫ جم ال‬L3
‫الطبيعة‬, peserta didik dapat
Menganalisis ‫فعل األمر وتصريفه‬ menganalisis ‫ر‬ ‫ل األم‬ ‫فع‬
IX/2
susunan gramatikal ‫وتصريفه‬dengan tepat

26 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan 43 Disajikan gambar tentang ,‫ خالق العالم‬L1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) Mengartikan peserta didik dapat mengartikan
‫خالق العالم‬ IX/2
dari teks naratif sederhana yang berkaitan makna makna kalimat dengan tepat
dengan tema: ‫ خ الق الع الم‬yang melibatkan
tindak tutur mendeskripsikan alam ciptaan 44 Disajikan kalimat rumpang tentang L2
Allah dengan memperhatikan susunan Menerapkan ‫خ الق الع الم‬, peserta didik dapat
‫اسم الَموصول‬ IX/2
menerapkan ‫ اس م الَموص ول‬dengan
gramatikal susunan gramatikal
(‫ الذين الالتي‬،‫ التي‬، ‫اسم الموصول(الذي‬ tepat
27 3.10 Menganalisis gagasan dari teks naratif 45 Disajikan teks bacaan tentang ‫ خ الق‬L3
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫خالق‬ Menyimpulkan ‫الع الم‬, peserta didik dapat
‫خالق العالم‬ IX/2
‫ العالم‬dengan memperhatikan bentuk, makna teks menyimpulkan isi teks dengan tepat
dan fungsi dari susunan gramatikal
(‫ الذين الالتي‬،‫ التي‬، ‫اسم الَموصول(الذي‬ 46 Disajikan 4 kalimat tentang, ‫ خالق العالم‬L3
Menganalisis peserta didik dapat menganalisis ‫اسم‬
susunan ‫اسم الَموصول‬ IX/2 ‫ الَموصول‬dengan tepat
gramatikal

28 3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan 47 Disajikan gambar tentang ‫ الحفاظ على‬L1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) Mengartikan ‫الحفاظ على البيئة‬ ‫البيئة‬, peserta didik dapat
dari teks sederhana yang berkaitan dengan IX/2 mengartikan makna kalimat dengan
makna
tema: ‫ الحفاظ على البيئة‬yang melibatkan tindak tepat
 tutur pernyataan perbandingan dengan Menerapkan 48 Disajikan kalimat rumpang tentang L2
memperhatikan susunan gramatikal susunan ‫اسم التفضيل‬ ‫الحف اظ على البيئة‬, peserta didik dapat
(‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل (أفعل‬ gramatikal
IX/2 menerapkan ‫ من‬+‫اس م التفض يل‬dengan
tepat.

Menerapkan 49 Disajikan kalimat rumpang tentang L2

susunan ‫اسم التفضيل‬ ‫الحف اظ على البيئة‬, peserta didik dapat
IX/2
gramatikal menerapkan ‫ جمع‬+ ‫اس م التفض يل‬
dengan tepat
29 3.12 Menganalisis gagasan dari teks sederhana 50 Disajikan teks bacaan tentang ‫ الحفاظ‬L3
yang berkaitan dengan tema: ‫الحفاظ على البيئة‬ ‫على البيئة‬, peserta didik dapat
dengan memperhatikan bentuk, makna dan Menyimpulkan menyimpulkan teks dengan tepat
‫الحفاظ على البيئة‬ IX/2
fungsi dari susunan gramatikal teks
(‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل (أفعل‬