RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN Binjai

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : ‫البيت‬ ‫األسَرة وأجزاء‬
ْ ‫أعضاء‬
Alokasi Waktu : 2 X 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
KD 3.4 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan Melalui pembelajaran dalam jaringan (daring)
fungsi dari susunan gramatikal peserta didik dapat menerapkan dan menyusun
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬ teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema:
dalam menyususn teks bahasa Arab yang berkaitan )‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
dengan tema : dengan memperhatikan bentuk, makna dan
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬ fungsi dari susunan gramatikal
KD 4.4 Menyusun teks bahasa Arab yang berkaitan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
dengan tema baik secara lisan maupu tulisan.
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
baik secara lisan maupu tulisan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Guru Peserta Didik
Guru melakukan salam sapa dan absensi ke peserta Peserta didik bersiap hadir via zoom/Google
didik via zoom/Google meet/Ms.Team/webex meet/Ms.Team/webex sesuai jadwal pelajaran
yang ditentukan
Guru menyiapkan Video pembelajaran tentang ‫ األسرة‬Peserta didik memperhatikan arahan guru
)‫ أجزاء البيت‬, ‫ والبيت (أعضاء األسرة‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
Guru men-share link materi video pembelajaran klik Peserta didik menonton dan mempelajari video
di sini  video 1  Video 2
Guru menugaskan peserta didik untuk menghafal, Peserta didik menghafal, menjelaskan, dan
menjelaskan, dan menyusun teks bahasa arab yang menyusun teks bahasa arab yang berkaitan
berkaitan dengan tema dengan tema
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬ )‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari dengan memperhatikan bentuk, makna dan
susunan gramatikal fungsi dari susunan gramatikal
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬ )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
baik secara lisan maupu tulisan. baik secara lisan maupu tulisan.
Kemudian guru menyiapkan link penilaian Peserta didik mengakses link tugas dan penilaian
pembelajaran KD 3.4 dan 4.4 klik di sini

C. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran meliputi penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tulis
dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portopolio melalui link berikut ini:
Link bahan Ajar  Klik di sini
Link penilaian  Klik di sini

Mengetahui; Binjai, Juli 2020

Kepala Sekolah MAN Binjai Guru Bahasa dan Sastra Arb

Evi Zulinda Br Purba, S.Pd.I, M.M Ade Rahmat, S.Pd

NIP.197006181993032002 NIP. 198601292019031006
 Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Pembelajaran
Kompetensi Dasar
KD 3.4 Menerapkan kaidah tentang
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
dalam menyusun teks bahasa Arab
yang berkaitan dengan tema :
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
KD 4.4 Menyusun teks bahasa Arab
yang berkaitan dengan tema
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
baik secara lisan maupu tulisan.
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.4.1 Menghafal dhomir munfashil dan Muttashil
3.4.2 Menjelaskan munfashil dan Muttashil
3.4.3 Menggunakan munfashil dan Muttashil dalam menyusun
teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema :
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
3.4.4 Menelaah teks teks bahasa Arab yang berkaitan dengan
tema :
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
yang mengandung munfashil dan Muttashil
4.4.1 Merancang teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
4.4.2 Merumuskan teks bahasa Arab yang berkaitan dengan
tema
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
4.4.3 Menyusun teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
baik secara lisan maupu tulisan.
4.4.4 Membuat video pembelajaran bahasa Arab sederhana
yang berkaitan dengan tema
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬

Indikator Soal
Indikator Pencapaian Indikator Soal Jenis
Kompetensi (IPK) soal
3.4.1 Menghafal dhomir 1. Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat PG
munfashil dan Muttashil menjawab menggunakan dhomir dengan tepat
2. Disajikan kumpulan dhomir, peserta didik PG
memilih dhomir munfashil lil mutakalim
wahdah dengan tepat
3. Disajikan kumpulan dhomir, peserta didik PG
memilih dhomir munfashil lil mukhotob dengan
tepat
3.4.2 Menjelaskan munfashil 4. Disajikan sebuah kalimat rumpang peserta PG
dan Muttashil didik dapat menentukan dhomir dengan tepat.
5. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik PG
dapat menentukan perbedaan dhomir muttashil
dan munfashil
3.4.3 Menggunakan 6. Disajikan sebuah teks rumpang tentang PG
munfashil dan Muttashil keluarga, peserta didik dapat menentukan dhomir
dalam menyusun teks bahasa yang tepat
Arab yang berkaitan dengan 7. Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat PG
tema : menentukan dhomir yang tepat
, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬8. Disajikan sebuah gambar ruangan rumah, PG
)‫أجزاء البيت‬ peserta didik dapat menentukan kalimat dengan
tepat PG
9. Disajikan potongan kalimat, peserta didik dapat
menyusun dengan tepat
 10. Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat
menerjemahkan ke dalam bahasa Indonesia
dengan tepat
3.4.4 Menelaah teks bahasa 11. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat PG
Arab yang berkaitan dengan menentukan tema secara tepat
tema : 12. Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat PG
, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬ menentukan dhomir dengan tepat
)‫أجزاء البيت‬ 13. Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat PG
yang mengandung munfashil menentukan kalimat yang tepat
dan Muttashil 14. Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat PG
menentukan makna teks dengan tepat
15. Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat PG
menyusun kalimat dengan tepat
4.4.1 Merancang teks bahasa 16. Disajikan video dhomir, peserta didik dapat Essay
Arab yang berkaitan dengan menulis ulang dhomir dengan tepat
tema
, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
)‫أجزاء البيت‬
4.4.2 Merumuskan teks 17. Disajikan kumpulan dhomir, peserta didik Essay
bahasa Arab yang berkaitan dapat memasukan dhomir ke dalam tabel
dengan tema dengan tepat
, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
)‫أجزاء البيت‬
4.4.3 Menyusun teks bahasa 18. Disajikan contoh kalimat sederhana, peserta Essay
Arab yang berkaitan dengan didik dapat membuat kalimat yang berisi
tema dhomir Essay
،‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬ 19. Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat
)‫أجزاء البيت‬ membuat kalimat dengan tepat Essay
dengan memperhatikan 20. Disajikan sebuah video, peserta didik dapat
bentuk, makna dan fungsi menentukan makna dengan tepat
dari susunan gramatikal
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
baik secara lisan maupu
tulisan.
21. dan seterusnya (disesuaikan dengan indikator
soal yang dibuat oleh guru yang bersangkutan