CONTOH MODEL RPP-KURMA 13-TERBARU

Menurut Lampiran Permendikbud Nomor: 103/2014

(Hasil Revisi Terkini, Cisarua-Bandung 07 April 2015)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah/Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

: MTs SALAFIYAH AS-SYAFIIYAH SYAMILIYAH

: AKIDAH AKHLAK
: VII / Ganjil
: 4 Jampel ( 2 X Pertemuan=45 menit)

A. KOMPETENSI INTI
(DIAMBILKAN DARI KMA: 165/2014, TENTANG: PEDOMAN KURIKULUM
MADRASAH 2013)
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI 2):
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Mencoba, mengolah, danmenyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di skolah dan
sumber lain yang sama dalam sudutpandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
(Diawali Dari Kd Ki-1.1. KMA: 165/2014, Tentang: Pedoman Kurikulum Madrasah
2013)
1.1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam
2.1. Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari
3.1. Memahami Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam
C. INDIKATOR PENCAPAIAN
(Direkomendasikan mengadaptasi indikator yang ada disilabus dan dikembangkan oleh guru
secara mandiri atau bersama dengan MG-MP)
1.1.1.Menerima kebenaran nilai-nilai akidah Islam
2.1.1.Membiasakan perilaku orang yang mengimani akidah Islam
3.1.1 Menjelaskan arti dalil akidah Islam
3.1.2 Menguraikan dasar-dasar akidah Islam
3.1.3 Mendiskripsikan tujuan akidah Islam
3.1.4 Menerangkan ciri-ciri orang berakidah Islam
3.1.5 Menjelaskan cara meningkatkan akidah Islam
3.1.6. Mendiskripsikan manfaat pelajari akidah Islam
Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

4.1.1. Mempresentasikan fenomena kebenaran akidah Islam

D. MATERI PEMBELAJARAN
(Luas sempitnya materi pembelajaran disesuaikan dengan SCOP-SKUEN MATERI
ESENSI yang ada pada indikator, materi sekurang-kurangnya memenuhi kebutuhan
pencapaian indicator secara minimal, materi diorganisasikan menurut pertemuan)
Materi Pertemuan Pertama:
1. Arti dalil akidah Islam (surat al-Ikhlas) yaitu:Allah Maha Esa,tempat bergantung
semua makhluk, tidak bernak dan tidak ada yang dapat menyamai-Nya
2. Dasar-dasar akidah Islam yaitu: Al-Quran adalah firman Allah Swt.yang
diwahyukan kepada Nabi Muhammad s.a.w.dengan perantara Malaikat Jibril. Melalui
al-Quran inilah Allah menuangkan firman-firmanNya berkenaan dengan konsep
akidah yang benar yang harus diyakini dan dijalani secara mutlak dan tidak boleh
ditawar oleh semua umat Islam. Hadits ialah segala ucapan , perbuatan, dan takrir
(sikap diam) Nabi Muhammad s.a.w. Islam telah menegaskan bahwa hadits menjadi
hukum Islam kedua (setelah Al-Quran), baik sumber hukum dalam akidah maupun
dalam semua persoalan hidup.
3. Tujuan akidah Islam yaitu:Menemukan jalan lurus yang dapat menjamin keselamatan
hidup di dunia dan akhirat,Contohnya: seorang muslim beristiqomah dengan amal
sholeh,shingga merasakan kenyamanan dan kebahagiaa
Materi Pertemuan Kedua:
4. Ciri-ciri orang berakidah Islamyaitu: Memiliki keyakinan yang benar dan teguh,
semua pembicaraanya dapat dipertanggungjawabkan, sikap dan perbuatanya selalu
mengarah pada peningkatkan ketaatan dan ketaqwaan, bisa dijadikan teladan dalam
semua tindakan.
5. Cara meningkatkan akidah Islam yaitu: Selalu mempelajari dalil yang menguatkan,
bergaul dengan orang-orang yang sholih, selalu menjaga perkataan dan perbuatan,
senantiasa menghindari perbuatan riyak dan syirik
6. Manfaat mempelajari akidah Islam yaitu: Memiliki pemahaman yang benar terhadap
dalil yang menguatkan akidah, memiliki wawasan dan sikap yang lebih positif,
memiliki kesadaran untuk meperbaiki diri
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama:(2 Jam Pelajaran)
a. Kegiatan Awal ( 15 menit)
Salah satu peserta didik memimpin doa awal pembelajaran
Pengkondisian kelas dengan senam otak ataupun bernyanyi yang riang
Mengingatkan pelajaran yang lalu dan mengaitkan dengan pelajaran baru
Penjelasan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai
Penjelasan langkah yang akan dilaksanakan selama proses pembelajaran
Pembentukan kelompok diskusi secara hiterogen dan seimbang
b. Kegiatan Inti ( 60 menit)(Saintifik dijabarkan secara operasional yang merujuk pada
langkah-langkan penerapaana metode pembelajaran)
Mengamati
o
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan
Akidah Islam

