KARTU SOAL

Nama Madrasah : MTs. AS’ADIYAHA ULOE

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : IX/I
Tahun pelajaran : 2020-2021
Bentuk Kegiatan : Penilaian Akhir Semester

No Soal :1
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫س السنة‬
َ ُ ‫اله ْجرية َ ْرأ‬
ِ ِ
yang melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الم ْج ُرد‬ َ ‫الماض‬ ْ ْ ‫َت‬
ُ ‫صي‬
َ ‫ف الف ْع ُل‬
‫ي‬ ِ ِ ِ
Materi : ‫اله ْج ِرية‬ ‫ة‬
َ
‫ن‬ ‫الس‬ ُ ‫َ ْرأ‬
‫س‬
ِ
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫الت َع ُارف‬, siswa dapat membuat pertanyaan dari
jawaban yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :C
Soal :
َّ َ ْ َ َ
.‫ ِ يف َمكة‬... ‫اج ُر ْو َن ُب ُي ْوت ُه ْم َو‬
ِ ‫ ت َرك ال ُم َه‬.1
َ َ َ َ َ َ َ َ
‫ َمن ِازل ُه ْم‬.‫د‬ ‫ أ ْم َوال ُه ْم‬.‫ج‬ ‫ أ ْص ِدقائ ُه ْم‬.‫ب‬ ‫ ِج ْْ َيان ُه ْم‬.‫أ‬

No Soal :2
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫س السنة‬
َ ُ ‫ اله ْجرية َ ْرأ‬yang
ِ ِ
melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫اض المجرد‬ َ ُ ْ ‫ف‬ ْ ْ ‫َت‬
ُ ‫صي‬
ْ ‫الفعل الم ِ ي‬
ِ ِ
َ
Materi : ‫اله ْج ِرية‬
ِ ‫ة‬‫ن‬ ‫الس‬ ُ ‫َرأ‬
‫س‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menentukan jawaban dari sapaan
\ awal yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
َْ ْ َُْ َْ َْ َ َ
.‫اج ِر ْين َو اْلن َصار‬
ِ ‫ ِللمه‬... ‫ صارت الم ِدينة‬.2
ً ً ً ْ ً
‫ ِت َج َارة‬.‫د‬ ‫ َماْل‬.‫ج‬ ‫ َوطنا‬.‫ب‬ ‫ َب ْيتا‬.‫أ‬

