‫العربية للمستقبل‬

‫‪MODUL 1‬‬
‫التحية والتعارف‬
MODUL 1 : ‫التحية والتعارف‬

KEGIATAN BELAJAR 1
(MAHARAH AL-ISTIMA’)

A. Deskripsi Singkat

Materi ini membahas tentang cara menyimak sebuah teks dengan baik dan benar
terkait tema ‫والتعارف‬ ‫ التحية‬atau perkenalan. Dalam materi ini diperdengarkan
beberapa kosakata yang sering digunakan dalam melakukan perkenalan satu sama
lain.
B. Capaian Pembelajaran MK
Setelah mempelajari materi tersebut diharapkan:
1. Mahasiswa dapat mengidentifikasi bunyi dan membedakan bunyi yang mirip
2. Mahasiswa dapat menentukan makna kata dan kalimat yang diperdengarkan
dengan bantuan gambar
3. Mahasiswa dapat menentukan informasi yang tersurat dan tersirat serta
menyimpulkan dari sebuah teks sederhana dalam dialog atau narasi yang
diperdengarkan

C. Uraian Materi
Pada Kegiatan belajar 1 dibagi menjadi beberapa topik.
Pertama: Materi Maharah Istima’ berupa diperdengarkan kosakata yang berkaitan
dengan teks terkait tema ‫التحية والتعارف‬ untuk mengidentifikasi bunyi dan
membedakan bunyi yang sama
Kedua: Materi Fahm al-Istima’ yaitu diperdengarkan kata atau kalimat yang berkaitan
dengan tema ‫والتعارف‬ ‫ التحية‬untuk memahami makna mufradat tersebut
Ketiga: Materi Fahm al-Istima’ yaitu diperdengarkan teks atau narasi yang berkaitan
dengan tema ‫والتعارف‬ ‫ التحية‬untuk menentukan informasi tersurat dan tersirat.

2
 ‫ المفردات‬:‫األلف‬

‫إضغط على اإلرتباط التاىل واستمع جيدا مث كرر الكلمة ادلناسبة وانظر‬ ‫ِالستِماع‬
!‫اىل الصورة مبا تسمع‬
Klik link berikut dan simaklah dengan seksama dan ulangi kata
yang anda dengar dengan melihat gambar.

Berikut linknya :

‫التحيات‬
https://youtu.be/iEZSKvdzNbA

‫اجلنسية‬
https://youtu.be/5Uyo9rJJRjc

!‫ اخًت اول حرف من كل كلمة مبا تسمع‬:‫الباء‬

Pilihlah huruf pertama dan setiap kata yang anda dengarkan berikut
ini !
Berikut Link audionya: https://youtu.be/p8Vdr7zMOc8

‫ر‬-‫ب‬-‫ة‬-‫ج‬-‫ز‬-‫ خ‬.1
‫ي‬-‫و‬-‫ن‬-‫ب‬-‫ث‬-‫ ت‬.2
‫ك‬-‫م‬-‫ل‬-‫أ‬-‫ا‬-‫ ي‬.3
‫ر‬-‫ز‬-‫و‬-‫ج‬-‫ح‬-‫ خ‬.4

3
 ‫ر‬-‫ع‬-‫ص‬-‫ض‬-‫ط‬-‫ ظ‬.5

!‫ اخًت الكلمة ادلناسبة مبا تسمع‬:‫الجيم‬

Pilihlah kata yang sesuai dengan yang anda dengar !

Berikut Link audionya: https://youtu.be/hSIqN3yytwI

‫جنسيات‬.‫ج‬ ‫ جنسية‬.‫ب‬ ‫ جنس‬.‫ أ‬.1

‫ حالك‬.‫ج‬ ‫ حالوك‬.‫ب‬ ‫ حلك‬.‫ أ‬.2
‫ طالبة‬.‫ج‬ ‫ طالب‬.‫ب‬ ‫ طالب‬.‫ أ‬.3
‫ أهلن‬.‫ج‬ ‫ أهل‬.‫ب‬ ‫ أهال‬.‫ أ‬.4
‫ جامعات‬.‫ج‬ ‫ جامعة‬.‫ب‬ ‫ مجعة‬.‫ أ‬.5