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

Peserta didik membaca buku yang berisi penjelasan Dalil, Dasar, Dan Tujuan
Akidah Islam

Menanya
o Melalui stimulus yang diberikan guru, peserta didik menanyakan tentang
Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam
o Peserta didik memberi umpan balik tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah
Islam

Mengeksplorasi
o Bersama dengan anggota kelompoknya, peserta didik, mencari penjelasan
pada buku siswa tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam
o Dengan memanfaatkan sumber belajar internet, masing-masing kelompok
menggali makna Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam
o Bersama dengan anggota kelompoknya, peserta didik, mendiskusikan hasil
temuanya tentang Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam.

Mengasosiasi
o Masing-masing kelompok merumuskan hasil diskusi tentang Dalil, Dasar,
Dan Tujuan Akidah Islam
o Masing-masing kelompok membuat peta konsep tentang Dalil, Dasar, Dan
Tujuan Akidah Islam

Mengkomunikasikan
o
Secara berpasangan peserta didik saling menjelaskan isi peta konsep dan
kesimpulan tentang dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam.
o
Secara bergantian, masing-masing kelompok menempelkan rumusan
kesimpulan dan peta konsep yang telah disusun.
o Secara bergantian peserta didik mengunjungi tempelan rumusan kesimpulan dan
peta konsep serta memberikan komentar secara lisan.

c. Kegiatan Penutup ( 15 menit):

o
Guru mengadakan refleksi atas proses dan hasil pembelajaran yang sudah
dilaksanakan
o
Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang
sudah dikuti secara langsung
o
Guru mengadakan tes secara langsung dengan soal yang sudah disiapkan baik
secara tertulis ataupun lisan
o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
o Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap spsiritual
dan sikap sosial
o Guru mengajak berdoa dengan Doa Akhir Majlis (Kafarotul Majlis) dilanjutkan
dengan salam dan berjabat tangan
Pertemuan Kedua:(2 Jam Pelajaran)
a. Kegiatan Awal ( 15 menit)

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

Salah satu peserta didik memimpin doa awal pembelajaran

Pengkondisian kelas dengan senam otak ataupun bernyanyi yang riang
Mengingatkan pelajaran yang lalu dan mengaitkan dengan pelajaran baru
Penjelasan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai
Penjelasan langkah yang akan dilaksanakan selama proses pembelajaran
Pembentukan kelompok diskusi secara hiterogen dan seimbang

b. Kegiatan Inti (60 menit)(Saintifik dijabarkan secara operasional yang merujuk pada langkahlangkan penerapan metode pembelajaran)
Mengamati
o Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang ciri-ciri orang yang berakidah
Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam
o
Peserta didik membaca buku yang berisi penjelasan tentang ciri-ciri orang
yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari
akidah Islam

Menanya
o Melalui stimulus yang diberikan guru, peserta didik menanyakan tentang ciriciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat
mempelajari akidah Islam
o Peserta didik memberi umpan balik tentang ciri-ciri orang yang berakidah
Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam

Mengeksplorasi
o Bersama dengan anggota kelompoknya, peserta didik, mencari penjelasan
pada buku siswa tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara
meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam
o Dengan memanfaatkan sumber belajar internet, masing-masing kelompok
mencari dan menyimpulkan pendapat tentang ciri-ciri orang yang berakidah
Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam
o Bersama dengan anggota kelompoknya, peserta didik, mendiskusikan hasil
temuanya tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan
akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam.

Mengasosiasi
o Masing-masing kelompok merumuskan hasil diskusi tentang ciri-ciri orang
yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat mempelajari
akidah Islam
o Bersama dengan anggota kelompoknya, peserta didik, menyusun catatan
refleksi tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan
akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam.

Mengkomunikasikan
o
Secara berpasangan peserta didik saling menjelaskan kesimpulan tentang ciriciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam, manfaat
mempelajari akidah Islam.