No Soal :3
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الهجرية رأس السنة‬
yang melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الماض المجرد‬ ‫ي‬ ‫تصيف الفعل‬
Materi : ‫رأس السنة الهجرية‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menentukan sapaan awal yang
\
sesuai dengan jawaban
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :D
Soal :
ْ ْ ّ َ ْ َ
! ‫ص ال ِق َر َاءة اْل ِ يت‬ ‫َل ِحظ ن‬
ْ َ ْ ُ ََ ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ ُ َ ُ ْ َ َ ْ ْ ْ ُ ْ َ َ َ ُ ُ ْ َ َ َ . َ ْ َ ْ َ ْ ُ ْ َ ُ ْ َ َ ْ ُ ْ ُ ْ َ ََ
‫ بل أرادوا أن‬،‫اجروا ِإَل الم ِ َدينة‬ ِ ‫حاول ْال ُكفار َمْنع َالمس ُ ِلم ْي َ أن ي َه‬ ‫أراد المس ِلمون أن يهاجروا إَل الم ِدينة‬
ْ‫ َو َو َص ُلوا‬،‫هللا َنج ُاه َو َن َّج أ ْص َحا َبه‬ ْ ُ ْ َ َ ْ َ ْ َ . َ َ ِْ َ ْ ُ ُ ْ َ َ َ ْ ُ َ ْ ُُ َْ
‫ ِْلن‬،‫هللا و يقتلوا أصحابه لم يست ِطع الكفار أن يمنعوهم‬ ِ ‫يقتلوا ر َسو ْل‬
.‫َج ِم ْي ًعأ ِإَل ال َم ِد ْي َنة َس ِال ِم ْْي‬
... ‫اج ُر ْو َن ُه َو‬ ‫ه‬ َ ‫ان َّالذ ْي َت َر َك ُه ْال ُم‬ُ َ َ َْ
‫ المك‬.3
ِ ِ
ْ‫ ُب ُي ْو ُت ُهم‬.‫د‬ َ ْ َ َْ . َّ َ َ َْْ ْ َ
‫ج الم ِدينة‬ ‫ مكة‬.‫ب‬ ‫ مس ِجد اْلقص‬.‫أ‬
No Soal :4
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الهجرية رأس السنة‬
yang melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الماض المجرد‬ ‫ي‬ ‫تصيف الفعل‬
Materi : ‫رأس السنة الهجرية‬
َ
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫الت َع ُارف‬, siswa dapat membuat pertanyaan dari
jawaban yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A
Soal :
ْ ْ ّ َ ْ َ
! ‫ص ال ِق َر َاءة اْل ِ يت‬ ‫َل ِحظ ن‬
َ‫ َب ْل َأ َر ُاد ْوا َأ ْن َي ْق ُت ُل ْوا َر ُس ْو َل هللا و‬،‫ي َأ ْن ُي َهاج ُر ْوا إ ََل ْال َمد ْي َنة‬
َ ْ ‫ َح َاو َل ْال ُكف ُار َم َن َع ْال ُم ْسل ْم‬.‫اج ُر ْوا إ ََل ْال َمد ْي َنة‬ْ ‫َأ َر َاد ْال ُم ْسل ُم ْو َن َأ ْن ُي َه‬
ِ ِ ُ ِ ِ َ ْ َِ ِ ُ ِْ ِ َ ُ ْ
ْ َ
.‫ َو َو َصل ْوا َج ِم ْي ًعأ ِإَل ال َم ِد ْي َنة َس ِال ِم ْْي‬،‫هللا نج ُاه َو ن َّج أ ْص َح َابه‬
َ َ َ ُ َ َْ َ َ ُ
‫ ِْلن‬،‫ ل ْم َي ْست ِطع الكفار أن َي ْمن ُع ْوهم‬.‫َيقتل ْوا أ ْص َح َابه‬
ْ َ َ ْ َّ َ
... ‫اج ُر ْون ِإَل ال َم ِد ْي َنة ُه َو‬ َُ ْ ُ ُ َ َ ْ
ِ َ ‫ ال ِذي يَّس وصول المه‬.4
َ ْ
َ ُ َ ْ ُ ْ ‫ ال ُم‬.‫ج‬ َ ُ ‫ َنّج‬.‫أ‬
‫اج ُر ْون‬ ِ ‫س ِلمون ْيه‬ ‫هللا الر ُس ْو َل َو أ ْص َح َابه‬ َ
َ‫ َم َن َع ْال ُكف ُار ال ُم ْسلم ْي‬.‫د‬ ْ ُ ْ ََُْ َْ ُ ْ َ ْ َ َْ
ِِْ ‫ لم يست ِطع الكفار أن يمنعوهم‬.‫ب‬

No Soal :5
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫الماض المجرد‬
‫ي‬ ‫تصيف الفعل‬
Materi : ‫رأس السنة الهجرية‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menjawab pertanyaan yang
sesuai
\
Level Kognitif :C4
Kunci Jawaban :B

Soal :
‫اج ِر ْي َن‬ َُْ َْ َْ َ َ َ َْ ْ َ ً ْ ُ ُ ُُْ
ِ ‫ ِللمه‬- ‫ بيوت – بيوتا – و – اْلنصار – ْ َصارت – الم ِدينة‬.5
َ ْ ْ ً ْ
‫اج ِر ْي َن ُب ُي ْوت ُب ُي ْوتا َو اْلن َصار َص َارت ال َم ِد ْينة‬ ِ ‫ ِلل ُم َه‬.‫أ‬
َْ ْ ْ ً َ ْ
‫اج ِر ْي َن َو اْلن َصار‬ِ ‫ َص َارت ُب ُي ْوت ال َم ِد ْينة ُب ُي ْوتا ِلل ُم َه‬.‫ب‬
َْ ْ ً َُْ َْ َْ َ َ
‫اج ِر ْي َن ُب ُي ْوتا َو اْلن َصار‬ َِ ْ ‫ ْبيوت صارت الم ِدينة ِللمه‬.‫ج‬
ُُْ
ْ ً
‫اج ِر ْي َن ُب ُي ْوتا َو اْلن َصار َص َارت ُب ُي ْوت‬ َُْ َْ َ
ِ ‫ الم ِدينة ِللمه‬.‫د‬
No Soal :6
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الهجرية رأس السنة‬
yang melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الماض المجرد‬
‫ي‬ ‫تصيف الفعل‬
Materi : ‫رأس السنة الهجرية‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi jawaban yang
\
sesuai
Level Kognitif :C2
Kunci Jawaban :B
Soal :
َ َّ َ َّ ُ ‫ َنّج‬.6
‫هللا الن َِ يب َصَّل هللا َعل ْي ِه َو َسلم َو أ ْص َح َابه‬ َ
Allah menganugerahi Nabi SAW dan kaum Muhajirin .‫أ‬
Allah menyelamatkan Nabi SAW dan kaum Muhajirin .‫ب‬
Allah memindahkan Nabi SAW dan kaum Muhajirin .‫ج‬
Allah meridhai penduduk Mekkah dan Nabi SAW .‫د‬
No Soal :7
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الهجرية رأس السنة‬
yang melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الماض المجرد‬ ‫ي‬ ‫تصيف الفعل‬
Materi : ‫رأس السنة الهجرية‬
Indikator Soal : Disajikan teks qiroah tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :C
Soal :
َ َ َْ
.‫ ِإ ْن ش َاء هللا‬... ‫ أذ َه ُب ِإَل َب ْي ِت َج ِّد ْي‬.7
ُ َ ًَ َ ْ
‫ ق ْبل أ ْس ُب ْوع‬.‫د‬ ‫ غدا‬.‫ج‬ ‫ أ ْمس‬.‫ب‬ ‫ َص َباح ال َي ْوم‬.‫أ‬

