NAMA : Aisyah Tria Oktari

NIM : 1700028021
Pengajaran Bahasa Arab / A
Bahasa dan Sastra Arab
Fakultas Agama Islam
TUGAS : BAHAN PENGAJARAN
1) Anda akan mengajar Bahasa Arab di jenjang/tingkat pendidikan dasar
atau Tsanawiyah atau Aliyah?
Saya akan mengajar di tingkat pendidikan dasar
2) Anda akan mengajar Bahasa Arab di kelas berapa?
Saya akan mengajar Bahasa Arab di kelas 3 sekolah dasar
3) Anda akan mengajar Bahasa Arab di semester berapa?
Saya akan mengajar Bahasa Arab di semester
4) Materi atau bahan ajar utama untuk bahasa Arab apa saja yang akan
Anda ajarkan dalam satu semester?

MTs : ................................................

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

Kelas/Semester : VII/1

Alokasi Waktu : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

PERTEMUAN KEGIATAN MATERI MATERI PEMBELAJARAN

1  Pendahuluan : 10
Apersepsi dan
TA'ARUF
Motivasi :
 Teks percakapan
 Menanyakan
kepada siswa  Isim-isim dhomir
tentang ‫التعارف‬  Jenis-jenis profesi
 Menjelaskan  Kata Tanya: ma,
tujuan 50 man, min
pembelajaran  Isim isyarah
dan
 manfaatnya  Membedakan
dalam
mudzakkar dan
kehidupan
 Kegiatan inti mu'annats
Siswa beradu cepat
memasangkan
kalimat acak tentang
‫(التعارف‬eksplorasi