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

Secara bergantian, masing-masing kelompok menempelkan catatan refleksinya

tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan akidah Islam,
manfaat mempelajari akidah Islam.
o Secara bergantian peserta didik mengunjungi tempelan rumusan kesimpulan dan
peta konsep tentang ciri-ciri orang yang berakidah Islam,cara meningkatkan
akidah Islam, manfaat mempelajari akidah Islam serta memberikan komentar
secara lisan.
o

c. Kegiatan Penutup ( 15 menit):

o
Guru mengadakan refleksi atas proses dan hasil pembelajaran yang sudah
dilaksanakan
o
Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang
sudah dikuti secara langsung
o
Guru mengadakan tes secara langsung dengan soal yang sudah disiapkan baik
secara tertulis ataupun lisan
o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
o Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap spsiritual
dan sikap sosial
o Guru mengajak berdoa dengan Doa Akhir Majlis (Kafarotul Majlis) dilanjutkan
dengan salam dan berjabat tangan

F. PENILAIAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik penilaian
1.1. Penilaian Diri
1.2. Penilaian Sejawat
2.3. Observasi
2.4.Catatan/Jurnal
3.1. Tes Tulis
3.2. Tes Lisan
3.3. Tugas Terstruktur
4.1. Unjuk Kerja
4.2. Proyek
4.3. Produk
4.4.Portofolio

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

2. Instrumen Penilaian Pembelajaran

a. Penilaian Pertemuan Pertama
1.2. Penilaian Teman Sejawat
Lembar Penilaian Teman Sejawat
NO
PERNYATAAN SIKAP
1
Selalu bersyukur sebagai pencerminan akidah Islam
2
Selalu bersunggu-sungguh dalam melaksanakan tugas
3
Selalu berdzikir dengan menggunakan kalimat thoyibah
4
Selalu memikirkan fenomena alam yang muncul
5
Selalu membantu teman yang mengalami kesulitan
Jawaban YA=Skor 3, RAGU=Skor 2, TIDAK=Skor:1.
Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

YA RG TD

2.4. Catatan/Jurnal
Nama, Kelas
Diskripsi Kejadian
Treatmen/
Hari/Tgl/
Peristiwa
Skor
Waktu/
pembimbingan
Tempat
Tono Sartono, Menjadi muadzin dan
Diberikan apresiasi
4
IV-Sabtu
memberikan kultum secara
dan dijadwalkan
11-03-2014
spontan kepada seluruh
untuk memberikan
Jam 12.00jamaah dhuhur
kultum dhuhur
12.30
di dalam
masjid
Totok
Menunjukan sikap tidak
Diberikan pengertian 1
Sudarko,
serius mengikuti dzikir dan
agar serius berdzikir
IV
bermain HP pada saat
dan meninggalkan
Sabtu
berdzikir sesudah salat
kebiasann main HP
11-03-2014
dhuhur
di masjid, diberikan
Jam 12.00tugas menuliskan
12.30
kalimat dzikir habis
di dalam
salatyang diajarkaan
masjid
Nabi
Catatan Keterangan
Perilaku/sikap pada jurnal di atas ada yang positif dan ada yang negatif . Pemberian skor untuk
perilaku/sikap yang positif: = 3-4, negati = 1-2. Tergantung pada bobot sikap positif ataupun
negatifnya, pada contoh diatas ada dua sikap positif yang dilakukan sekaligus dan ada dua sikap
negatif yang dikerjakan secara berkesinambungan.
Bagi peserta didik yang memiliki catatan/jurnal positif maka dikategorikan Sangat baik, Bagi
peserta didik yang memiliki catatan/jurnal negatif, maka kategorikan Kurang. Sedangkan peserta
didik yang tidak terekam dalam catatan/jurnal maka dikategorikan Cukup ataupun Baik. Nilai
sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:
SB
B
C

= Sangat Baik
= Baik
= Cukup

= 80 - 100
= 70 - 79
= 60 - 69

= Kurang

= < 60

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

3.1. Tes Tulis

Tes Tulis Bentuk Uraian Non Obyektif
1. Jelaskan isi kandungan surat al-ikhlas ayat 1-4?
2. Terangkan dengan contoh tujuan berakidah Islam?
3. Uraikan bukti-bukti empiric kebenaran akidah Islam?
4. Dan seterusnya...?
Kunci jawaban:
1. Allah Maha Esa,tempat bergantung semua makhluk, tidak bernak dan tidak ada
yang dapat menyamai-Nya
2. Menemukan jalan lurus yang dapat menjamin keselamatan hidup di dunia dan
akhirat,Contohnya: seorang muslim beristiqomah dengan amal sholeh,shingga
merasakan kenyamanan dan kebahagiaan
3. Benda-benda langit yang beragam beredar pada porosnya dengan teratur sesuai
sunahtullah, tidak terjadi benturaan yang berakibat kehancuran.
Contoh Penskoran:
Skor 3 Jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban
Skor 2 Jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 Jika jawaban tidak tepat ataupun tidak menjawab
Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