No Soal :8
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهجرية رأس السنة‬yang
melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الماض المجرد‬ ‫ي‬ ‫تصيف الفعل‬
Materi : ‫رأس السنة الهجرية‬
Indikator Soal : Disajikan teks qiroah tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang yang
\ sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :C

Soal :
ْ َ َْ َّ َ ُ َّ ْ َ َْ
‫هللا َعل ْي ِه َو َسل َم ِ يف اْلو ِل ِم ْن ش ْه ِر ال ُم َحرم‬ ‫ ِب ِذك َرى ِه ْج َرة الر ُس ْول َصَّل‬... ‫ ال ُم ْس ِل ُم ْون‬.8
ََُْ ََُ ََُْ َ ََْ
‫ ِا ْحتفلي‬.‫د‬ ‫ ِا ْحتفل ْوا‬.‫ج‬ ‫ ِا ْحتفلت ْم‬.‫ب‬ ‫ ِا ْحتفلت‬.‫أ‬

No Soal :9
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الهجرية رأس السنة‬
yang melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الماض المجرد‬
‫ي‬ ‫تصيف الفعل‬
Materi : ‫رأس السنة الهجرية‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menentukan jawaban dari
\
pertanyaan dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :C
Soal :
َ َ َ َّ َ ُ َّ ً ً
‫ َسنة‬44 ‫هللا َعل ْي ِه َو َسل َم َو كان ُع ْم ُر ُه‬ ‫ هللا ُم َحمدا ِنب ًّيا َو َر ُس ْوَل َصَّل‬... .9
َْ َ ََ َ َ
‫ أن َز َل‬.‫د‬ ‫ َب َعث‬.‫ج‬ ‫ ك ف‬.‫ب‬ ‫ خل َق‬.‫أ‬
No Soal : 10
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الهجرية رأس السنة‬
yang melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الماض المجرد‬ ‫ي‬ ‫تصيف الفعل‬
Materi : ‫رأس السنة الهجرية‬
Indikator Soal : Disajikan teks qiroah tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
yang sesuai
Level Kognitif :C2
Kunci Jawaban :B
Soal :
َُ
... ‫اع‬
‫ يلف الد ِ ي‬.14
ً َ ً ْ َ َ ‫ ُم َح‬.‫ب‬ َ
‫ ن ِش ْيدا‬.‫د‬ ‫ َوعظا‬.‫ج‬ ‫اضة ِد ْي ِنية‬ ‫ الدعاء‬.‫أ‬

No Soal : 11
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفل بذكرى مولد‬
‫م‬.‫ الرسول ص‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫خيها المفرد‬ َ ‫كان و إسمها و‬
Materi : ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi jawaban teks hiwar
\ tentang ‫ الجهات‬dengan tepat
Level Kognitif :C4
Kunci Jawaban :B

