RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2019/ 2020

Satuan Pendidikan : MA NU Nurul Huda Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/ Semester :X/I
MateriPokok : ‫المرافق العامة في المدرسة‬
Keterampilan : Qira’ah
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu : 1 x @ 45 menit (1 x Pertemuan)

A. Kompetens iInti ( KI)

KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradapan terkait minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa dan kalimat bahasa arab yang
berkaitan dengan topic baik secara lisan maupun tertulis
3.4 Memahami secara sederhanan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur budaya dari
teks terkait tema yang sesuai konteks penggunaanya.
C. Indikator
3.3.1Menjabarkan gagasan dari ujaran kata,frase dan kalimat tentang ‫ة في‬FF‫ق العام‬FF‫المراف‬
‫المدرسة‬
3.3.2 Menerjemahkan teks qira’ah tentang ‫المرافق العامة في المدرسة‬
3.3.3 Menjawab pertanyaan tentang isi kandungan teks qira’ah tentang ‫المرافق العامة في‬
‫المدرسة‬
3.4.1Menjelaskan secara sederhana unsure kebahasaan, struktur teks yang sesuai dengan
penggunaanya tentang ‫المرافق العامة في المدرسة‬

D. Tujuan Pembelajaran

Dari pembelajaran tersebut siswa diharapkan dapat :

1. Siswa dapat menjabarkan teks bacaan dengan baik ‫المرافق العامة في المدرسة‬
2. Siswa dapat menerjemahkan teks qira’ah tentang ‫المرافق العامة في المدرسة‬
3. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi kandungan teks qira’ah tentang ‫المرافق‬
‫العامة في المدرسة‬
4. Siswa dapat menjelaskan dengan sederhana unsure kebahasaan struktur teks yang
sesuai dengan penggunaanya tentang ‫المرافق العامة في المدرسة‬
E. MateriPembelajaran

‫القراءة‬

‫المرافق العامة في المدرسة‬

‫والمبتداء والخبر‬

F. Metode Pembelajaran
1. Metode ilmiah
2. Tanya jawab
3. Indeks card Match
4. Ceramah
G. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan ( 10 menit )
Kegiatan Guru :
1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar
2. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudah di pelajari dan terkait
dengan materi yang dipelajari
3. Guru mengantarkan siswa kepada suatu permasalahan yang dihadapi kemudian
menjelaskan tujuan pembelajaranatau KD yang akan di capai

Siswa dengan santun :

1. Menjawab salam
2. Merespon pertanyaan guru
3. Menyimak tujuan dan penjelasan materi yang disampaikan guru
b. Kegiatan inti (30 menit )
Mengamati
 Siswa menyimak bacaan teks qira’ah tentang ‫المرافق العامة في المدرسة‬
 Siswa membaca teks qira’ah tentang ‫المرافق العامة في المدرسة‬
Menanya
 Siswa menanyakan makna kata yang belum di ketahui dalam teks qira’ah
tentang ‫المرافق العامة في المدرسة‬
 Siswa menanyakan isi kandungan teks qira’ah tentang ‫المرافق العامة في المدرسة‬
 Siswa melakukan Tanya jawab sederhana tentang qira’ah tentang ‫المرافق العامة‬
‫في المدرسة‬
Mencoba dengan penuh semangat
 Siswa mencoba mendiskusikan isi kandungan teks qira’ah tentang ‫المرافق العامة‬
‫في المدرسة‬
 Siswa mencoba menerjemahkan teks qira'ah tentang ‫المرافق العامة في المدرسة‬
Menalar dengan terampil
 Siswa membuat kesimpulan ,rumusan dan isi kandungan teks qira’ah tentang
‫المرافق العامة في المدرسة‬
  Siswa menemukan makna kata baru dalam teks qira’ah tentang ‫المرافق العامة في‬
‫المدرسة‬

Mengkomunikasikan dengan baik

 Siswa mempresentasikan isi kandungan teks qira’ah secara individu maupun
kelompok
 Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang teks qira’ah tentang ‫المرافق العامة في‬
‫المدرسة‬
c. Penutup (5 menit )
1. Guru dan siswa melakukan evaluasi dari hasil kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Guru member kesimpulan terhadap pembelajaran yang di laksanakan
3. Guru memberi pesan dan penugasan kepada siswa
4. Guru menutup pelajaran istima’ dengan bacaan hamdalah dan salam

H. Media atau Alat dan Sumber Belajar

PapanTulis, spidol, kamus, Buku paket bahasa arab kelas X/1 kurtilas dan buku LKS
bahasa Arab kelas X.

I. Penilaian
Instrumen

1. Skala Sikap

Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan diskusi

Pengamatan pada saat pelaksanaan diskusi:

No. Nama Aspek yang Skor Nilai ketuntasan Skor Tindak

 dinilai maksimal maksimal lanjut
siswa
1 2 3 T TT R P

2. Aspek dan rubrik penilaian

a) Keaktifan dalam diskusi

 Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi, skor 30

 Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi, skor 20

 Jika kelompok tersebut berperan kurang aktif dalam diskusi, skor 10

b) Penilaian dalam latihan/ulangan

Sesuai skor perolehan dalam uji kompetensi dengan batas minimal 60,5 untuk
mencaapai ketuntasan.

1. Tuntas

2. Belum tuntas

Nilai : skor yang diperoleh x 100

Skor Maksimal

Mengetahui Semarang, 6 September 2019

Guru Mapel Bahasa Arab Guru Praktikan

(Drs. H. Sudarno) (Mufti Athif Wahyuaji)

NIP. 196310221994031002 NIM. 1603026062

Kepala MA NU Nurul Huda

( M. Ahyar, S. Pd )

NIP. -