!‫ أكتب مجيع األحرف مبا تسمع‬:‫الدال‬

Berikut Link audionya: https://youtu.be/3StTyfn715Q

.......... .4 .......... .1
.......... .5 .......... .2
.......... .3

!‫ استمع هذه احلوار جيد‬: ‫األلف‬ ‫فهم ادلسموع‬

Simaklah dengan seksama dialog dan ungkapan memperkenalkan
diri dan orang lain
Berikut Link audionya :

"‫احلوار "التحيات‬
https://youtu.be/mH_i0cSsxQk

4
 ‫تعارف النفس والعبري‬
https://youtu.be/xOb0pCFbo9M

‫ استمع هذه الفقرات مث ا جب األسئلة الىت تسمعها‬: ‫الباء‬

Simaklah paragraph pada link berikut ini dan jawablah pertanyaan
yang anda dengar !

‫الفقرة األوىل‬
Paragraf 1: https://youtu.be/C2v-KHaes3g

‫األجوبة‬

............................ .1
............................ .2
‫الفقرة الثانية‬
Paragraf 2: https://youtu.be/ZJgpwEfidu8

‫األجوبة‬

............................ .1
............................ .2
‫الفقرة الثالثة‬
Paragraf 3: https://youtu.be/2IdVkvrpa1Q

‫األجوبة‬

............................ .1
............................ .2

D. Latihan

5
NO PERINTAH

1
!‫استمع جيدا مث اكتب الكلمة الىت مسعتها‬
Berikut Link audionya: https://youtu.be/gF4_rs45VFs

‫األجوبة‬

........................ .1

........................ .2

........................ .3

........................ .4

........................ .5

2
!‫اجب األسئلة اليت مسعتها من هذا اإلرتباط‬
Berikut Link audionya: https://youtu.be/Hi22FdEknGw

‫األجوبة‬

........................ .1

........................ .2

........................ .3

........................ .4

........................ .5

3
:‫حتليل األخطاء من ادلسموع‬
Dengarkan audio dialog berikut, kemudian tentukan kesalahan ungkapan dalam

6
 dialog serta perbaikilah kesalahan tersebut !

Berikut Link audionya: https://youtu.be/S-lxysQlwTk

‫الصواب‬ ‫اخلطأ‬
.1 .1
.2 .2

E. Rangkuman
Kegiatan Pembelajaran 1 pada Modul 1 dapat dirangkum sebagai berikut:
1. Materi istima’ untuk melatih kemampuan mengidentifikasi bunyi dan
membedakan bunyi yang sama dengan diperdengarkan kosakata yang berkaitan
dengan teks terkait topik ‫والتعارف‬ ‫التحية‬
2. Materi Fahmul Al Istima’ yaitu melatih kemampuan memahami apa yang
didengar dengan cara diperdengarkan kata atau kalimat yang berkaitan dengan
teks terkait topik ‫والتعارف‬ ‫ التحية‬untuk memahami makna kosakata tersebut
3. Materi Fahmul Al Istima’ yaitu diperdengarkan teks atau narasi yang berkaitan
dengan terkait topik ‫التحية والتعارف‬ untuk menentukan informasi tersurat dan

tersirat.

F. Tugas/Lembar Kerja
Simaklah audio cerita pada link berikut ini dengan seksama, kemudian anda ceritakan
kembali dengan direkam dan upload tugas anda tersebut (rekaman cerita) di LMS.
Berikut Link Audionya: https://youtu.be/14i9AU9A1PY

G. Tes formative

‫اختر من األجوبة األربعة جوابا يناسب مفهوم الجملة التي سمعتها من المسموع‬

Berikut Link soal Audionya: https://youtu.be/OUEsDmwHyjg

7
 ‫‪.1‬‬
‫د‪ .‬خبري واحلمد هلل‬ ‫ج‪ .‬أهال‬ ‫ب‪ .‬صباح النور‬ ‫مساء النور‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪.2‬‬
‫د‪ .‬صباح النور‬ ‫ج‪ .‬أهال‬ ‫ب‪ .‬خبري واحلمد هلل‬ ‫مساء النور‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫د‪ .‬امسك زينب‬ ‫ج‪ .‬امسي امحد‬ ‫ب‪ .‬امسك امحد‬ ‫أ‪ .‬امسي زينب‬
‫‪.4‬‬
‫د‪ .‬انت تركي‬ ‫ج‪ .‬هوتركي‬ ‫ب‪ .‬انا تركية‬ ‫أ‪ .‬انا تركي‬
‫‪.5‬‬
‫د‪ .‬صباح النور‬ ‫ج‪ .‬أهال بك‬ ‫ب‪ .‬خبري واحلمد هلل‬ ‫أ‪ .‬مساء النور‬