Soal :
ْ ْ ّ َ ْ َ
! ‫ص ال ِق َر َاءة اْل ِ يت‬ ‫َل ِحظ ن‬
ُ َ ِّ ُ َ ْ َ َ ّ ْ ْ َّ َّ َ َّ
‫هللا ْب ُن‬ َ ُ ْ ُ َ ‫ ت ُو‬.‫َّس م ْن ش ْهر َرب ْيع اْلول‬
ِ ‫ف أب َوه ع ْبد‬ ِ
َ َ
َ َ ‫ الثات َع‬،‫ف َمك ٍة َي ْو َم ِاَلثن ْْي‬ ْ ‫ُول َد ُم َحمد َصَّل هللا َعل ْي ِه َو َسلم‬ ٌ
‫ي‬ ِ ِ ‫ي‬ ِ
َ َ ُ ُّ ُ ْ َ ِّ ُ ُ ِ ُ ِ ِّ ُ ْ َ ُ َ َ َ َ ُ َ ِّ ُ ُ ُ َ َ َ ْ ‫ِ ْ ُ ْ ُ َ ِّ َ َ َ ْ ُ َ ْ َ ْ َ ِ ي‬
ِ
ُ ُ ْ ُ
‫ ثم توفيت أمه و كان عمره ِست‬،‫ و ِقي َل ِإن أباه تو يف وه َو َل يزال ِ يف بط ِن أمه‬،‫ِعبد المطلب و كان ابن شهري ِن‬
َ َ ِّ َ ْ ُ ُّ َ ِّ ُ ُ ُ ْ
‫ف َجد ُه َع ْبد ال ُمطلب َو أ ْو َض ْ ِب ِه ِإَل َع ِّم ِه أ َِ ي ْت ط ِالب‬ ‫ ثم تو‬،‫سني‬
ْ َ ْ ْ َ َ ُ َ َّ َ َ ْ َ َ ُ َّ ‫ِ ِ ْ ُ َ ٌ َ ي‬
... ‫ محمد صَّل هللا علي ِه وسلم و ِلد يوم ِاَلثن ْي ِ يف‬.11
ْ ُ ْ َ ْ َ َ ْ ْ َّ َ
‫ شه ِر ر ِبيع اْل ِخر‬.‫د‬ ‫ َي ْوم ِاَلثن ْْي‬.‫ج‬ ‫ َمكة‬.‫ب‬ ‫ات َع ََّس‬ ‫ الث ِ ي‬.‫أ‬

No Soal : 12
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفل بذكرى مولد‬
‫م‬.‫ الرسول ص‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫خيها المفرد‬ َ ‫كان و إسمها و‬
Materi : ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬
Indikator Soal : Disajikan teks qiroah tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
\
dengan ‫ اسم اإلشارة‬yang sesuai
Level Kognitif :C4
Kunci Jawaban :C
Soal :
ِّ َ ْ َ َ َّ َ َّ ً
‫ات َع ْبد ال ُمطلب‬ ِ ‫ ُم َحمدا َصَّل هللا َعل ْي ِه َو َسلم َب ْعد َوف‬... ‫ َآوى‬.12
َ َ َ َ ُ
‫ خ ِد ْي َجة‬.‫د‬ ‫ أ ُب ْو ط ِالب‬.‫ج‬ ‫ ِآمنة‬.‫ب‬ ‫ َع ْبد هللا‬.‫أ‬
No Soal : 13
Kompetensi Dasar : Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari gramatikal ‫كان و‬
‫خيها المفرد‬
َ ‫ إسمها و‬dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬
Materi : ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi dialog rumpang dengan
kata tanya yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
َ ِ ‫ َا ْل ُج ْم َلة الص ِح ْي َحة ِم َن ْال ُج َمل ْاْل ِت َية‬.13
... ‫ه‬
ً َ َ َ ْ َْ َ ً ْ َ ‫َ َ َ ُ َ ٌ َ ْ َ َ َ َ َ ُ ْ ُ ُ ي‬
‫ تزوج محمد خ ِديجة و كان عمره خمسا و ِعَّسين سنة‬.‫أ‬
ً َ َ َ ْ َْ ِ َ ً ْ َ ُ ُ ْ ُ َ َ َ َ َ ْ َ ٌ َ ُ ْ َ َ َ
‫َّسين سنة‬ ‫ تزوجت محمد خ ِديجة و كان عمره خمسا و ِع‬.‫ب‬
ً َ َ َ ِ ْ َْ َ ً ْ َ َ ُ ْ ُ َ َ َ َ َ ْ َ ٌ َ ُ َ َ َ
‫َّسين سنة‬ ‫ تزوج محمد خ ِديجة و كان عمرها خمسا و ِع‬.‫ج‬
ً َ َ َ ْ ِ َْ َ ً ْ َ ُ ُ ْ ُ ْ َ َ َ َ َ ْ َ ٌ َ ُ َ َ َ
‫َّسين سنة‬ ِ ‫ تزوج محمد خ ِديجة و كانت عمره خمسا و ِع‬.‫د‬
No Soal : 14
Kompetensi Dasar : Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari gramatikal ‫كان و‬
‫خيها المفرد‬َ ‫ إسمها و‬dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
.
tema: ‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص م‬
Materi : ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
dengan kata tanya yang sesua
\
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
ْ ْ َ َ
‫ ُم َحمد ذ ِاه ًبا ِاَل ال َمد َر َسة‬... .14
َ ُْ ُ ُْ ْ َ َ َ َ
‫ كنت‬.‫د‬ ‫ ك نت‬. ‫ج‬ ‫ كانت‬.‫ب‬ ‫ كان‬.‫أ‬

