Prinsip Buku Kerja

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah:

Analisis Buku Teks SD

Dosen Pengampu: Lili Agustina, M.Pd

Disusun Oleh Kelompok 3:

Hendarawan 3061856163

Ismail 306856

Muhammad Ridho Ginting 3061856

Rezki Ramadhan 3061856

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

BANJARMASIN

2021
 KATA PENGANTAR

Penulis mengucapkan Puji dan Syukur kehadirat Allah Swt yang telah memberikan rahmat
dan karunia- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini. Makalah ini bertujuan
Untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Analisi Buku Teks SD.

Salawat serta salam tak lupa penulis sampaikan kepada baginda Muhammad Saw yang
telah menerangi kita dari gegelapan menuju alam yang terang benderang seperti sekarang ini.

Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada dosen pengampu Mata Kuliah Analisis
Buku Teks SD ibu Lili Agustina,M Pd. yang telah memberi materi ini, semoga makalah yang
penulis buat dapat membantu proses perkuliahan.

Penulis juga menyadari dalam makalah ini masih banyak kekurangan, baik dari segi isi
maupun bahasa. Untuk itu Penulis meminta kritik serta saran dari dosen pembimbing penulis
dan teman-teman sekalian agar makalah ini menjadi sempurna dan penulis juga berharap
bahwa makalah ini dapat berguna.

Banjarmasin, 8 Maret 2021

Penulis

i|Page
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................................ ii

I. PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ............................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 1

1.3 Tujuan ........................................................................................................... 1

II. PEMBAHASAN ................................................................................................ 2

2.2 Pengertian Buku Kerja................................................................................. 2

2.2 Prinsip-Prinsip Buku Kerja ........................................................................ 2

2.3 Keunggulan Buku Kerja............................................................................... 4

2.4 Kelemahan Buku Kerja................................................................................ 6

III. PENUTUP ......................................................................................................... 7

3.1 Kesimpulan ................................................................................................... 7

3.2 Saran .............................................................................................................. 7

DAFTAR RUJUKAN ............................................................................................. 8

ii | P a g e
 I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Buku kerja dirancangdan disusun oleh penyusun yang ahli dibidangnya sebagai
pendamping dan pelengkap buku teks. Para guru menggunakan buku tersebut sebagai
pendamping buku teks dalam mata pelajaran yang mereka pegang. Siswa
mengerjakan segala tugas dan pelatihan dan praktik yang diprogramkan dalam buku
kerja untuk menambah pemahaman mengenai teori-teori tertentu dan sekali
gusmenumbuhkan keterampilan-keterampilan tertentu dalam mata pelajaran yang
relevan.

Dari segi ini, kita sudah mengetahui bahwa buku kerja sebagian besar berisi tugas-
tugas dapat berupa pelatihan, praktik, atau pertanyaan-pertanyaan. ada juga bahan
yang tersirat, namun hanya sebagai bahan pelengkap. Bagi siswa buku kerja benar-
benar tempat berlatih. Bagi guru buku kerja dapat digunakan sebagai alat pengontrol
tingkat atau tahaf hasil belajar siswa.

Sebagai mana buku pokok dan buku pada umumnya, buku kerjapun tidak luput dari
penyeksian guna mecari buku yang efektif dan efesien.

1.2 Rumusan Malasah

Adapun rumusan masalah dalam penulisan makalah ini yaitu:
1. Apa pengertian buku kerja?
2. Apa saja prinsip-prinsip buku kerja?
3. Apa saja keunggulan buku kerja?
4. Apa Saja kelemahan buku kerja?
1.3 Tujuan
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah :
1. Untuk mengetahui pengertian buku kerja.
2. Untuk mengetahui prinsip-prinsip buku kerja.
3. Untuk mengetahui keunggulan buku kerja.
4. Untuk mengetahui kelemahan buku kerja.