3.2. Tes Lisan

Daftar Pertanyaan Tes Lisan Obyektif
1. Bacakan dengan fasih dan artikan surat al-ikhlas ayat 1-4?
2. Jelaskan tujuan dan manfaat memiliki akidah Islam?
3. Ungkapkan bukti-bukti kebenaran akidah Islam yang aktual?
4. Dan seterusnya...?
Standart Kunci jawaban:
1. Membacakan surah al-Ikhlas 1-4, arti surah al-Ikhlas; Allah Maha Esa,tempat
bergantung semua makhluk, tidak bernak dan tidak ada yang dapat
menyamai-Nya.
2. Menemukan jalan lurus yang dapat menjamin keselamatan hidup di dunia dan
akhirat,manfaatnya: semakin tenang dalam menjalani kehidupan, terbimbingan
meniti jalan kebenaran, beristiqomah dengan amal sholeh,shingga merasakan
kebahagiaan hidup.
3. Manusia diciptakan Allah dengan segala potensi dan keunikannya yang
membedakan manusia satu dengan yang lainua. Manusia bisa saja dilahirkan
kembar, namun memiliki keunikan dan kehidupann yang berbeda dan bahkan
matinyapun tidak bersamaan.
4. Dan seterusnya
Contoh Penskoran:
Skor 4 Jika jawaban sangat sesuai dengan kunci jawaban
Skor 3 Jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

Skor 2 Jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban

Skor 1 Jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

3.3. Tugas Terstruktur

Contoh Model Tugas:
Lengkapi kolom berikut dengan jawaban yang benar
No

Jenis
Makhluk

malaikat

manusia

binatang

syaithan

Cata
tan

Ciri-ciri khusus yang dimiliki

Rubrikasi Penskoran:
Skor 4 Jika jawaban sangat sesuai dengan kunci jawaban
Skor 3 Jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban
Skor 2 Jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 Jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

4.1. Unjuk Kerja

Instrumen Unjuk Kerja Menghafalkan Surah Al-Ikhlas:
Aspek Penilaian
Hafa
No
Nama
Fasih
Lancar
l

Jml

Peskoran Unjuk Kerja Menghafalkan Surah Al-Ikhlas:

Aspek yang
Skor Tercapai
4
3
2
dinilai
Fashohah
Jika
Jika
Jika
bacaannya
bacaannya
bacaannya
sangat fasih fasih (ada
kurang fasih
(tidak ada
sedikit
(50 %
kesalahan)
kesalahan
bacaannya

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

Catatan

1
Jika
bacaannya
tidak fasih
(kurang dari
25%

Kelancaran

Jika sangat
lancar (tidak
terbata-bata)

dalam
pengucapan)
Jika lancar
(ada sedikit
terbata-bata)

Hafal

Hafal
seluruhnya
tidak ada
yang
dilupakan

Hafal
sebagaian
besar ada
sedikit yang
dilupakan

fasih)
Jika kurang
lancar
(sebagian
terbata-bata)
Hafal
sebagian kecil
dan banyak
yang
dilupakan

bacaannya
fasih)
Jika tidak
lancar
(terbatabata)
Tidak ada
yang
dihafalkan
dan malah
bertingkah
macammacam

Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

b. Penilaian Pertemuan Kedua

1.1. Penilaian Diri
Lembar Penilaian Diri Sikap Spiritual
NO
PERNYATAAN SIKAP
1
Saya bersyukur karena memiliki akidah Islam
2
Saya selalu menjaga kokohnya akidah Islam
3
Saya selalu memikirkan alam raya ciptaan Allah
4
Saya yakin berakidah Islam dapat kebahagiaan
5
Saya selalu berdzikir untuk mengingat Allah
Jawaban YA=Skor 3, RAGU=Skor 2, TIDAK=Skor:1.
Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

YA RG TD

2.3. Observasi
Lembar Observasi Sikap Pembelajaran
NO Aspek Yang Di observasi
A B C D
1
Selalu bersyukur sebagai pencerminan akidah Islam
2
Selalu bersunggu-sungguh dalam melaksanakan
tugas
3
Selalu berdzikir dengan menggunakan kalimat
thoyibah
4
Selalu memikirkan fenomena alam yang muncul
aktual
5
Selalu membantu teman yang mengalami kesulitan

Pada setiap proses pembelajaran dilakukan observasi terhadap beberapa aspek

menonjol yang mewakili karakter peserta didik , (aspek yang diobservasi dapat
disesuaikan dengan KD).