No Soal : 15
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفل بذكرى مولد‬
‫م‬.‫ الرسول ص‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫خيها المفرد‬ َ ‫كان و إسمها و‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menyusun kalimat acak menjadi
\
paragraf dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A
Soal :
َ َ َ َ ْ ُ ْ ُ َ َ َْ
ِّ َ ‫الن‬
... ‫ب‬
َ َ ً َ ً َْ ًَ َ ‫ أنزل هللا القرآن عَّل ِ ي‬.15
َ َ
‫ َو ِاحدوة ف َو ِاحدة‬.‫د‬ ‫ دف َعة َو ِاحدة‬.‫ج‬ ‫ ث ِانية‬.‫ب‬ ‫ ُمنج ًما‬.‫أ‬
No Soal : 16
Kompetensi Dasar : Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari gramatikal ‫كان و‬
‫خيها المفرد‬َ ‫ إسمها و‬dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi jawaban dari
pertanyaan ‫ هل‬dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :D

Soal :
ْ ُ َ َ ُ ُ َْ
‫ ِلل ُم ْس ِل ِم ْيي‬... ‫ الق ْرآن ِكتاب خ ِالد َو ه َو‬.16
ُ ُ َ ُّ َ
‫ د ْست ْور‬.‫د‬ ‫ ِق َر َاءة‬.‫ج‬ ‫ َح ِد ْيث‬.‫ب‬ ‫ الدعاء‬.‫أ‬

No Soal : 17
Kompetensi Dasar : Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari gramatikal ‫كان و‬
‫خيها المفرد‬
َ ‫ إسمها و‬dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬
Materi : ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat membuat pertanyaan dari jawaban
yang sesuai
\
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
َ ْ َ ْ َ َ َ ٌ َ َ
‫ أ ّي أنه َل َي ْع ِرف ال ِق َر َاءة َو َل ال ِكت َابة‬: ... ‫ كان ُم َحمد‬.17
َ ً َ َ
‫ ُمنج ًما‬.‫د‬ ‫ َر ُس ْوْل‬.‫ج‬ ‫ ن ِب ًّيا‬.‫ب‬ ‫ أ ِم ًّيأ‬.‫أ‬

No Soal : 18
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan tindak tutur melarang
melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan gramatikal ( ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬-
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan teks ‫اْلدوات المدرسية‬, siswa dapat menyebutkan kata yang termasuk ‫ اْلدوات المدرسية‬dengan
tepat
\Level Kognitif :C2
Kunci Jawaban :C