 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan 5
penguatan
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan 10
penilaian lisan
 Memberikan
tugas 5
pengayaan
2  Pendahuluan :
Apersepsi dan 10
‫هل أنت من سورابايا ؟‬ 
Motivasi :
‫ما عاصمة جاوى الغربية ؟‬ 
 Menanyakan
kepada siswa ‫من ذلك ؟ ومن تلك ؟‬ 
tentang ‫التعارف‬ ‫من هذا ؟ ومن هذه ؟‬ 
 Menjelaskan ‫من أين أنت ؟‬ 
tujuan ‫هل أنت من جاكرتا ؟‬ 
pembelajaran ‫ما مهنتك ؟‬ 
dan
‫وما مهنة أبيك ؟‬ 
manfaatnya
dalam ‫اذكر كلمات اإلستفهام فى الحوار‬ 
kehidupan ‫األتية؟‬
 Kegiatan inti ‫اذكر الكلمات إللقاء السالم فى‬ 
‫الصباح؟‬
 Siswa beradu
cepat 50 ‫فى المساء ؟‬
memasangkan ‫فى النهار ؟‬
kalimat acak ‫فى الليل ؟‬
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan 5
penguatan
tentang
 kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan
10
penilaian lisan
 Memberikan
tugas
5
pengayaan
3  Pendahuluan : 10
Apersepsi dan
 Menggunakan kata
Motivasi :
 Menanyakan sapaan
kepada siswa
tentang ‫التعارف‬
 Menjelaskan
tujuan
pembelajaran
dan
manfaatnya
dalam
kehidupan
 Kegiatan inti
 Siswa beradu
cepat
memasangkan 50
kalimat acak
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
  Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan 5
penguatan
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan 10
penilaian lisan
 Memberikan
tugas 5
pengayaan
4  Pendahuluan : 10
Apersepsi dan
TA'ARUF
Motivasi :
 Teks percakapan
 Menanyakan
kepada siswa  Isim-isim dhomir
tentang ‫التعارف‬  Jenis-jenis profesi
 Menjelaskan  Kata tanya: ma,
tujuan man, min
pembelajaran  Isim isyarah
dan  Membedakan
manfaatnya
dalam mudzakkar dan
kehidupan mu'annats
 Kegiatan inti
 Siswa beradu
cepat
memasangkan
kalimat acak
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
 sumber 50
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan
penguatan
tentang
5
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan 10
penilaian lisan
 Memberikan
tugas
pengayaan 5
5  Pendahuluan : 10 !‫أهال و سهال‬ 
Apersepsi dan ‫كيف حالك ؟‬ 
Motivasi :
!‫صباح الخير ! مساء الخير‬ 
 Menanyakan
kepada siswa ‫من أين أنت ؟‬ 
tentang ‫التعارف‬
‫هل أنت من سورابايا ؟‬ 
 Menjelaskan
tujuan ‫ما عاصمة جاوى الغربية ؟‬ 
pembelajaran
dan ‫من ذلك ؟ ومن تلك ؟ من هذا‬ 
manfaatnya ‫؟ ومن هذه ؟‬
 dalam ‫من أين أنت ؟‬ 
kehidupan
‫هل أنت من جاكرتا ؟‬ 
 Kegiatan inti
 Siswa beradu ‫ما مهنتك ؟‬ 
cepat ‫وما مهنة أبيك ؟‬ 
memasangkan 50
kalimat acak ‫أنا\ الب فى المدرسة‬. ‫أنا فائز‬ 
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan
penguatan
tentang
kesimpulan 5
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan 10
penilaian lisan
 Memberikan
tugas 5
pengayaan
6  EVALUASI 30 MATERI
PELAJARAN PERTEMUAN 1
PADA
PERTMUAN 1-5 SAMPAI 5
7  Pendahuluan : TA'ARUF
Apersepsi dan 10  Teks percakapan
Motivasi :  Isim-isim dhomir
 Menanyakan  Jenis-jenis profesi
kepada siswa  Kata Tanya: ma,
tentang ‫التعارف‬ man, min
 Menjelaskan  Isim isyarah
tujuan  Membedakan
pembelajaran mudzakkar dan
dan mu'annats
manfaatnya
dalam  Mengidentifikasi
kehidupan kata keterangan
 Kegiatan inti tempat/ adawatul
 Siswa beradu
cepat jar
memasangkan
kalimat acak 50
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
 jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan
penguatan 5
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan 10
penilaian lisan
 Memberikan
tugas 5
pengayaan
8  Pendahuluan : 10 !‫أهال و سهال‬ 
Apersepsi dan ‫كيف حالك ؟‬ 
Motivasi :
‫انا‬. ‫صباح الخير اسمي محمد‬ 
 Menanyakan
kepada siswa ‫تلميذ فى المدرسة المتوسطة‬
tentang ‫التعارف‬
. ‫أنا من مالنج جاوى الشرقية‬ 
 Menjelaskan
tujuan ‫هو طبيب‬. ‫و هذا صورة ابي‬
pembelajaran
dan ‫فى المستشفى‬
manfaatnya
dalam
kehidupan
 Kegiatan inti
 Siswa beradu
cepat 50
memasangkan
kalimat acak
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
 pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan
penguatan 5
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup. 10
 Guru
melaksanakan
penilaian lisan
 Memberikan
5
tugas
pengayaan
9  Pendahuluan :  Teks percakapan
Apersepsi dan  Isim-isim dhomir
Motivasi : 10  Kata Tanya: ma,
 Menanyakan man, min
kepada siswa  Isim isyarah
tentang ‫التعارف‬  Membedakan
 Menjelaskan mudzakkar dan
tujuan mu'annats
pembelajaran  Mengidentifikasi
dan kata keterangan
manfaatnya tempat/adawatul jar
dalam
kehidupan  Kata-kata sifat
termasuk jenis-jenis
 Kegiatan inti warna
 Siswa beradu
50  Kalimat-kalimat
cepat berstruktur:
memasangkan
kalimat acak
 tentang - mubtada’ dan
‫التعارف‬ khabar (kata
(eksplorasi) sifat)
 Siswa - mubtada’ dan
membaca khabar (jenis
berbagai warna)
sumber - mubtada’ dan
tentang khabar
‫التعارف‬ - (keterangan
(Eksplorasi) tempat/adawatul
jar)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan
penguatan
tentang 5
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan
