PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : SDN

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS :6
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Mata Pelajaran
Waktu (JP)

3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan 3.1.1 Mengetahui unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks Jam (waktu) 8 JP
makna)dari teks sederhana terkait tema: sederhana dalam memberi dan meminta informasi tentang jam
‫الساعة‬ 3.2.1 Mengetahui unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) tentang jam
yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang jam dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
(waktu). 3.2.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) tentang
3.2 Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat jam dalam bentuk kalimat dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
sederhana terkait tema: 3.2.3 Menjelaskan pola kalimat tentang jam dengan struktur ‫الفعل المضارع‬
‫الساعة‬ ‫وفعل األمر‬
dengan memperhatikan struktur 4.1.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi
‫الفعل المضارع وفعل األمر‬ tentang jam (waktu) menggunakan pola kalimat yang benar
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait 4.2.1 Menyajikan hasil analisis kata sederhana tentang jam dengan struktur
tema jam (waktu) secara lisan. ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana terkait tema: 4.2.2 Menyajikan hasil analilisis kata dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
‫الساعة‬ dalam memberi dan meminta informasi tentang jam (waktu)
secara lisan dan tulisan. 4.2.3 Menyajikan pola kalimat dengan struktur ‫ الفعل المضارع وفعل األمر‬dalam
memberi dan meminta informasi tentang jam (waktu)
3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) 3.3.1 Mengetahui kosa kata tentang cara mengekspresikan rasa cinta Rasa cinta terhadap bahasa 8 JP
dari teks sangat sederhana terkait tema: terhadap bahasa Arab Arab
‫أحب اللغة العربية‬ 3.4.1 Mengetahui unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) tentang cinta
yang melibatkan tindak tutur mengekspresikan rasa cinta terhadap bahasa terhadap bahasa Arab dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
Arab 3.4.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) tentang
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat cinta terhadap bahasa Arab dalam bentuk kalimat dengan struktur ‫الفعل‬
sederhana terkait tema: ‫المضارع وفعل األمر‬
‫أحب اللغة العربية‬ 3.4.3 Menjelaskan pola kalimat tentang cinta terhadap bahasa Arab dengan
 dengan memperhatikan struktur struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
‫ الفعل المضارع وفعل األمر‬4.3.1 Mendemonstrasikan tindak tutur mengekspresikan rasa cinta terhadap
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur mengekspresikan rasa cinta terhadap bahasa Arab dengan koskata yang benar
bahasa Arab secara lisan 4.4.1 Menyajikan hasil analisis kata sederhana tentang rasa cinta terhadap
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana terkait tema: bahasa Arab dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
‫ أحب اللغة العربية‬4.4.2 Menyajikan hasil analilisis kata dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
secara lisan dan tulisan tentang mengekspresikan rasa cinta terhadap bahasa Arab secara
tertulis
4.4.3 Menyajikan pola kalimat dengan struktur ‫ الفعل المضارع وفعل األمر‬dalam
memberi dan meminta informasi tentang mengekspresikan rasa cinta
terhadap bahasa Arab
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) 3.5.1 Mengetahui (bunyi, kata dan makna) tentang tindak tutur perintah Tentang perintah 8 JP
dari teks sangat sederhana terkait tema: melakukan sesuatu melakukan sesuatu
‫أحب األنشطة‬ 3.6.1 Mengidentifikasi unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
yang melibatkan tindak tutur perintah melakukan sesuatu sangat sederhana terkait perintah melakukan sesuatu dengan struktur
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat ‫ فعل األمر‬- ‫الفعل المضارع‬
sederhana terkait tema: 3.6.2 Mengetahui unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
‫أحب األنشطة‬ sangat sederhana terkait perintah melakukan sesuatu dengan struktur
dengan memperhatikan struktur ‫ فعل األمر‬- ‫الفعل المضارع‬
‫ فعل األمر‬- ‫الفعل المضارع‬ 3.6.3 Menjelaskan pola kalimat tentang perintah melakukan sesuatu dengan
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur perintah melakukan sesuatu. struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata dari teks sederhana terkait tema: 4.5.1 Mendemonstrasikan koskata tentang tindak tutur perintah melakukan
‫أحب األنشطة‬ sesuatu.
secara lisan dan tulisan 4.6.1 Menyajikan hasil analisis kata sederhana tentang perintah melakukan
sesuatu dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
4.6.2 Menyajikan hasil analilisis kata dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
tentang perintah melakukan sesuatu secara tertulis
4.6.3 Menyajikan pola kalimat dengan struktur ‫ل األمر‬EE‫ارع وفع‬EE‫ل المض‬EE‫الفع‬
tentang perintah melakukan sesuat
3.7 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) 4.7.1 Memperagakan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai Kegiatan yang dilakukan di 8 JP
dari teks sangat sederhana terkait tema: dengan tema. ‫العطلة‬ hari libur
‫العطلة‬ 4.7.2 Menelafalkan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang dengan tema
kegiatan yang dilakukan di hari libur. ‫العطلة‬
3.8 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat 4.8.1 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana, identifikasi
sederhana terkait tema: makna, menyusun kata/kalimat baik secara lisan maupun tulisan
‫العطلة‬ 4.8.2 Mempresentasikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana, identifikasi
secara lisan dan tulisan. makna, menyusun kata/kalimat baik secara lisan maupun tulisan.
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang 4.7.1 Memperagakan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
kegiatan di hari libur. dengan tema. ‫العطلة‬
4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata dari teks sederhana terkait tema: 4.7.2 Menelafalkan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
‫العطلة‬ dengan tema

dengan memperhatikan struktur
‫الفعل المضي‬
3.9 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫النزهة‬
yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan suasana di tempat rekreasi.
3.10 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫ النزهة‬dengan memperhatikan struktur
‫الفعل المضي‬
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur mendeskripsikan suasana di tempat
rekreasi.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sederhana
terkait tema: ‫ النزهة‬secara lisan dan tulisan
‫العطلة‬
4.8.1 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana, identifikasi
makna, menyusun kata/kalimat baik secara lisan maupun tulisan
4.8.2 Mempresentasikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana, identifikasi
makna, menyusun kata/kalimat baik secara lisan maupun tulisan.
3.9.1 Menyebutkan ungkapan bahasa Arab untuk memberitahu dan Suasana di tempat rekreasi 8 JP
menanyakan tentang fakta perasaan dan sikap, serta meminta dan
menawarkan sesuatu terkait tema
‫النزهة‬
3.9.2 Mengetahui kosakata dan kalimat bahasa arab terkait tindak tutur
mendeskripsikan suasana di tempat rekreasi.
3.10.1 Menyebutkan unsur kebahasaan dari teks sederhana terkait ‫النزهة‬.
3.10.2 Memahami susunan kalimat dengan struktur ‫ الفعل المضي‬terkait
mendeskripsikan suasana di tempat rekreasi.
4.9.1 Memperagakan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
dengan tema. ‫النزهة‬
4.9.2 Menelafalkan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
dengan tema
‫النزهة‬
4.10.1 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna terkait
mendeskripsikan suasana di tempat rekreasi.
4.10.2 Mempresentasikan susunan kata/kalimat baik secara lisan maupun
tulisan bahasa rab terkait mendeskripsikan suasana di tempat rekreasi.
Jumlah 40 JP