RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN Binjai

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : ‫والبيت‬ ‫األسرة‬
Alokasi Waktu : 2 X 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar
KD 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang
berkaitan dengan tema:
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
yang melibatkan tindak tutur menanyakan hubungan
keluarga dan menyatakan keinginan.
KD 4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur menanyakan
hubungan keluarga dan menyatakan keinginan dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
baik secara lisan maupun tulisan.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dalam jaringan (daring)
peserta didik dapat memahami dan
mendemontrasikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks yang berkaitan dengan tema:
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
yang melibatkan tindak tutur menanyakan
hubungan keluarga dan menyatakan keinginan.
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
baik secara lisan maupun tulisan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Guru Peserta Didik

Guru melakukan salam sapa dan absensi ke peserta Peserta didik bersiap hadir via zoom/Google
didik via zoom/Google meet/Ms.Team/webex meet/Ms.Team/webex sesuai jadwal pelajaran
yang ditentukan
Guru menyiapkan Video pembelajaran tentang ‫ األسرة‬Peserta didik memperhatikan arahan guru
)‫ أجزاء البيت‬, ‫ والبيت (أعضاء األسرة‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
Guru men-share link materi video pembelajaran klik Peserta didik menonton dan mempelajari video
di sini  video 1  Video 2
Guru menugaskan peserta didik untuk menghafal, Peserta didik menghafal, menyebutkan,
menyebutkan, memahami dan mendemonstrasikan memahami dan mendemonstrasikan mufradat
mufradat dan teks )‫ أجزاء البيت‬, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬dan dan teks )‫ أجزاء البيت‬, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬dan
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬ )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
Kemudian guru menyiapkan link penilaian Peserta didik mengakses link tugas dan penilaian
pembelajaran KD 3.3 dan 4.3 klik di sini

C. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran meliputi penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tulis dan
lisan, penilaian kinerja dan penilaian portopolio melalui link berikut ini:
Link bahan Ajar  Klik di sini
Link penilaian  Klik di sini

Mengetahui; Binjai, Juli 2020

Kepala Sekolah MAN Binjai Guru Bahasa dan Sastra Arb

Evi Zulinda Br Purba, S.Pd.I, M.M Ade Rahmat, S.Pd

NIP.197006181993032002 NIP. 198601292019031006
 Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Pembelajaran
Kompetensi Dasar
KD 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur
teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari
teks yang berkaitan dengan tema:
)‫ أجزاء البيت‬, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
yang melibatkan tindak tutur menanyakan
hubungan keluarga dan menyatakan
keinginan.
KD 4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur
menanyakan hubungan keluarga dan
menyatakan keinginan dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
baik secara lisan maupun tulisan.
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.3.1 Mengingat 50 Mufradat Tentang
)‫ أجزاء البيت‬, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
3.3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan
dengan tema:
)‫ أجزاء البيت‬, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
3.3.3 Mengggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema:
)‫ أجزاء البيت‬, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
4.3.1 Mengulangi bunyi kosa kata dan ungkapan yang
berkaitan dengan
)‫ أجزاء البيت‬, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
4.3.2 Menunjukkan fakta yang ada dalam teks ‫األسرة والبيت‬
4.3.3 Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang tersedia
4.3.4 Mengurutkan kata menjadi kalimat
4.3.5 Mengembangkan kalimat menjadi paragraf
4.3.6 Melakukan dialog berdasarkan teks hiwar ‫األسرة والبيت‬

Indikator Soal
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Soal
3.3.1 Mengingat 50 Mufradat Tentang 1. Disajikan teks rumpang sederhana tentang
)‫ أجزاء البيت‬, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬dan ‫الضمير‬ keluarga, peserta didik dapat menjawab
)‫المتصل‬, ‫(المنفصل‬ dengan tepat (Pengetahuan/Pemahaman)
2. Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat
menentukan sinonim (persamaan) sebuah
kata dengan tepat
3. Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat
menentukan antonim(persamaan) sebuah
kata dengan tepat
4. dan seterusnya (disesuaikan dengan
indikator soal yang dibuat oleh guru yang
bersangkutan
3.3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks 5. Disajikan sebuah diagram keluarga, peserta
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan didik dapat menjawab dengan tepat
makna) dari teks yang berkaitan dengan tema: (Pengetahuan/Pemahaman)
)‫ أجزاء البيت‬, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬dan 6. Disajikan sebuah teks interaksi tentang
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬ keluarga, peserta didik dapat menentukan
judul/tema dengan tepat
(Pengetahuan/Pemahaman)
7. Disajikan sebuah gambar tentang keluarga,
peserta didik dapat menjawab dengan tepat
(Pengetahuan/Pemahaman)
8. dan seterusnya (disesuaikan dengan
indikator soal yang dibuat oleh guru yang
bersangkutan
3.3.3 Mengggunakan struktur teks dan unsur 9. Disajikan sebuah teks tentang keluarga,
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks peserta didik dapat menentukan dhomir yang
yang berkaitan dengan tema: tepat
)‫ أجزاء البيت‬, ‫(أعضاء األسرة‬‫ األسرة والبيت‬dan 10. Disajikan bacaan sederhana, peserta didik
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬ dapat menentukan arti kata yang
digarisbawahi dengan tepat
4.3.1 Mengulangi bunyi kosa kata dan 11.
ungkapan yang berkaitan dengan
)‫ أجزاء البيت‬, ‫ األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬dan
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
4.3.2 Menunjukkan fakta yang ada dalam teks 12.
‫األسرة والبيت‬
4.3.3 Melengkapi kalimat dengan kata-kata 13.
yang tersedia
4.3.4 Mengurutkan kata menjadi kalimat 14.
4.3.5 Mengembangkan kalimat menjadi 15.
paragraf
4.3.6 Melakukan dialog berdasarkan teks 16. dan seterusnya (disesuaikan dengan
hiwar ‫األسرة والبيت‬ indikator soal yang dibuat oleh guru yang
bersangkutan