Soal :
ْ ْ ّ َ ْ َ
! ‫ص ال ِق َر َاءة اْل ِ يت‬ ‫َل ِحظ ن‬
ُ َ َ َ َّ َ َ ْ َ َ َّ َ ٌ َ ُ َ َ َّ َ َ ْ َ َ َّ َ َ ُ ُ َ َ َ ُ َ َ ْ َّ ُ َ َ ُ ْ ُ َْ
‫ كان محمد صَّل هللا علي ِه وسلم يتعبد‬.‫هللا ال ِذي نزله عَّل رس ِل ِه محمد صَّل هللا علي ِه وسلم‬ ِ ‫القرآن كَلم‬
ْ َْْ ْ َ ْ ْ ُ ْ َ َ َ َ َ ُ َ َ َ َ ْ َ ْ ْ ْ ْ َ َ َ َ َ َ َ َ ْ َ َْ َ َ َ َ َ َ َ ْ
‫ " ِإقرأ ِباس ِم‬: ‫آن الك ِريم‬
ِ ‫ و كان أول ما نزل ِمن القر‬،‫ح‬ِ‫ي‬ ‫و‬‫ال‬ ‫ب‬
ِ ‫ل‬ ‫ي‬
‫ي‬ ِ َ ‫ج‬ِ ‫ه‬
ِ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ي‬ ْ ‫ع‬
ِ ‫ب‬‫ر‬‫أ‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫اء‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ِ ‫ار‬ ِ ‫غ‬ ‫ِ يف‬
َ َ َّ
. " ‫َرِّب َك ال ِذ ْي خل َق‬
َّ َ
... ‫ ال ِذ ْي َج َاء ِب ِه ِج َْ ِيْيل ُه َو‬.18
ََ ََ ََ ََ
‫ كَلم الر ُس ْول‬.‫د‬ ‫ كَلم هللا‬.‫ج‬ ‫ كَلم ُم َحمد‬.‫ب‬ ‫ كَلم ِج َْ ِيْيل‬.‫أ‬
No Soal : 19
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan
tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan pertanyaan tentang ‫اْلدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban dari
pertayaan ‫ ما هذا‬dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :B

Soal :
َ
... ‫آن َعَّل ُم َحمد ُه َو‬ ‫ر‬ْ ‫ َأو ُل َما ُن ِّز َل ِمن ْال ُق‬.19
ِ
َ ْ ْ َْ ُ َ ْ ََْ َْ ُ ََْ
ِ ‫ سورة‬.‫د‬
‫اإلن ِشقاق‬ ‫ ُس ْو َرة ال َبق َرة‬.‫ج‬ ‫ سورة العلق‬.‫ب‬ ‫ ُس ْو َرة الفلق‬.‫أ‬

No Soal : 20
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan
tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫اْلدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi pertanyaan rumpang
\ yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
َ َ َّ َ َّ َ ُ ُْ َ
... ‫ ن َز َل الق ْرآن َعَّل الن َِ يب ُم َحم ٍد َصَّل هللا َعل ْي ِه َو َسلم َو كان ُع ْم ُر ُه‬.24
َ َ َ َ
‫ َسنة‬53 .‫د‬ ‫ َسنة‬35 .‫ج‬ ‫ َسنة‬35 .‫ب‬ ‫ َسنة‬04 .‫أ‬

No Soal : 21
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan
tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban dengan kata
\ sifat yang sesuai
Level Kognitif :C2
Kunci Jawaban :C

Soal :
َ َْ ‫الل ْي َل ِة الساب َعة َع‬
.‫َّسة ِم ْن َر َم َضان‬
َّ
‫ف‬ ‫آن‬ ‫ر‬ْ ‫ َن ْح َت ِف ُل ب ُ ُي ْول ْال ُق‬.21
ِ ‫ي‬ ِ ِ ِ ِ
Kita akan merayakan Nuzulul Qur’an pada tanggal 17 Ramadhan .‫أ‬
Kita telah merayakan Nuzulul Qur’an pada saat 17 Ramadhan .‫ب‬
Kita akan merayakan Nuzulul Qur’an pada malam 17 Ramadhan .‫ج‬
Kita mungkin merayakan Nuzulul Qur’an pada malam 17 Ramadhan .‫د‬
No Soal : 22
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan
tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan teks tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat menentukan informasi dengan kata
sifat yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :D

Soal :
َ َ َّ َ َ ْ َ َ َّ ََ َ ْ ْ ُ ْ َ ِّ ُ َ ُ َ
... ‫ان ِ يف‬ ‫آن الك ِر ْيم عَّل ُم َحم ٍد َصَّل هللا علي ِه وسلم ك‬
ِ ‫ أول ما نزل القر‬.22
َّ َ َ ْ
‫ َمكة‬.‫د‬ ْ ُ
‫ تبوك‬.‫ج‬ ‫ الط ِائف‬.‫ب‬ ‫ ال َم ِد ْينة‬.‫أ‬

No Soal : 23
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ نزول القرآن و العيدان‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan pertanyaan tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat menyebutkan kosa
kata yang bukan termasuk kata sifat
\
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :C

Soal :
ْ ْ َ َ َ ُ َ َ
‫اعة ال َمد َر َسة‬ ‫ ِ يف ق‬... ‫ التَل ِم ْيذ ل ْم‬.23
... ‫ه‬ َ ِ ‫اس َب ُة ب ِت ْل َك ْال ُج ْم َلة‬ َ ُ ْ ُ َ َ َْ
‫ي‬ ِ ِ ‫الك ِلمة المن‬
َ َ َ َ َ
‫ َي ْجت ِم ْع‬.‫د‬ ‫ َي ْجت ِم ُع ْوا‬.‫ج‬ ‫ َي ْجت ِم ُع ْون‬.‫ب‬ ‫ َي ْجت ِم ُع‬.‫أ‬