1|Page
 II. PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Buku Kerja
Barnhart 1960 dikutip Terigan 1993: 42, berpandangan bahwa pengertian buku kerja
diidentifikasi sebagai berikut :
a. Semacam buku pedoman bagi pengoperasian instruksi-instruksi atau pelajaran-
pelajaran.
b. Sejenis buku yang dirancang untuk membimbing para siswa dengan pencantuman
beberapa bahan pengajaran atau materi intruksional dan biasanya memuat serta
menyajikan pertanyaan-pertanyaan, tugas serta pelatihan.
c. Sejenis buku yang berisikan rekaman yang bermaksud melestarikan tugas atau
kerja yang telah diselesaikan dan direncanakan.
d. Buku kerja berfungsi pembimbing siswa dalam melaksanakan tugas-tugas,
pertanyaan dan pelatihan.

Kesimpulan, bahwa buku kerja adalah buku pelatihan yang berfungsi sebagai alat
untuk mengetahui apakah siswa sudah mengetahui, memahami, dan menguasai bahan
pelajaranyang disajikan dalam buku teks atau belum.

Buku kerja adalah pasangan, pembantu, pelengkap, atau suplemen buku pokok atau
buku utama. Fungsi buku kerja pada hakikatnya merupakan pedoman, pengarah,
pembimbing siswa dalam melaksanakan tugas yang telah diprogramkan berdasarakan
buku utama. Buku kerja pada dasarnya berupa buku tugas bagi siswa.

2.2 Prinsip-Prinsip Buku Kerja

Terdapat dua prinsip-prinsip buku kerja, yaitu:

1. Penyusunan buku kerja

Gray telah mengidentifikasikan prinsip-prinsip penyusunan buku kerja, prinsip yang

terpenting ialah:

a. Sang penulis haruslah membuat setiap pelatihan

b. Sang penulis seyogyanya menyediakan tipe-tipe pelatihan yang beraneka
ragam
c. Sang penulis janganlah membiarakan bahan itu menjadi tujuan akhir

2|Page
 d. Sang penulis haruslah berupaya sedemikian rupa agar bahasa yang disajikan
merupakan dasar bagi pengajaran tambahan
e. Sang penulis haruslah berupaya sedapat mungkin agar para siswa pemakai
buku kerja tersebut harus mudah memahami serta menguasai.

Dari prinsip-prinsip diatas, kita dapat mengambil beberapa kesimpulan. Dan

kesimpulan-kesimpulan itu adalah:

a. Mengenai latihan
Pelatihan haruslah berguna, bermanfaat serta sesuai pula dengan kebutuhan
siswa dalam setiap jenjang pendidikan atau kelas. Pelatihan harus juga sesuai
dengan minat siswa yang bervariasi agar lebih menarik, memikat, dan
merangsang siswa.
b. Mengenai bahan
Bahan harus padu. Artinya, bahan dari buku teks atau bahan inti ditambah
dengan bahan pilihan guru, lalu dua-duanya diramu sehingga lebih lengkap,
mutahir, dan relevan.
c. Mengenai pemahaman
Baik instruksi, tugas, maupun pelatihan yang terkandung dalam buku teks
harus dapat dan mudah dipahami siswa. Dasar-dasar penyusunan buku kerja
dijabarkan dari buku pokok sehingga secara tak langsung dasar-dasar
penyusunan buku kerja itu sebenarnya berasal dari kurikulum dan mata
pelajaran yang bersangkutan. Jadi, dasar-dasar penyusunan buku kerja
seharusnya sesuai dengan tuntutan kurikulum dan tuntutan mata pelajaran.

2. Penggunaan buku kerja

1. Sejak dini, buku kerja atau bahan pelatihan lain yang dipilih itu, harus dinilai
secara teliti berdasarkan kriteria-kriteria yang telah ditetapkan
2. Setiap pelatihan, praktik, dan tes dalam buku kerja haruslah diperiksa secepat
mungkin, lebih baik lagi bila setiap siswa dapat memeriksa miliknya sendiri.
3. Penugasan suatu pelajaran atau tugas pelatihan yang dipilih secara cermat dari
buku kerja sama sekali tidaklah berarti menutup atau melepaskan tanggung
jawab guru.
4. Buku kerja berisi tugas dan bahan pelengkap. Para guru harus memanfaatkan
kedua hal ini sebagai penyumbang kearah peningkatan kualitas belajar siswa

3|Page
 melalui bahan disempurnakan atau dilengkapakan bahan pengajaran. Dengan
demikian, kita sudah mengetahui prinsip yang perlu diperhatikan sebelum
menggunakan buku kerja.

