MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BEKASI

KISI-KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB BENTUK PENILAIAN : TERTULIS

JURUSAN : MIPA & IPS JUMLAH SOAL : 40
NAMA GURU : Iha Falihah, S.Th.I BENTUK SOAL : 40 PG
TEMPAT TUGAS : MAN 1 Bekasi WAKTU : 120 Menit

INDIKATOR LEVEL
KLS
N KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF BENTUK NOMO KUNCI
/
O DASAR KOMPETENSI POKOK SOAL R SOAL
SMT
3.1. Memahami fungsi
1.
sosial, struktur teks dan
XI/1 Mengingat ‫التسوق‬ Disajikan teks tentang ‫ التسوق‬siswa
PG
kosakata terkait L-1 1 E
unsur kebahasaan (bunyi, dapat menuliskan jawaban yang tepat
kata, dan makna) dari tema ‫التسوق‬
teks yang berkaitan
dengan tema: Disajikan teks tentang ‫ التسوق‬siswa L-1 PG 2 D
‫التسوق‬ dapat menterjemahkan dari bahasa
yang melibatkan tindak Arab ke dalam bahasa Indonesia
tutur mendeskripsikan
bentuk, timbangan, sifat L-2 PG 3 C
dan karakteristik suatu Menganalisis ‫ عدد و معدود‬Siswa dapat melengkapi kalimat
benda dengan ‘Adad dan dengan adad dan ma’dud yang tepat
memperhatikan bentuk, Ma’dud
makna dan fungsi dari Siswa dapat menyalin adad dan
L-2 PG 4 B
susunan gramatikal ma’dud yang tepat dari angka yang
‫عدد و معدود‬ tersedia
2. 3.3 , 3.4 XI/1 Mengingat ‫ الصحة‬Siswa mampu mengklasifikasikan L-1 PG 5 A
kosakata terkait mufrodat yang memiliki makna
tema ‫الصحة‬ berdekatan atau satu tema

Menganalisis ‫ جر مجرور‬Siswa mampu melengkapi sebuah L-2 PG 6 C

‫جر مجرور‬ kalimat
 INDIKATOR LEVEL
KLS
N KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF BENTUK NOMO KUNCI
/
O DASAR KOMPETENSI POKOK SOAL R SOAL
SMT
L-2 PG 7 B
Siswa dapat melengkapi paragraph
dengan huruf jar atau huruf ‘athaf

Siswa dapat mengurutkan kata L-3 PG 8 E

menjadi kalimat yang benar dan tepat
3. 3.5 XI/1 Mengingat Mufrodat dengan
kosakata terkait Disajikan sebuah gambar siswa dapat L-1 PG 9 E
tema ‫السفر‬
tema ‫السفر‬ mengidentifikasi ‫املواصالت‬ ‫وسائل‬

4. 3.6 Memahami Isim Nakirah Siswa dapat mengidentifikasi isim PG

XI/1 Qa’idah Isim nakirah yang ada dalam teks terkait L-2 10 C
Nakirah tema
5. 3.7. Memahami fungsi Mengingat ‫الحج و العمرة‬ Siswa mampu menerjemahkan sebuah
sosial, struktur teks dan XI/2 kosakata terkait kalimat L-2 PG 11 D
unsur kebahasaan tema ‫الحج و العمرة‬
6. (bunyi, kata, dan Memahami bentuk ‫ قراءة الحج و العمرة‬Siswa mampu mengishlah atau
makna) dari teks yang XI/2 tuturan menyatakan membenarkan kalimat yang kurang L-3 PG 12 C
berkaitan dengan tema: dan menanyakan tepat dalam sebuah teks
‫ مك ة و‬٬‫الحج و العم رة‬ kejadian masa lalu
7. ‫املدينة‬ Menganalisis fi’il ‫ تصريف الفعل املاضى‬Siswa mampu menentukan fiil madhi
XI/2 madhi yang terdapat yang terdapat dalam sebuah teks L-1 PG 13 E
yang melibatkan tindak pada teks rekon ‫اللغوى‬
tutur mendeskripsikan yang didengar
8. bentuk, timbangan, Mengganti fi’il Siswa mampu mengganti fiil madli dalam L-1 PG 14 A
sifat dan karakteristik ‫تصريف الفعل املاضى‬
XI/2 madhi agar sesuai sebuah teks dengan menyesuaikan dlomir
suatu benda dengan dengan subjek ‫اللغوى‬
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫تصريف الفعل املاضى اللغوى‬
9. 3.8 Menganalisis Hiwar terkait Siswa mampu mengkalasifikasikan
gagasan dari teks XI/2 dengan tema sebuah teks kedalam salah satu unsur L-3 PG 15 B
 INDIKATOR LEVEL
KLS
N KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF BENTUK NOMO KUNCI
/
O DASAR KOMPETENSI POKOK SOAL R SOAL
SMT
bahasa Arab yang annassus sardiy
berkaitan dengan
tema : ‫ مكة‬٬‫الحج و العمرة‬ Siswa mampu melengkapi sebuah L-3 PG 16 C
‫و املدينة‬ percakapan dengan menentukan
kalimat tanya yang tepat
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan
XI/2 Qiraat terkait denganSiswa mampu menentukan kalimat L-2 PG 17 D
10. fungsi dari susunan
tema yang tepat dalam melengkapi sebuah
gramatikal
teks
‫تصريف الفعل املاضى اللغوى‬
Siswa mampu melengkapi sebuah L-3 PG 18 D
11. kalimat dengan menentukan kalimat
yang paling tepat dan sesuai