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

Model pengisian lembar observasi sudah mengggambarkan kualitas aspek yang

menonjol pada setiap peserta didik . Pada lembar observasi dibiberikan skor sebagai
berikut: A=4=Sangat Bagus, B=3=Bagus, C=2=Cukup, D=1=Kurang.
Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

3.1. Tes Tulis

Tes Tulis Bentuk Uraian Non Obyektif
1) Terangkan ciri-ciri orang yang berakidah Islam?
2) Jelaskan tata cara meningkatkan akidah Islam?
3) Uraikan manfaat mempelajari akidah Islam?
Kunci Jawaban
1) Memiliki keyakinan yang benar dan teguh, semua pembicaraanya dapat
dipertanggungjawabkan, sikap dan perbuatanya selalu mengarah pada peningkatkan ketaatan
dan ketaqwaan, bisa dijadikan teladan dalam semua tindakan
2) Selalu mempelajari dalil yang menguatkan, bergaul dengan orang-orang yang sholih, selalu
menjaga perkataan dan perbuatan, senantiasa menghindari perbuatan riyak dan syirik.
3) Memiliki pemahaman yang benar terhadap dalil yang menguatkan akidah, memiliki wawasan
dan sikap yang lebih positif, memiliki kesadaran untuk meperbaiki diri
Skor 4 Jika jawaban sangat sesuai dengan kunci jawaban
Skor 3 Jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban
Skor 2 Jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 Jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

3.2. Tes Lisan

Tes Lisan Bentuk Uraian Obyektif
1) Sebutkan ciri-ciri orang yang berakidah Islam?
2) Sebutkan tata cara meningkatkan akidah Islam?
3) sebutkan manfaat mempelajari akidah Islam?
Kunci Jawaban
1) Memiliki keyakinan yang benar dan teguh, semua pembicaraanya dapat
dipertanggungjawabkan, sikap dan perbuatanya selalu mengarah pada
peningkatkan ketaatan dan ketaqwaan, bisa dijadikan teladan dalam semua
tindakan.
2) Selalu mempelajari dalil yang menguatkan, bergaul dengan orang-orang yang
sholih, selalu menjaga perkataan dan perbuatan, senantiasa menghindari
perbuatan riyak dan syirik.

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

3) Memiliki pemahaman yang benar terhadap dalil yang menguatkan akidah,

memiliki wawasan dan sikap yang lebih positif, memiliki kesadaran untuk
meperbaiki diri
Skor 4 Jika jawaban sangat sesuai dengan kunci jawaban
Skor 3 Jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban
Skor 2 Jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 Jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

3.3. Penilaian Tugas Terstruktur

No

Jenis
Makhluk
Mukmin

im
an

taat

ber
akh
lak

Munafik

dus
ta

kia
nat

ing
kar

Munkar

me
lan
gga
r

dh
oli
m

ego
is

skor

Ciri Khusus Yang Dimiliki

dst

Rubrikasi Penskoran:
Skor 4 Jika jawaban sangat sesuai dengan kunci jawaban
Skor 3 Jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban
Skor 2 Jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 Jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor Perolehan
NILAI = ------------------------- x 100 % =
Skor Maksimal

4.1. Penilaian Unjuk Kerja

Format Nilai Keterampilan Presentasi
No
1
2
3

Nama Siswa
Tina Herlina
Tono Sudibdyo
Dst

Materi

Penguasaan

Ritorika

Komunikasi

3
2

2
3

3
3

2
3

Jml
10
11

Nilai
3,33
3,67

Keterangan:
1. Skor 3=baik, 2=cukup, 1=kurang
2. Skor maksimal = jumlah kriteria x jumlah indikator setiap kriteria = 4 x 3 = 12.
3. Nilai keterampilan = (jumlah skor perolehan : skor maksimal) x 4 = (10 : 12) x 4 = 3,33
Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

4.2. Penilaian Proyek

Panduan Penilaian Proyek
Lakukan observasi dan wawancara dengan dua orang tokoh agama (ustad dan modin) yang ada
dilingkungan masjid di kampung halamanmu, tentang metode peningkatan kualitas iman.
Tuliskan rencana observasi dan wawancara, lakukan sesuaia dengan jadwal yang dibuat, dan
susunlah laporannya. Dalam membuat laporan perhatikan latar belakang, perumusan masalah,
pembahsan masalah, kesimpulan dan foto-foto yang mendukung!
Pedoman Penskoran Penilaian Proyek:
No
Aspek Yang Di Nilai
Skor
1
Persiapan Proyek
6
Pencanaan Proyek
(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
Rapat Koordinasi
(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
2
Pelaksanaan Proyek
12
Observasi lapangan
(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
Wawancara informan
(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
Pengumpulan Data
(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
Ketuntasan Proyek
(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
3
Laporan Proyek
12
Pendahuluan
(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
Rumusan Masalah
(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
Analisis-solusi
(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
Kesimpulan-Rekomendasi(baik = 3; cukup = 2,kurang=1)
Nilai projek = (Skor perolehan : skor maksimal) x 100=N