‫‪.6‬‬
‫ج‪ .‬من باكستانية د‪ .‬من تركي‬ ‫ب‪ .‬من باكستاين‬ ‫أ‪ .‬من باكستان‬
‫‪.7‬‬
‫ج‪ .‬نعم‪ ,‬خالد طالبة جديدة‬ ‫أ‪ .‬نعم‪ ,‬خالد طالب جديد‬
‫د‪ .‬ل‪ ,‬خالد طالبة قدمية‬ ‫ب‪ .‬ل‪ ,‬خالد طالب قدمي‬
‫‪.8‬‬
‫د‪ .‬من تركي‬ ‫ج‪ .‬من تركيا‬ ‫ب‪ .‬من تركية‬ ‫أ‪ .‬من باكستان‬
‫‪.9‬‬
‫د‪ .‬تركي‬ ‫ج‪ .‬مصري‬ ‫ب‪ .‬مصرية‬ ‫أ‪ .‬مصر‬

‫‪.11‬‬
‫د‪ .‬تركي‬ ‫ج‪ .‬ماليزية‬ ‫ب‪ .‬ماليزي‬ ‫أ‪ .‬ماليزيا‬

‫‪8‬‬
MODUL 1 : ‫التحية والتعارف‬

KEGIATAN BELAJAR 2
(MAHARAH AL-KALAM)
A. Deskripsi Singkat
Materi ini membahas tentang teks dialog terkait topik ‫ اىرحٍح ٗاىرعاسف‬atau ucapan
selamat/ penghormatan dan perkenalan. Dalam materi ini diperkenalkan beberapa
kosa kata yang sering digunakan dalam mengungkapkan penghormatan dan
penghormatan kepada orang lain. Untuk menunjang pengungkapan penghormatan dan
perkenalan juga dipaparkan terkait jinsiyah atau warga negara.

B. Capaian Pembelajaran MK
Setelah menyimak teks dan mempraktekkan dialog terkait topik ‫اىرحٍح ٗاىرعاسف‬
diharapkan
- Anda dapat Menirukan contoh ungkapan sederhana.
- Anda dapat menyebutkan penghormatan dalam bahas Arab.
- Anda dapat Melakukan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan
dengan benar sesuai dengan kaidah.
- Anda dapat Memperagakan dialog secara berpasangan sesuai contoh.
- Anda dapat Memperagakan dialog secara berpasangan sesuai kondisi masing-
masing.
C. Uraian Materi:
Pada Kegiatan Belajar 2 dibagi menjadi beberapa topik. Pertama 1 ‫ مهارة الكالم‬berupa
teks dialog ‫“ اىرحٍح‬Ucapan selamat atau Penghormatan”. Kedua, 2 ‫ مهارة الكالم‬berupa
teks Hiwar atau dialog seputar ‫ اىرعاسف‬atau “perkenalan” yang digunakan untuk
menanyakan nama, alamat, kuliah dan warga negara. Ketiga, Materi ‫ المفرداث‬berisikan
beberapa kosa kata baru yang harus dikuasai oleh mahasiswa untuk mendukung
kemampuan mengungkapkan ucapan selamat dan perkenalan. Keempat, Materi
‫ التعبيراث اللغىيت‬yang menjelaskan beberapa pola kebahasaan yang sering digunakan
dalam mengungkapkan ‫اىرحٍح ٗاىرعاسف‬.
Simak, pahami, dan praktekkan percakapan dibawah ini dengan teman sekelas via
daring!
Dengarkan terlebih dahulu Link Audionya: https://youtu.be/mH_i0cSsxQk

Petunjuk Penggunaan Video Pembelajaran :

1. Simak dan tirukan cara pengucapan kosakata berkaitan dengan kalimatu at tahiyyat yang
benar
2. Perhatikan dengan seksama bentuk tulisan kosataka berkaitan dengan kalimatu at
tahiyyat yang didengar
3. Pahami makna kosakata dengan cara melihat gambar kosakata yang berkaitan dengan
kalimatu at tahiyyat yang didengar