2.3 Keunggulan buku kerja

Keunggulan-keunggulan buku kerja
1. Bermanfaat
Buku kerja merupakan sarana pendidikan yang berguna dan bermanfaat. Buku kerja
dirancang dan disusun berdasarkan buku teks yang dipergunakan. Semua tugas seperti
pelatihan praktik , pertanyaan–pertanyaan disusun secara cermat terperinci bertahap
dan berjenjang dan berlandaskan buku teks. Guru dan siswa yang menggunakan buku
teks di tuntun dengan petunjuk – petunjuk yang jelas sehingga tidak terjadi salah
pakai.
2. Hemat waktu
Penggunaan buku kerja menghemat pemakaian waktu. Hal ini karena intruksi disusun
secara jelas dan bahasanya disesuaikan dengan siswa pemakai buku kerja itu.,
pertanyaan tersusun secara sistematis maka dapat diharapkan responsi yang cepat dan
tepat dari siswa. Bila hal ini terjadi pemakaian waktu dalam belajar terpakai secara
tetap guna. Ini berarti hemat waktu, hemat tenaga atau efesien.
3. Memantapkan kebiasaan kerja
Buku kerja mengarahkan dan mendorong siswa bekerja secara sistematis terarah dan
disiplin, tugas–tugas dalam pelajaran tertentu. Tentu harus diselesaikan pada pelajaran
itu pula. Tugas tersebut tak dapat ditinggalkan sambil pelajaran terlanjut ke pelajaran
berikutnya. Dengan berbagai tugas, pelatihan, dan pertanyaan yang ketat waktu itu
dapat diharapkan terbina dan terbiasa melakukan kebiasaan yang baik. Pelatiahn,
pratik dan pertanyaan- pertanyaan yang ada didalam buku kerja mendidik siswa
menajdi orang disiplin dan kerja tinggi.
4. Memudahkan pengawasan
Buku kerja berisi tugas, pelatihan, praktik, atau pertanyaan–pertanyaan yang harus
dikerjakan oleh siswa tugas-tugas tersebut disusun secara bertahap mengikuti
pelajaran demi pelajaran. Memalalui penyelesaian tugas- tugas tersebutguru dibantu
dan dimudahkan dalam mengawasi siswa demi siswa. Dengan perkatan lain melalui
penyelesaian tugas-tugas yang relevan dengan buku pokok, guru mudah mengawasi
kegiatan kelas.
4|Page
 5. Menyediakan tugas yang relevan
Buku kerja meyediakan tugas –tugas seperti pelatihan pratik atau pertanyaan-
pertanyaan yang harus diselesaikan oleh setiap siswa. Tugas – tugas tersebut sangat
berguna bagi penumbuhan dan pemahaman atau keterampilan dalam setiap pelajaran.
6. Menyediakan bahan dan pelatihan individual
Hal ini dilakukan disamping menyediakan tugas-tugas kerja yang menyampaikan
bahan pelajaran yang bersifat melengkapi atau menyempurnakan bahan- bahan buku
pokok tugas-tugas tersebut dapat dikerjakan menurut kecepan masing-masing siswa.
7. Meyediakan sarana penyesuaian bagi perbedaan individual
Meyediakan sarana penyesuaian bagi perbedaan individual, Jenis tugas-tugas yang
bervariasi mengungkinkan sarana belajar dapat memenuhi perbedaan indivindu yang
jelas kecepatan menyelasikan tugas benar-benar diatur sendiri oleh siswa yang
bekerja. Apalagi tugas itu dikerjakan dirumah, setiap siswa bebas memilih waktu dan
kecepatan bekerja.
8. Meyediakan sarana pemeliharaan karya dan sarana umpan balik
Hasil kerja siswa dalam meyelesaikan setiap tugas merupakan karya siswa karya itu
direkam atau diabaikan dalam buku kerja. Hasil karya ini dapat dimanfaatkan sebagai
umpan balik dalam menyusun program belajar berikutnya.
9. Diaonostik dan remedial
Buku kerja merupakan alat pencarian, pengedentifikasian, dan perumusan sebab-
sebab kesulitan belajar yang dialami oleh beberapa siswa. Dengan menganalisis
penyebab kesulitan belajar, pelajaran segerah dapat dicarikan cara untuk memperbaiki
melalui pengajaran remedial.
10. Menganekaragamkan kelengkapan pelajaran
Buku kerja jelas memberikan jelas memberikan cara belajar yang beraneka, dimulai
dari tugas-tugas tertentu pelatihan,pelatihan, praktik dan mejawab pertanyaan-
pertanyaan. Melalui buku kerja juga bahan pengajaran semakin bervariasi namun
tetap relevan dan bersifat melengkapi.
11. Menghemat waktu dan tenaga guru
Buku kerja sangat membantu guru dalam peyedian tugas-tugas yang relevan dengan
setiap pelajaran yang tertera dalam buku pokok. Tugas dan waktu kerja siswa sudah
pulah diatur secara terperinci. Ini semua sangat menghemat waktu dan tenaga guru
dalam mengelolah proses belajar mengajar.
12. Menghemat biaya
5|Page
 Buku teks yang meliputi buku pokok dan buku kerja sudah menghimpun semua faktor
yang diperlukan dalam proses belajar bagi setiap mata pelajaran. Lebih – lebih dalam
soal bahan pengajaran sudah disipkan secara lengkap dengan memandu dari berbagai
sumber, tujuan, bahan, metode, media dan evalusi sudah terkandung dalam buku teks.
Ini sangt menguntungkan bagi pelaksana pendidikan, orang tua, atau masyarakat
dalam pengadaan buku dengan harga yang relatif murah, sarana pengajaran sudah
terpenuhi.