12.
13. XI/2 Memahami bentuk ‫تصريف الفعل املاضى‬ Siswa mampu melengkapi sebuah kalimat
fi’il madhi dengan dengan menyesuaikan dhomir dalam teks L-2 PG 19 E
perubahan subjek
‫اللغوى‬
14. 3.9٬ Memahami fungsi XI/2 Memahami bentuk ‫تصريف الفعل املضارع‬ Siswa mampu menentukan fiil
sosial, struktur teks dan fi’il mudlore’ mudhore' yang sesuai yang terdapat L-2 PG 20 C
unsur
(bunyi,
kebahasaan
kata, dan
dengan perubahan ‫اللغوى‬ dalam sebuah teks pargaraf
subjek
makna) dari teks yang
15. berkaitan dengan tema: XI/2 Mengingat Qiraat terkait Siswa mampu menentukan kalimat
kosakata terkait dengan tema yang tidak sesuai dengan teks bacaan L-3 PG 21 C
‫تكنولوجي ااإلعالم و اإلتص ال‬
)‫ األونالين‬,‫ اجلوال‬,‫ (احلاسوب‬XI/2
tema ‫تكنولوجيااإلعالم و‬
16. Siswa mampu menjawab pertanyaan
‫اإلتصال‬ sesuai dengan teks bacaan L-2 PG 22 E
yang melibatkan tindak
17. tutur dan menanyakan XI/2 Hiwar terkait Siswa mampu melengkapi sebuah L-2 PG 23 B
tindakan atau kejadian dengan tema hiwar atau percakapan
di waktu sekarang dan ‫تكنولوجيااإلعالم و‬
akan datang dengan Siswa mampu mengetahui makna L-2 PG 24 D
memperhatikan bentuk, ,‫اإلتصال (احلاسوب‬ sebuah mufrodat
makna dan fungsi dari
 INDIKATOR LEVEL
KLS
N KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF BENTUK NOMO KUNCI
/
O DASAR KOMPETENSI POKOK SOAL R SOAL
SMT
susunan gramatikal )‫ األونالين‬,‫اجلوال‬ Siswa mampu menentukan kalimat L-3 PG 25 B
‫تصريف الفعل املضارع‬ yang tidak sesuai atau tidak
berhubungan dengan tema
‫اللغوى‬
18. 3.10 Mengevaluasi XI/2 Memahami bentuk Kosakata terkait Siswa mampu mengingat makna
gagasan dari teks tuturan dengan tema mufrodat dan mengaplikasikannya L-1 PG 26 A
bahasa Arab yang
berkaitan dengan
menyatakan dan ‫تكنولوجيااإلعالم و‬ dalam melengkapi sebuah teks
menanyakan
tema :‫تكنولوجي ا اإلعالم‬ kejadian masa lalu ,‫اإلتصال (احلاسوب‬
19. ,‫ و اإلتص ال (احلاس وب‬XI/2 )‫ األونالين‬,‫اجلوال‬
Siswa mampu mengklasifikasikan
mufrodat yang memiliki makna L-1 PG 27 A
)‫ األونالين‬,‫اجلوال‬ berdekatan atau satu tema
20. dengan memperhatikan XI/2 Qiraat terkait Siswa mampu mengklasifikasikan
bentuk, makna dan dengan tema bahaya game online dari satu sisi L-2 PG 28 D
fungsi dari susunan
gramatika
‫تكنولوجيااإلعالم و‬
21. XI/2 Siswa mampu menerjemahkan sebuah
‫تصريف الفعل املضارع‬ ‫اإلتصال‬ kalimat L-2 PG 29 C