‫ميَح اىرحٍاخ‬
ٔ‫ٗعيٍنٌ اىسالً ٗسحَح هللا ٗتشمر‬ - ‫اىسالً عيٍنٌ ٗسحَح هللا‬ -

‫صثاح اىْ٘س‬ - ‫صثاح اىخٍش‬ -

‫سعٍذ ٍثاسك‬ - ‫ّٖاسك سعٍذ‬ -

‫سعٍذج ٍثاسمح‬ - ‫ىٍيرل سعٍذج‬ -

‫ اىحَذ هلل‬،‫تخٍش‬ - ‫مٍف حاىل‬ -

‫ٍساء اىْ٘س‬ - ‫ٍساء اىخٍش‬ -

1 ً‫ٍٖاسج اىنال‬
‫اىحَذ هلل أصثحد عيى خٍش ٗتشمح‬ - ‫مٍف أصثحد‬ -

‫اىحَذ هلل أٍسٍد عيى خٍش ٗعافٍح‬ - ‫مٍف أٍسٍد‬ -

‫عف٘ا‬ - ‫شنشا‬ -

‫إٔال تل‬ - ‫إٔال ٗسٖال‬ -

‫ٍع اىسالٍح‬ - ‫إىى اىيقاء‬ -

‫اىحَذ هلل أّا تخٍش ٗعافٍح‬ - ‫مٍف صحرل‬ -

2
 ‫ٍع اىسالٍح ‪ /‬فً أٍاُ هللا ٗإىى اىيقاء‬ ‫‪-‬‬ ‫ٍٕا سخصح ٌا أخً ‪ٌ /‬ا أخرً‬ ‫‪-‬‬

‫ال تأط عيٍل ‪ /‬ال عيٍل‬ ‫‪-‬‬ ‫عف٘ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪Dengarkan terlebih dahulu Link Audionya‬‬

‫‪https://youtu.be/OCJtQdRuEk0‬‬

‫‪Atau‬‬

‫‪https://drive.google.com/file/d/1xPg0tkPGdNdjjsu5bV‬‬
‫‪fxdBKJOC_JmPEk/view?usp=sharing‬‬

‫اىح٘اس األٗه (اىح٘اس تٍِ خاىذ ٗ خيٍو)‬

‫‪ :‬اىسالً عيٍنٌ‬ ‫خاىذ‬
‫‪ٗ :‬عيٍنٌ اىسالً‬ ‫خيٍو‬
‫ل؟‬
‫‪ :‬اسًَ خاىذ ‪ٍ ،‬ا اسَ َ‬ ‫خاىذ‬
‫‪ :‬اسًَ خيٍو‬ ‫خيٍو‬
‫‪ :‬مٍف حاىل ؟‬ ‫خاىذ‬
‫‪ :‬تخٍش ‪ٗ ،‬اىحَذ هلل ‪ٗ .‬مٍف حاىل أّدَ ؟‬ ‫ٍٖاسج اىنالً ‪ 2‬خيٍو‬
‫‪ :‬أّا أٌضا تخٍش ‪ٗ ،‬اىحَذ هلل ‪ٕ .‬و أّدَ طاىة جذٌذ فً ٕزٓ اىجاٍعح؟‬ ‫خاىذ‬
‫‪ّ :‬عٌ أّا طاىة جذٌذ فً ٕزٓ اىجاٍعح‪ٗ .‬أّدَ ؟‬ ‫خيٍو‬
‫‪ :‬أّا أٌضا طاىة جذٌذ فً ٕزٓ اىجاٍعح‬ ‫خاىذ‬
‫‪ ٍِ :‬أٌِ أّدَ ؟‬ ‫خيٍو‬
‫‪ :‬أّا ٍِ تامسراُ ‪ .‬أّا تامسراًّ‬ ‫خاىذ‬
‫خيٍو ‪ :‬أّا ذشمً ‪ .‬أّا ٍِ ذشمٍا‬
‫‪ :‬إٔال ٗسٖال‬ ‫خاىذ‬

‫‪Dengarkan terlebih dahulu Link Audionya‬‬

‫اىح٘اس اىثاًّ (اىح٘اس تٍِ خ٘ىح ٗ خذٌجح)‬

‫‪ :‬اىسالً عيٍنٌ‬ ‫خ٘ىح‬
‫خذٌجح ‪ٗ :‬عيٍنٌ اىسالً‬
‫ل؟‬
‫‪ :‬اسًَ خ٘ىح ‪ٍ ،‬ا اسَ ِ‬ ‫خ٘ىح‬
‫خذٌجح ‪ :‬اسًَ خيٍو‬
‫ل؟‬
‫‪ :‬مٍف حاى ِ‬ ‫خ٘ىح‬