penilaian lisan 10
 Memberikan
tugas 5
pengayaan
10  Pendahuluan : ‫مدرستى‬ 
Apersepsi dan ‫ما هذا ؟ هذا كتاب‬ 
Motivasi : 10
‫هذا كتاب‬, ‫هل هذا كتاب ؟ نعم‬ 
 Menanyakan
kepada siswa
tentang ‫التعارف‬
  Menjelaskan ‫ب؟ ) ؟‬
ٍ ‫ما هذا الكتاب( أي كتا‬ 
tujuan
pembelajaran ‫كتاب اللغة العربية‬
dan , ‫هل ذلك الكتاب صغير ؟ نعم‬ 
manfaatnya
dalam ‫ذلك الكتاب صغير‬
kehidupan ‫ما لونه ؟ لونه أحمر‬ 
 Kegiatan inti
‫ لونه‬،‫هل لونه أبيض ؟ ال‬ 
 Siswa beradu
cepat ‫أحمر‬
memasangkan 50
‫ما تلك ؟ تلك سبورة‬ 
kalimat acak
tentang ‫هي‬, ‫هل السبورة نظيفة ؟ نعم‬ 
‫التعارف‬
‫نظيفة‬
(eksplorasi)
 Siswa ‫هل لون هذا الجدار أبيض‬ 
membaca ‫تلك الصورة جميلة و لونها‬ 
berbagai
sumber ‫احمر‬
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan
penguatan 5
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
10
  Guru
melaksanakan
penilaian lisan
 Memberikan 5
tugas
pengayaan
11  evaluasi materi Materi 6 -10
pada pertemuan
6-10
12  Pendahuluan :
Apersepsi dan
10  Benda-benda
Motivasi :
 Menanyakan Madrasah, meliputi:
kepada siswa kelas, perpustakaan,
tentang ‫التعارف‬
kantin, ruang tata
 Menjelaskan
tujuan tertib siswa,
pembelajaran
halaman Madrasah,
dan
manfaatnya ruang UKS dll. (bisa
dalam
ditambahkan: isim
kehidupan
 Kegiatan inti mufrod dan jamak
 Siswa beradu taksir)
cepat
memasangkan 50
kalimat acak
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
 jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan 5
penguatan
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
10
melaksanakan
penilaian lisan
 Memberikan
tugas
pengayaan 5
13  Pendahuluan :
Apersepsi dan
 Kata-kata sifat
Motivasi : 10
 Jenis-jenis warna
 Menanyakan
kepada siswa  Kalimat berstruktur:
tentang ‫التعارف‬ - mubtada' dan
 Menjelaskan khabar (kata
tujuan sifat)
pembelajaran - mubtada' dan
dan khabar (jenis
manfaatnya warna)
dalam - mubtada' dan
kehidupan khabar
 Kegiatan inti (keterangan
 Siswa beradu tempat/adawatul
cepat jar)
memasangkan 50
kalimat acak
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
 ‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan 5
penguatan
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan 10
penilaian lisan
 Memberikan
tugas 5
pengayaan
14  Pendahuluan : ‫هي جميلة و‬, ‫هذه مدرستى‬ 
Apersepsi dan ‫هي واسعة أيضا‬
Motivasi : 10
‫الموظف هناك‬. ‫وهناك مكتبة‬ 
 Menanyakan
kepada siswa ‫نشيط أيضا‬
tentang ‫التعارف‬
. ‫إسمها سلسبيال‬. ‫هي صديقتى‬ 
 Menjelaskan
tujuan ‫هي ماهرة‬
pembelajaran ‫هذا المقصف‬, ‫هذا مقصف‬ 
dan
manfaatnya ‫ولون الجدار هنا أصفر‬, ‫جميل‬
dalam
kehidupan
 Kegiatan inti
  Siswa beradu
cepat 50
memasangkan
kalimat acak
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan
penguatan
5
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan
penilaian lisan 10
 Memberikan
tugas 5
pengayaan
15  Pendahuluan :
Apersepsi dan  Benda-benda
Motivasi : 10 Madrasah, meliputi:
  Menanyakan kelas, perpustakaan,
kepada siswa kantin, ruang tata
tentang ‫التعارف‬ tertib siswa,
 Menjelaskan halaman Madrasah,
tujuan ruang UKS dll.( bisa
pembelajaran ditambahkan: isim
dan mufrod dan jamak
manfaatnya taksir)
dalam  Kata-kata sifat
kehidupan  Jenis-jenis warna
 Kegiatan inti  Kalimat berstruktur:
 Siswa beradu - mubtada’ dan
cepat 50 khabar (kata
memasangkan sifat)
kalimat acak
- mubtada’ dan
tentang
khabar (jenis
‫التعارف‬ warna)
(eksplorasi)
- mubtada’ dan
 Siswa
khabar
membaca
(keterangan
berbagai
tempat/adawatul
sumber
jar)
tentang
‫التعارف‬  Isim isyarah
(Eksplorasi)  Adawatul jar
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan
penguatan 5
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
  Kegiatan
penutup.
 Guru
melaksanakan
penilaian lisan 10
 Memberikan
tugas
5
pengayaan
16  Pendahuluan : ‫هي جميلة و‬, ‫هذه مدرستى‬ 
Apersepsi dan ‫هي واسعة أيضا‬
Motivasi : 10
‫الموظف هناك‬. ‫وهناك مكتبة‬ 
 Menanyakan
kepada siswa ‫نشيط أيضا‬
tentang ‫التعارف‬
. ‫إسمها سلسبيال‬. ‫هي صديقتى‬ 
 Menjelaskan
tujuan ‫هي ماهرة‬
pembelajaran ‫هذا المقصف‬, ‫هذا مقصف‬ 
dan
manfaatnya ‫ولون الجدار أصفر‬, ‫جميل‬
dalam
‫هذه مدرستى و هي جميلة و‬ 
kehidupan
 Kegiatan inti ‫وهناك مكتبة هي جميلة أيضا‬
 Siswa beradu
cepat
memasangkan 50
kalimat acak
tentang
‫التعارف‬
(eksplorasi)
 Siswa
membaca
berbagai
sumber
tentang
‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling
menilai hasil
pemasangan
berdasarkan
apa yang telah
dibaca tentang
‫التعارف‬
(Elaborasi)
 Siswa
bertanya
jawab dengan
 guru tentang
hal-hal yang
masih belum
jelas
(elaborasi)
 Guru
memberikan
penguatan 5
tentang
kesimpulan
‫التعارف‬
(Konfirmasi)
 Kegiatan
penutup.
 Guru 10
melaksanakan
penilaian lisan
 Memberikan
5
tugas
pengayaan

5) Buat alokasi waktu/time line pengajaran materi atau bahan ajar (no 4 di
atas) untuk pengajaran minimal 16 kali pertemuan. (lihat contoh alokasi
waktu utk mata kuliah ini)