RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama : MTs N 2 Cirebon Materi Pokok : BAB 2 - ‫م‬.‫الحفل بمولد الرسول ص‬

Madrasah
Mata : Bahasa Arab Sub Materi : ‫القراعة‬
Pelajaran
Kelas/Semester : IX/Ganjil Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (pertemuan ke – 2)

A. Kompetensi Dasar
3.3. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur 1.3. Mendemonstrasikan tindak tutur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks mendeskripsikan kejadian dengan
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
‫م‬.‫ الحف ل بمول د الرس ول ص‬yang melibatkan tindak susunan gramatikal ‫ك ان و إس مها و خبره ا المف رد‬
tutur mendeskripsikan kejadian dengan baik secara lisan maupun tulisan
memperhatikan susunan gramatikal ‫كان و إسمها و‬
‫خبرها المفرد‬
3.4. Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan 1.4. Menyusun teks naratif sederhana yang
fungsi dari gramatikal ‫ك ان و إس مها و خبره ا المف رد‬ berkaitan dengan tema: ‫م‬.‫الحفل بمول د الرس ول ص‬
dalam menyusun teks naratif sederhana yang dengan memperhatikan bentuk, makna dan
berkaitan dengan tema: ‫م‬.‫الحفل بمولد الرسول ص‬ fungsi dari susunan gramatikal ‫ك ان و إس مها و‬
‫خبرها المفرد‬

B. Indikator Hasil Pembelajaran

1. Peserta didik dapat membaca teks bacaan tentang ‫م‬.‫الحفل بمولد الرسول ص‬
2. Peserta didik dapat menerjemahkan teks bacaan tentang ‫م‬.‫الحفل بمولد الرسول ص‬
3. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang isi kandungan teks qira’ah yang berkaitan dengan
tema ‫م‬.‫ الحفل بمولد الرسول ص‬dengan baik dan benar

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mempelajari ‫ النصوص‬peserta didik mampu membaca teks tersebut yang berkaitan dengan
tema ‫م‬.‫ الحفل بمولد الرسول ص‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
2. Dengan mempelajari ‫( النصوص‬teks tentang ‫م‬.‫)سيرة النبي ص‬, peserta didik mampu menerjemahkan teks
tersebut yang berkaitan dengan tema ‫م‬.‫ الحفل بمولد الرسول ص‬dengan baik.
3. Dengan mempelajari ‫ النصوص‬, peserta didik mampu menjawab pertanyaan tentang isi kandungan
teks qira’ah yang berkaitan dengan tema ‫م‬.‫ الحفل بمولد الرسول ص‬dengan baik dan benar.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran regular
Qira’ah
 2. Materi pembelajaran pengayaan

Kunci Jawaban:
١ ‫الترتيب‬
1. Dilahirkan di hari Senin 12 rabi’ul awal pada tahun gajah
2. Dan wafat ayahnya ketika nabi di dalam perut ibunya
3. Nabi diasuh oleh kakeknya yang bernama Abdul Mutholib, dan ketika wafat
kekeknya, nabi diasuh oleh pamannya Abu Tholib
4. Pada masa kecil, nabi muhammad bekerja sebagai pengembala domba
5. Dan menikahi khodijah, ketika nabi berumur 25 tahun

٢ ‫التدريب‬
‫ عمل محمد مع عمه في الصغر ذهب الى الشام للتجارة‬.١
‫ بل ذهب محمد الى الشام للتجارة‬،‫ ال‬.٢
‫ الن توفي جده عبد المطالب‬.٣
‫ حدث محمد حين كان عمره اربعين سنة بعث هلل محمد نبيا و رسوال‬.٤
‫ مكث محمد في المدينة عشر سنوات‬.٥

E. Metode Pembelajaran
1. Metode diskusi dan sam’iyyah syafawiyyah
2. Model pembelajaran Active Learning
3. Pendekatan saintifik, qira’ah wa tarjamah

F. Media dan Bahan

Media: Papan tulis
Alat/Bahan: Spidol, penghapus

G. Sumber Belajar
Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

H. Kegiatan Pembelajaran
Tahapan Deskripsi Kegiatan Guru dan Siswa
Pembelajaran
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan berdoa Bersama dengan membiasakan
mengajak peserta didik membuka pelajaran dengan Bahasa Arab berupa
 ucapan basmalah :‫هَيَّا بِنَا نَ ْبتَ ِدئ َدرْ َسنَا بِا ْالبَ ْس َملَة‬
2. Guru memeriksa kehadiran, posisi tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Guru mengulang pembelajaran sebelumnya.
5. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif pengalaman peserta
didik dan dikaitkan dengan tema ‫م‬.‫الحفل بمولد الرسول ص‬
Kegiatan Inti 1. Mengamati:
 Peserta didik mengamati teks qira’ah tentang: ‫م‬.‫الحف ل بمول د الرس ول ص‬
yang ada dibuku masing-masing
 Guru menunjuk satu orang peserta didik secara bergantian untuk
membacakan teks qira’ah dengan suara keras yang diikuti oleh peserta
didik lainnya secara bersama-sama.
2. Menanya
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
materi yang berhubungan dengan ‫م‬.‫الحفل بمولد الرسول ص‬
 Siswa dengan santun menanyakan makna yang berkaitan dengan teks
qira’ah tentang ‫م‬.‫ سيرة النبي ص‬yang belum dipahami.
3. Mengeksplorasi/mencoba
 Peserta didik membentuk kelompok menjadi 5 kelompok
 Peserta didik secara berkelompok bekerjasama untuk menerjemahkan
teks qira’ah pada latihan 1
4. Mengasosiasi/menalar
 Masing – masing kelompok secara bersama menyimpulkan hasil
diskusi tentang : ‫م‬.‫سيرة النبي ص‬
5. Mengkomunikasikan
 Setiap kelompok mempresentasikan hasilnya di depan kelompok yang
lain dengan menuliskannya dipapan tulis
 Kelompok lain dipersilahkan untuk menanggapi hasil kerja temannya.
 Setelah semua kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, lalu guru
membimbing peserta didik untuk menerjemahkan kembali semua teks
qira’ah yang telah dibacakan sebelumnya.
 Peserta didik diperintahkan untuk mencatat terjemahannya di buku
tulis masing-masing.
 Guru memberi latihan-latihan melalui soal tentang pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan isi kandungan teks qira’ah pada
 latihan 2 untuk menguji kemampuan siswa terhadap penguasaan
membaca
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik
secara individu maupun kelompok
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4. Guru mengajak siswa untuk menutup kegiatan pembelajaran dengan
hamdalah, dengan ungkapan : ‫َحيَّا بِنَا ن َْختَتِ ُم بِا ْال َح ْم َد لَ ِة‬

I. Penilaian
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui : Cirebon, 1 September 2022

Guru Mata Pelajaran Guru Praktek

Sudrajat, S.Ag Cicih Sri Asih

NIP. 197512052009011004 NIM. 1908102099

Mengetahui :
Kepala MTsN 2 Cirebon

Drs. Muhyiddin
NIP. 196303121994031014