4.3. Penilaian Produk

Contoh Penilaian Produk Pembuatan Peta Konsep Media Karton
No

Aspek Yang Dinilai *

Perencanaan

Proses Pembuatan

a.Persiapan Alat dan Bahan

b. Teknik Pengolahan
c. K3 (Keamanan, Keselamatan
dan Kebersihan)
3

Hasil Produk
a. Bentuk

Skor

Fisik

b. Bahan
c. Warna
d. Pewangi
e. Kebaruan
Total Skor

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

N
3

* Aspek yang dinilai disesuaikan dengan jenis produk yang dibuat

** Skor diberikan tergantung dari ketepatan dan kelengkapan jawaban
yang diberikan. Semakin lengkap dan tepat jawaban, semakin tinggi
perolehan skor.

4.4. Penilaian Portofolio

Model Rubrikasi Peniaian Portofolio
No
1
2

Nama Siswa
Tono Sudibdyo
dst

Persiapan
3

Aktion
2

Hasil
2

Jml
7

Nilai
78

Keterangan:
1. Skor maksimal = jumlah kriteria x jumlah indikator per kriteria Pada contoh di atas, skor
maksimal = 3 x 3 = 9.
2. Nilai portofolio = (Jumlah skor perolehan/skor maksimal) x 100. Pada contoh di atas
nilai portofolio = (7/9) x 100 = 78 (dibulatkan).
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Model Pembelajaran Remedial:
Peserta didik yang Belum memenuhi KKM, diberikan tugas untuk membaca dan
menyusun resume materi pembelajaran, jika sudah selesai diberikan kesempatan untuk
menceritakan pengalaman belajarnya kepada guru akidah akhlak.
Model Pembelajaran Pengayaan:
Peserta didik yang Sudah memenuhi KKM, diberikan pengayaan berupa proyek yaitu:
melakukan observasi dan wawancara dengan dua orang tokoh agama (ustad dan modin) yang
ada dilingkungan tempat tinggal. Tema: metode peningkatan kualitas iman. Petunjuk kerja:
Tuliskan rencana observasi dan wawancara, siapkan instrumen observasi dan wawancara.
lakukan kegiatan mendatangi ustad-modin sesuai dengan jadwal yang dibuat. Jika sudah selesai
susunlah laporannya. Dalam membuat laporan perhatikan latar belakang, perumusan masalah,
pembahsan masalah, kesimpulan dan foto-foto yang mendukung!
G. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media Pembelajaran: Kaligrafi, Video, Laptop, LCD
2. Alat/Bahan: Kertas Karton, Spidol, Air,Tanaman hidup
3. Sumber Belajar: Buku Pedoman Guru Akidah Akhlak, Buku Pegangan Peserta didik
Mapel Akidah Akhlak, Buku Ensiklopedi Islam, Al-Quran dan Terjemahan,Lingkungan
Alam Sekitar, pengalaman peserta didik , www.madrasahlebihbaik.com

Mengetahui,
Kepala MTs.
............................

Yogjakarta ................2014
Guru Akidah Akhlak
.................................

Lampiran-Lampiran RPP:
Diskripsi Materi Ajar............................!

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

Lembar Kegiatan (Lk)..........................!

Diskripsi Media Pembelajaran...................!
Lembar Revieu Pembelajaran....................!
Desain Penugasan Terstruktur Dan Tugas Mandiri...............................!
Instrumen Penilai Pembelajaran............................................................!

CONTOH MODEL LAMPIRAN-LAMPIRAN RPP:

1. DISKRIPSI MATERI AJAR....!
Untuk membuka cakrawala kalian tentang Akidah Islam,ayobaca materi berikut!

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

1. Pengertian Akidah Islam

Akidah secara bahasa berasal dari kata ( --) yang berarti ikatan,atau perjanjian. Secara
istilah adalah keyakinan hati atas sesuatu. Kata akidah tersebut dapat digunakan untuk ajaran yang
terdapat dalam Islam, dan dapat pula digunakan untuk ajaran lain di luar Islam. Sehingga ada istilah
akidah Islam, akidah Nasrani,akidah Yahudi,dan akidah-akidah yang lainnya. Dengan begitu kita juga
bisa simpulkan ada akidah yang benar atau lurus dan ada akidah yang sesat atau salah. Dengan begitu
juga, Akidah Islam (al-akidah al-Islamiyah) bisa diartikan sebagai pokok-pokok kepercayaan yang
harus diyakini kebenarannya oleh setiap orang yang mengaku dirinya beragama Islam (muslim).
Berbicara tentang akidah,yang paling pertama dan utama adalah konsep ketuhanan,baru kemudian
konsep-konsep akidah yang lainnya yang sesuai dengan keinginan Allah itu sendiri melalui firmanfirmanNya dalam al-Quran dan hadis-hadis nabiNya. Ketika seseorang berakidah Islam,maka
pondasi awal untuk membangun akidah/keyakinannya adalah keyakinan terhadap Allah sebagai
Tuhan yang wajib disembah,Maha Esa,Pencipta dan Pengatur alam semesta, dan Dzat Ghaib yang
merupakan sumber dari segala hal, termasukjuga kewajiban menjalankan aturan-aturanNya dalam
segala aspek kehidupan baik yang berhubungan dengan ibadah ataupun muamalah yang erat
hubungannya dengan interaksi dengan sesama makhluk.Oleh karenanya, misi pertama yang diemban
oleh tiap rosul untuk disampaikan kepada umat manusia adalah konsep ketuhanan ini. Sebagaimana
firman Allah s.w.t.dalam Q.S. an-Nahl:36



()

dan sungguhnya Kami telah mengutus Rasul pada tiap-tiap umat (untuk menyerukan):
"Sembahlah Allah (saja), dan jauhilah Thaghut itu", Maka di antara umat itu ada orangorang yang diberi petunjuk oleh Allah dan ada pula di antaranya orang-orang yang telah
pasti kesesatan baginya. Maka berjalanlah kamu dimuka bumi dan perhatikanlah
bagaimana kesudahan orang-orang yang mendustakan (rasul-rasul).(Q.S. an-Nahl:36)
Begitulah, konsep ketuhanan yang harus diyakini oleh seseorang yang mengaku berakidah
Islam,mentauhidkanNya tanpa ada keraguan sedikitpun didalamnya.
2. Dasar-Dasar Akidah Islam
Akidah Islam adalah sesuatu yang bersifat tauqifi, artinya suatu ajaran yang hanya dapat ditetapkan
dengan adanya dalil dari Allah dan Rasul-Nya. Maka, sumber ajaran akidah Islam adalah terbatas
pada al-Quran dan Sunnah saja. Karena, tidak ada yang lebih tahu tentang Allah kecuali Allah itu
sendiri,kemudian Rasulullah s.a.w. selaku pengemban wahyu dari Allah s.w.t.
a. Al-Quran
Al-Quran adalah firman Allah Swt.yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad s.a.w.dengan
perantara Malaikat Jibril. Melalui al-Quran inilah Allah menuangkan firman-firmanNya berkenaan
dengan konsep akidah yang benar yang harus diyakini dan dijalani secara mutlak dan tidak boleh
ditawar oleh semua umat Islam. Di dalam al-Quran banyak terdapat ayat-ayat yang berisi tentang
tauhid, diantaranya adalah Q.S. al-Ikhlas ayat 1-4 di atas,dan masih banyak lagi yang lain
diantaranya:
() ( ) ( )
( )
Katakanlah: (1) "Dia-lah Allah, yang Maha Esa. (2) Allah adalah Tuhan yang segala
sesuatu bergantung kepada-Nya. (3) Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan. (4)
dan tidak ada suatu apapun yang setara dengan Dia." (Q.S. al-Ikhlas:1-4)

()


Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman
kepada Allah dan Rasul-Nya dan kepada kitab yang Allah turunkan kepada Rasul-Nya
serta kitab yang Allah turunkan sebelumnya. Barangsiapa yang kafir kepada Allah,
malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, dan hari Kemudian, Maka
Sesungguhnya orang itu telah sesat sejauh-jauhnya.(an-Nisa:136)
Dan masih banyak lagi ayat-ayat lain yang menerangkan tentang akidah jika kaita mau mengkajinya
lebih dalam.