No Soal : 24
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ نزول القرآن و العيدان‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan teks tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
dengan kata sifat yang sesuai
\
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :C

Soal :
َ ْ ْ ْ َ َ ْ ْ ْ ْ ُ َ ْ ‫ ل ْل ُم ْسلم‬.24
‫ ن ْحت ِف ُل ِب ِع ْي ِد ال ِفط ِر ِ يف اْلو ِل ِم ْن شو ٍال‬،‫ ه َما ِع ْيد ال ِفطر َو ِع ْيد اْلض َّج‬... ‫ي‬ ِِْ
َْ ْ ْ ْ َ ْ ْ َ ْ َ ِ
‫ ِعيد ِاَلس ِتقَلل‬.‫د‬ ‫ ِعيدان‬.‫ج‬ ‫ ِعيد‬.‫ب‬ ‫ أعياد‬.‫أ‬
No Soal : 25
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ نزول القرآن و العيدان‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan pertanyaan tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat menentukan jawaban
dari pertanyaan ‫ هل‬dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :D

Soal :
ْ َ ْ ْ َ ْ
‫ المد ِارس َو ال َج ِام َعات َو ال َمك ِاتب ِ يف ال ِع ْيد‬... .25
ِّ ُ َ َ ََْ ََْ
‫ ت َعطل‬.‫د‬ ‫ ت َرك‬.‫ج‬ ‫ه‬ ‫ ين ت ِ ي‬. ‫ب‬ ‫ تفتح‬.‫أ‬

No Soal : 26
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan
tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫اْلدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban dengan ‫اْللوان‬
\ yang sesuai
Level Kognitif :C2
Kunci Jawaban :D

Soal :
ْ ْ ّ َ ْ َ
! ‫ص ال ِق َر َاءة اْل ِ يت‬ ‫َل ِحظ ن‬
َ َْ َ ْ ُ ْ ُْ ُ َ ْ ََ ْ ْ ُْ َ َ ْ ْ َ َ ْ ْ ََ َ َ ََْْ َ ُ َ َْ َ ْ ْ ُ ْ
‫ أ َما ِعيد ال ِفط ِر فيحت ِفل ِب ِه المس ِلمون بعد‬،‫اإلسَل ِم‬ ‫للمسلمي عيدان و هما يرتبطان بعبادتي من عبادات‬
ََََ ْ ُ ُْ َ ُ ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ ِ َ ْ ُ ِ َ ْ َ َ ِ َ ِ ْ ِ ْ ْ ُ ْ ِ ِ ِ َ َ َ َ َ َ ْ ِ َ ْ ِ ْْ ِ ُ ِ َ ْ َ ْ َ ِ
.‫ه الحجاج ِمن الوقوف ِبعرفة‬ ‫ و أما ِعيد اْلضّج فيحت ِفلون ِب ِه بعد أن ينت ِ ي‬،‫ان‬ ‫أن ينتهوا ِمن صو ِم رمض‬
... ‫ َو هما‬،‫ي ِع ْي َد ِان‬
َ ُ َ ْ ‫ ل ْل ُم ْسلم‬.26
َْ ْ ْ ْ ِِْ ِ
. ْ ْ ُْ
‫ج ِعيد ِاَلس ِتقَلل‬ ‫ ِعيد ال ِ َفطر‬.‫أ‬
َ ْ َْ ُْ َ ْ ْ ُْ . ْ ْ ُ
‫د ِعيد ال ِفطر و ِعيد اْلضّج‬ ‫ ِع ْيد اْلض َّج‬.‫ب‬

No Soal : 27
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan
tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫اْلدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban dengan ‫اْللوان‬
\ yang sesuai
Level Kognitif :C2
Kunci Jawaban :B