‫‪3‬‬
 ‫د؟‬
‫ل أّ ِ‬
‫خذٌجح ‪ :‬تخٍش ‪ٗ ،‬اىحَذ هلل ‪ٗ .‬مٍف حاى ِ‬
‫د طاىثح جذٌذج فً ٕزٓ اىجاٍعح؟‬
‫‪ :‬أّا أٌضا تخٍش ‪ٗ ،‬اىحَذ هلل ‪ٕ .‬و أّ ِ‬ ‫خ٘ىح‬
‫د؟‬
‫خذٌجح ‪ّ :‬عٌ أّا طاىثح جذٌذج فً ٕزٓ اىجاٍعح‪ٗ .‬أّ ِ‬
‫‪ :‬أّا أٌضا طاىثح جذٌذج فً ٕزٓ اىجاٍعح‬ ‫خ٘ىح‬
‫د؟‬
‫خذٌجح ‪ ٍِ :‬أٌِ أّ ِ‬
‫‪ :‬أّا ٍِ ٍصش ‪ .‬أّا ٍصشٌح‬ ‫خ٘ىح‬
‫د ٍصشٌح؟‬
‫خذٌجح ‪ٕ :‬و أّ ِ‬
‫د؟‬
‫ل أّ ِ‬
‫‪ّ :‬عٌ ‪ ،‬أّا ٍصشٌح ‪ٍٗ ،‬ا جْسٍر ِ‬ ‫خ٘ىح‬
‫خذٌجح ‪ :‬أّا س٘سٌح ‪ .‬أّا ٍِ س٘سٌا‬
‫‪ :‬إٔال ٗسٖال‬ ‫خ٘ىح‬
‫!‪Ucapkan dan hafalkan kosa kata berikut ini dan cari artinya di kamus‬‬
‫اىجْسٍح‬ ‫أّا‬ ‫ٕو‬
‫س٘سٌا‬ ‫أّدَ‬ ‫ٍا‬ ‫اىَفشداخ‬
‫ٍصشٌح‬ ‫د‬
‫أّ ِ‬ ‫ٍِ‬
‫إّذٍّٗسً‬ ‫ّعٌ ‪ /‬ال‬ ‫مٍف‬

‫حقٍثح‬ ‫قيٌ‬ ‫ٕزا‬

‫سث٘سج‬ ‫مراب‬ ‫ٕزٓ‬
‫خشٌطح‬ ‫دفرش‬ ‫رىل‬
‫ٍفشداخ إضافٍح‬
‫طاىة ‪ /‬ذيٍَز‬ ‫مشسً‬ ‫ذيل‬
‫طاىثح ‪ /‬ذيٍَزج‬ ‫ٍشسَح‬ ‫ْٕا‬
‫ص٘سج‬ ‫ٍسطشج‬ ‫ْٕاك‬
‫ٕو أّدَ طاىة فً ٕزٓ اىجاٍعح ؟ ٍا ٕزا؟ ٍا اسَل؟ ٍِ أّد ؟‬
‫اىرعثٍشاخ اىيغٌ٘ح ٍا جْسٍرل؟ مٍف حاىل ؟ ٕو أّد ٍِ ذشمٍا؟‬
‫مٍف صحرل ؟ ٍِ أٌِ أّد؟‬

‫‪D. Latihan‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪Perintah‬‬
‫‪Praktikkan dialog diatas secara berpasangan dengan teman satu kelas. Rekam‬‬
‫‪1‬‬
‫‪dengan perangkat HP dan kirimkan videonya ke Google Class Room.‬‬
‫!‪Amati dan tiru pola kebahasaan dibawah ini‬‬
‫‪2‬‬ ‫(صالح – باكستاوي) ‪Contoh :‬‬
‫صالح ‪ :‬اسمي صالح‬ ‫صالح ‪ :‬مااسمك ؟‬

‫‪4‬‬
 ‫صالح ‪ :‬أوا مه باكستان‬ ‫صالح ‪ :‬مه أيه أوج ؟‬
‫صالح ‪ :‬أوا باكستاوي‬ ‫صالح ‪ :‬ماجىسيتك ؟‬
‫صالح ‪ :‬أهال بك‬ ‫‪ :‬أهال وسهال ؟‬ ‫صالح‬