22. ‫اللغوى‬ XI/2 Mengganti fi’il ‫تصريف الفعل املضارع‬ Siswa mampu menentukan fiil madhi L-2 PG 30 B
madhi menjadi fi’il dari sebuah fiil mudhore
mudlore’ ‫اللغوى‬
23. 3.11 Memahami XI/2 Mengingat Mufrodat terkait Siswa mampu melengkapi sebuah L-1 PG 31 C
fungsi sosial, struktur kosakata terkait tema kalimat
teks dan unsur tema
kebahasaan (bunyi, Siswa mampu mengetahui makna L2 PG 32 D
kata, dan makna) dari
sebuah mufrodat
teks yang berkaitan
dengan tema: ‫ األدي ان يف‬XI/2 Memahami bentuk ‫اجلملة اإلمسية و اجلملة‬ Siswa mampu menggabungkan kata L-3 PG 33 B
24. jumlah ismiyah menjadi jumlah Ismiyah yang tepat
,‫إندونيس يا (األدي ان و املعاب د‬
dan jumlah fi’liyah ‫الفعلية‬
)‫التسامح‬ yang dengan perubahan
melibatkan tindak tutur subjek Siswa mampu menggabungkan kata L-2 PG 34 E
memberi dan meminta menjadi jumlah Fi’liyah yang tepat
informasi beberapa
ajaran agama di
 INDIKATOR LEVEL
KLS
N KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF BENTUK NOMO KUNCI
/
O DASAR KOMPETENSI POKOK SOAL R SOAL
SMT
Indonesia dengan L-3 PG 35 A
memperhatikan bentuk, Qiraat terkait tema Siswa mampu menjawab pertanyaan
makna dan fungsi dari sesuai dengan teks bacaan
susunan gramatikal
‫اجلمل ة اإلمسية و اجلمل ة‬
‫الفعلية‬
25. 3.12 Memahami fungsi XI/2 Mufrodat terkait Siswa mampu melengkapi sebuah kalimat L-3 PG 35 A
sosial, struktur teks dan tema
unsur kebahasaan Siswa mampu menggabungkan kata
(bunyi, kata, dan ‫اجلملة اإلمسية و اجلملة‬ menjadi jumlah Ismiyah yang tepat L-2 PG 36 B
makna) dari teks yang
berkaitan dengan tema: ‫الفعلية‬
26. ‫ األدي ان يف إندونيس يا‬XI/2 ‫اجلملة اإلمسية و اجلملة‬ Siswa mampu menentukan perubahan L-2 PG 37 D
jumlah fi’liyah menjadi jumlah ismiyah
,‫ان و املعاب د‬ ‫(األدي‬ ‫الفعلية‬
)‫التسامح‬
Siswa mampu mengidentifikasi fakta L-1 PG 38 A
yang melibatkan tindak Qiraat terkait tema yang ada dalam teks terkait tema
27. tutur memberi dan XI/2 Hiwar terkait tema Siswa mampu melengkapi sebuah L-1 PG 39 C
meminta informasi hiwar atau percakapan
beberapa ajaran agama
di Indonesia dengan
memperhatikan bentuk, ‫اجلملة اإلمسية و اجلملة‬ Siswa dapat menganalisis jumlah L-3 PG 40 E
makna dan fungsi dari Ismiyah dari sebuah kalimat
susunan gramatikal
‫الفعلية‬
‫اجلمل ة اإلمسية و اجلمل ة‬
‫الفعلية‬

Mengetahui Bekasi, 5 Mei 2021

Kepala MAN 1 Bekasi Penyusun Kisi-kisi
Drs. H.Amal Basyari Iha Falihah, S.Th.I
NIP : 196502211992031003 NIP.1981012005012003