Soal :
ْ َ َ ْ ّ َ ْ َ
! ‫ت‬ ِ ‫اْل‬ ‫َل ِحظ نص ال ِقراءة‬
َ َْ َ ْ ُ ْ ُْ ُ َ ْ ََ ْ ْ ُْ َ َ ْ ْ َ َ ْ ْ ََ َ َ ََْْ ‫ْ ُ ْ ْ َ َْ َ ُ َي‬
‫ أ َما ِعيد ال ِفط ِر فيحت ِفل ِب ِه المس ِلمون بعد‬،‫اإلسَل ِم‬ ‫للمسلمي عيدان و هما يرتبطان بعبادتي من عبادات‬
ََََ ْ ُ ُْ َ ُ ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ َ ِ ْ ُ ِ َ ْ َ َ ِ َ ِ ْ ِ ْ ْ ُ ْ ِ ِ ِ َ َ َ َ َ َ ْ ِ َ ْ ِ ْْ ِ ُ ِ َ ْ َ ْ َ ِ
.‫ه الحجاج ِمن الوقوف ِبعرفة‬ ‫ّج ْف َيحت ِفلون ِب ِه بعد أن َينت ُ ِ ي‬ َ ‫اْل َض‬ ‫ و أما ِعيد‬،‫أن ينتهوا ِمن صو ِم رمضان‬
ْ َّ َْ
... ‫ ال ِع ْي ُد ال ِذ ْي َي ْح َت ِف ُل ِب ِه ال ُم ْس ِل ُم ْو َن بعد أن ينتهوا ِمن صو ِم رمضان هو‬.27
َ َ َ ْ َ ْ ُ ُ ْ ْ َ
َْ ْ ْ َْ ُ
‫ ِع ْيد ِاَل ْس ِتقَلل‬.‫ج‬ ‫ ِع ْيد اْلض َّج‬.‫أ‬
ْ َْ ُ ْ ْ ُ ْ ْ ُ
‫ ِع ْيد ال ِفطر َو ِع ْيد اْلض َّج‬.‫د‬ ‫ ِع ْيد ال ِفطر‬.‫ب‬
No Soal : 28
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan
tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫اْلدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang yang
sesuai
Level Kognitif :C2
Kunci Jawaban :C

Soal :
ْ َْ ُ ْ ُ َْ
‫ نذ َبح الخ ُر ْوف ِ يف ِع ْي ِد اْلض َّج‬.28
... ‫ه‬ َ ِ ‫َت ْر َج َمة ٰه ِذ ِه ْال ُج ْم َلة‬
‫ي‬
Kita menyembelih hewan qurban di Idul Adha .‫أ‬
Kita menyembelih sapi di Idul Adha .‫ب‬
Kita menyembelih domba di Idul Adha .‫ج‬
Apakah kita menyembelih kambing di Idul Adha .‫د‬

No Soal : 29
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan
tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban dengan
\ keterangan tempat yang sesuai
Level Kognitif :C2
Kunci Jawaban :D

Soal :
Saya sholat ‘id di lapangan .29
َّ ْ ْ ْ َ ِّ ُ ْ ْ َ َ ِّ ُ
‫ أ َص يَّل ِع ْيد ال ِفط ِر ِ يف ال ُم َصَّل‬.‫ج‬ ‫ أ َص يَّل َصَلة ال ِع ْي ِد ِ يف ال َم ْس ِج ِد‬.‫أ‬
َ ْ ْ َْ َ ِّ ُ ْ ْ ْ َ َ ِّ ُ
‫ أ َص يَّل ِع ْيد اْلض َّج ِ يف ال َم ْيد ِان‬.‫د‬ ‫ ن َص يَّل َصَلة ال ِع ْي ِد ِ يف ال َمد َر َس ِة‬.‫ب‬

No Soal : 30
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ نزول القرآن و العيدان‬yang melibatkan
tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ و مصدر‬،‫ و مضارع‬،‫(ماض‬
‫ي‬ ‫الثالت‬
‫ي‬ ‫ المزيد من الفعل‬- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهبة‬
Materi : ‫نزول القرآن و العيدان‬
Indikator Soal : Disajikan teks tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat menentukan informasi dengan kata
\ sifat yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :C

Soal :
ُ َِ ‫َّس – َي ْن َت‬
... - ‫َّس‬ َ ََ ‫ ِا ْن َت‬.34
َْ ْ َْ
... ‫ال َم ْص َد ُر ِم ْن ِتل َك الك ِل َمة ُه َو‬
َ َْ
‫ َينتش ًارا‬.‫د‬ ً ََ ‫ ِا ْن ِت‬.‫ج‬
‫َّسا‬
َ ْ
‫ ان ِتش ًارا‬.‫ب‬ ‫َّس‬ٌ َِ ‫ ُم ْن َت‬.‫أ‬