‫‪( .1‬حٍَذ – س٘سي)‬

‫‪( .2‬إقثاه – إّذٍّٗسً)‬
‫‪( .3‬صٌْة – سع٘دٌح)‬
‫‪( .4‬فاطَح – ْٕذٌح)‬
‫‪( .5‬حاٍذج – ٍاىٍضٌح)‬
‫‪( .6‬حسِ – ٍصشي)‬
‫!‪Amati dan tiru pola kebahasaan dibawah ini‬‬
‫(فاطمت – مصريت ‪ -‬مصر) ‪Contoh :‬‬
‫فاطمت ‪ :‬اسمي فاطمت ‪ ،‬أوا مصريت ‪ ،‬أوا مه مصر‬
‫فىزيت ‪ :‬أهال وسهال‬
‫‪ٍ( .1‬حَ٘د – ذشم ًّ ‪ -‬ذشمٍا)‬
‫‪3‬‬ ‫‪( .2‬خذٌجح – س٘سٌح ‪ -‬س٘سٌا)‬
‫‪( .3‬حٍَذ – ٌاتاًّ ‪ٌ -‬اتاُ)‬
‫‪ٍ( .4‬صطفى – سع٘دي ‪ -‬سع٘دٌح)‬
‫‪( .5‬حيٍَح – إّذٍّٗسٍّح ‪ -‬إّذٍّٗسٍا)‬
‫‪( .6‬صٌْة – ٌَاٍّح ‪ٌَ -‬اُ)‬

‫‪Perkenalkan diri anda sendiri menggunakan bahasa arab seperti contoh di bawah ini‬‬
‫‪dan rekamlah dengan perangkat HP dan kirimkan videonya ke Google Class Room.‬‬
‫‪Contoh 1 : untuk Laki-laki‬‬
‫إودوويسي ‪ ،‬أوا مه‬
‫ّ‬ ‫اىسالً عيٍنٌ ٗسحَح هللا ٗتشمرٔ ‪ ،‬اسمي فىزي ‪ ،‬أوا‬ ‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫إودوويسيا ‪ ،‬أوا طاىة جذٌذ فً ٕزٓ اىجاٍعح‬
‫‪Contoh 2 : untuk Perempuan‬‬
‫اىسالً عيٍنٌ ٗسحَح هللا ٗتشمرٔ ‪ ،‬اسمي فىزيت ‪ ،‬أوا إودوويسيّت ‪ ،‬أوا مه‬ ‫‪-‬‬
‫إودوويسيا ‪ ،‬أوا طاىثح جذٌذج فً ٕزٓ اىجاٍعح‬
‫‪Jodohkan kosakata bahasa Arab berikut ini dengan artinya dalam bahasa‬‬
‫‪5‬‬
‫‪Indonesia yang ada disampingnya :‬‬

‫‪5‬‬
 ٌ‫قي‬ .‫أ‬
1. Kursi
‫ مراب‬.‫ب‬
2. Tas
3. Penggaris ‫ دفرش‬.‫خ‬

4. Pena ً‫ مشس‬.‫ز‬
5. Papan tulis ‫ ٍشسَح‬.‫ج‬
6. Peta ‫ ٍسطشج‬.‫ح‬
7. Mahasiswa ‫ حقٍثح‬.‫خ‬
8. Gambar ‫ سث٘سج‬.‫د‬
9. Buku Tulis ‫ خشٌطح‬.‫ر‬
10. Mahasiswi
‫ طاىة‬.‫س‬
11. Pensil
‫ طاىثح‬.‫ص‬
12. Buku
‫ ص٘سج‬.‫ط‬

E. Rangkuman
Kegiatan Pembelajaran 2 pada Modul 3 dapat dirangkum sebagai berikut.
1. Materi 1 ً‫ ٍٖاسج اىنال‬berupa teks dialog ‫ اىرحٍح‬atau “ucapan Selamat dan”. Dalam
teks bacaan ini mengandung beberapa ungkapan selamat sebagai penghormatan
dan menayakan keadaan. Ucapan yang biasa ungkapkan seperti :
، ‫ شنشا‬، ‫ إىى اىيقاء‬، ‫ ىٍيرل سعٍذج‬، ‫ ٍساء اىخٍش‬، ‫ ّٖاسك سعٍذ‬،‫ صثاح اىخٍش‬، ‫ إٔال ٗسٖال‬، ‫مٍف حاىل‬
‫مٍف أصثحد‬
2. Materi 2 ً‫ ٍٖاسج اىنال‬berupa teks Hiwar atau dialog seputar ‫ اىرعاسف‬atau
“perkenalan” menanyakan tentang nama, alamat, kuliah dan kewarganegaraan.
3. Materi ‫ اىَفشداخ‬berisikan beberapa kosa kata baru.
4. Materi ‫ اىرعثٍشاخ اىيغٌ٘ح‬terkait dengan beberapa pola kebahasaan yang sering
digunakan dalam ‫اىرحٍح ٗ اىرعاسف‬