2.4 Kelemahan buku kerja

1. Sadar atau tidak buku kerja sebenarnya sudah turut membatasi program
edukasional pada kelas atau siswa yang memakainya, tidak jarang buku kerja
mengandung hal-hal yang tidak logis atau tidak masuk akal bila dipandang secara
edukasional, sadar atau tidak sadar.
2. Buku kerja telah turut menjadi penolong bagi guru yang malas dan malang
sehingga hal itu turut pula menimpa mereka menjadi insan yang tidak kreatif.
3. Buku kerja sering gagal menghasilkan kemajuan-kemajuan serta perbaikan-
perbaikan yang diharapkan dalam bahasa, seperti terlihat dari skor ujian bahasa,
buku kerja sering gagal menghasilkan kemampuan unggul untuk menulis kalimat
lengkap dan juga wacana utuh.
4. Buku kerja turut memperbanyak serta menambahkan hal-hal yang tidak perlu pada
pernyataan perlengkapan instruksional, dan buku kerja gagal memelihara secara
memadai perbedaan-perbedaan pribadi yang terdapat pada para siswa

6|Page
 III. PENUTUP
3.1 Simpulan

Buku kerja adalah buku pelatihan yang berfungsi sebagai alat untuk mengetahui apakah
siswa sudah mengetahui, memahami, dan menguasai bahan pelajaranyang disajikan dalam
buku teks atau belum.

Prinsip – prinsip buku kerja

· Mengenai latihan
· Mengenai bahan
· Mengenai pemahaman

Keunggulan-keunggulan buku kerja

· Bermanfaat
· Hemat waktu
· Memantapkan kebiasaan kerja
· Memudahkan pengawasan
· Menyediakan bahan dan pelatihan individual
· Meyediakan sarana penyesuaian bagi perbedaan individual

Kelemahan kelemahan buku kerja

· Turut membatasi program edukasional pada kelas atau siswa yang memakainya
· Penolong bagi guru yang malas dan malang
· Buku kerja sering gagal menghasilkan kemajuan-kemajuan serta perbaikan-perbaikan
yang diharapkan dalam bahasa

Saran

Mengingat masih banyak kekurangan dalam penyajian makalah ini, untuk itu penulis
sangat mengharapkan kritik dan saran dari pembaca, agar makalah ini dapat lebih baik
materi-materi yang ada didalamnya bisa lebih lengkap dan mudah untuk dipahami.

7|Page
 DAFTAR RUJUKAN

Anonym. 2017. Pengertian buku kerja-prinsip-prinsip buku kerja. Text-id.123dok.com 

https://text-id.123dok.com/document/4yr032pjy-pengertian-buku-kerja-prinsip-prinsip-buku-
kerja.html

8|Page