F. Tugas/Lembar Kerja
Buat video yang memperagakan dialog terkait ‫ اىرحٍح ٗ اىرعاسف‬disesuaikan dengan
kondisi masing masing mahasiswa.

6
 ‫‪G. Tes Formative‬‬

‫اختر انسب جواب من األجوبة اآلتية !‬

‫أمحد ‪ :‬صباح اخلري‬

‫يوسف ‪............................. :‬‬ ‫‪1‬‬

‫د‪ .‬صباح النور‬ ‫ج‪ .‬مساء النور‬ ‫ب‪ .‬مساء اخلري‬ ‫أهال بك‬

‫عائشة ‪........................ :‬‬

‫مرمي ‪ :‬سعيدة مباركة‬ ‫‪2‬‬

‫د‪ .‬إىل اللقاء‬ ‫ج‪ .‬ليلتك سعيدة‬ ‫ب‪ .‬هنارك سعيد‬ ‫أ‪ .‬سعيد مبارك‬

‫علي ‪......................... :‬‬

‫حممد ‪ :‬احلمد هلل ‪ ،‬خبري‬ ‫‪3‬‬

‫د‪ .‬مع السالمة‬ ‫ج‪ .‬كيف حالك‬ ‫ب‪ .‬من أنت‬ ‫أ‪ .‬أهال وسهال‬
‫هل ِ‬
‫أنت طالبة جديدة يف هذه اجلامعة؟ ‪..........................‬‬

‫ج‪ .‬ال ‪ ،‬أنا طالبة جديدة يف هذه اجلامعة‬ ‫أ‪ .‬نعم ‪ ،‬أنا طالبة جديدة يف هذه اجلامعة‬ ‫‪4‬‬

‫د‪ .‬ال ‪ِ ،‬‬

‫أنت طالبة جديدة يف هذه اجلامعة‬ ‫ب‪ .‬نعم ‪ِ ،‬‬
‫أنت طالبة جديدة يف هذه اجلامعة‬

‫هل أنت طالب قدمي ؟ ال ‪ ،‬أنا طالب ‪..................‬‬

‫‪5‬‬
‫د‪ .‬قادم‬ ‫ج‪ .‬جديد‬ ‫ب‪ .‬جديدة‬ ‫أ‪ .‬قدمية‬

‫سوري ‪ ،‬أنا من ‪........................‬‬

‫أنا ّ‬
‫‪6‬‬
‫د‪ .‬تركيا‬ ‫ج‪ .‬إندونيسيا‬ ‫ب‪ .‬سوريا‬ ‫أ‪ .‬ما ليزيا‬

‫فاطمة من مصر ‪ ،‬هي ‪......................‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪7‬‬
 ‫سوري‬
‫د‪ّ .‬‬ ‫مصري‬
‫ّ‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪ .‬مصرية‬ ‫أ‪ .‬سورية‬

‫‪ ................‬حممودة ‪ ،‬أنا سعوديّة ‪ ،‬أنا من سعودية‬

‫‪8‬‬
‫د‪ .‬امسي‬ ‫ج‪ .‬أنا‬ ‫ب‪ِ .‬‬
‫أنت‬ ‫أ‪ .‬هي‬

‫أنا أكتب بالقلم ‪ ،‬معىن الكلمة اليت حتتها اخلط؟‬

‫‪9‬‬
‫د‪Papan tulis .‬‬ ‫ج‪Kertas .‬‬ ‫ب‪Pena .‬‬ ‫‪Buku‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫من يف اجلامعة؟ يف اجلامعة ‪............................‬‬

‫‪11‬‬
‫د‪ .‬طالب‬ ‫ج‪ .‬فالح‬ ‫ب‪ .‬تاجر‬ ‫طبيب‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪8‬‬