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

b. Al-Hadis
Hadits ialah segala ucapan , perbuatan, dan takrir (sikap diam) Nabi Muhammad s.a.w. Islam telah
menegaskan bahwa hadits menjadi hukum Islam kedua (setelah Al-Quran), baik sumber hukum
dalam akidah maupun dalam semua persoalan hidup. Hal ini dikarenakan semua yang disandarkan
kepada nabi adalah wahyu dari Allah, bukan sekedar memperturutkan nafsu saja. Sebagaimana firman
Allah s.w.t. :
() ( )
dan tidaklah yang diucapkannya itu menurut kemauan hawa nafsunya. ucapannya itu
tiada lain hanyalah wahyu yang diwahyukan (kepadanya).(Q.S. an-Najm:3-4)

()
Apa yang diberikan Rasul kepadamu maka terimalah dia.Dan apa yang dilarangnya
bagimu maka tinggalkanlah (Q.S. 59 Al Hasyr:7)
Itulah dasar perintah mengikuti Rosulullah s.a.w. melalui hadis-hadisnya.
Adapun hadis-hadis yang menjelaskan tentang akidah adalah sebagai berikut:

Dari Abu Hurairah r.a. berkata; bahwa Nabi shallallahu 'alaihi wasallam pada suatu hari
bersama dengan para sahabat, lalu datang Malaikat Jibril 'Alaihis Salam yang kemudian
bertanya: "Apakah iman itu?" Nabi shallallahu 'alaihi wasallam menjawab: "Iman adalah
kamu beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, pertemuan denganNya, Rasul-Rasul-Nya, dan kamu beriman kepada hari berbangkit".(H.R. Bukhori)



Ibnu Numair berkata, "Saya mendengar Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda:
"Barangsiapa meninggal dalam keadaan menyekutukan Allah dengan sesuatu, maka ia
masuk neraka." Dan aku berkata, "Saya dan orang yang meninggal dengan tidak
menyekutukan Allah dengan sesuatu pun (niscaya) masuk surga (H.R. Muslim)."
jika kita cermati beberapa hadis di atas,maka kita akan temui bahwa isinya tidak ada yang menyalahi
isi dari al-Quran dalam hal ini berkaitan dengan akidah yang secara umum disebut dengan keimanan.
Hal ini semakin memperkuat keyakinan kita bahwa hadis adalah sumber hukum kedua setelah alQuran yang harus dipedomani oleh umat Islam baik dalam hal akidah ataupun yang lainnya.
Keduanya tidak bisa dipisahkan satu dengan yang lain.
3. Tujuan Akidah Islam
Akidah Islam harus menjadi pedoman bagi setiap muslim. Artinya setiap umat Islam harus meyakini
dan menjalankanpokok-pokok kandungan akidah Islam tersebut dengan tujuan mendapatkan
kebahagiaan di dunia dan akhirat dan mendapatkan ridlo dari Allah s.w.t. tentunya.dengan
demikian berarti mempelajari pokok-pokok kandungan akidah Islam adalah kewajiban bagi umat
Islam dengan tujuan seabagi berikut:
1) Mengetahui petunjuk hidup yang benar serta dapat membedakan yang benardan yang salah.
2) Memupuk dan mengembangkan dasar ketuhanan yang ada sejak lahir.
Manusia adalah makhluk yang berketuhanan. Sejak dilahirkan manusia cenderung mengakui
adanya Tuhan . Dengan naluri berketuhanan, manusia berusaha untuk mencari Tuhannya.
Kemampuan akal dan ilmu yang berbeda-beda memungkinkan manusia akan keliru mengenal
Tuhan. Dengan akidah Islam, naluri atau kecenderungan manusia akankeyakinan adanya Tuhan
Yang Maha Kuasa dapat berkembang dengan benar.
3) Memelihara manusia darikesyirikan.
Untuk mencegah manusia darikesyirikan perlu adanya tuntunan yang jelas tentang kepercayaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Kemungkinan manusia terperosok kedalamkesyirikan selalu
terbuka, baik syirik jaly (terang-terangan) berupa perbuatan,maupun syirik khafy (tersembunyi)
di dalam hati. Dengan mempelajari Akidah Islam, manusia akan terpelihara dari perbuatan syirik.
4) Menghindari diri dari pengaruh akal pikiran yang menyesatkan.

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

Manusia diberi kelebihan oleh Allah dari makhluk lainnya berupa akal pikiran. Pendapatpendapat atau faham-faham yang semata-mata didasarkan atas akal manusia, kadang-kadang
menyesatkan manusia itu sendiri. Oleh sebab itu, akal pikiran perlu dibimbing oleh akidah Islam
agar manusia terbebas atau terhindar dari kehidupan yang sesat.
4. Hubungan Iman, Islam, dan Ihsan
Ada tiga unsur pokok dalam akidah Islam yang tidak bisa dipisahkan satu dengan yang lainnya.
Artinya, jika sesorang mengaku berakidah Islam atau lebih mudahnya dia mengaku sebagai
muslim,maka harus ada tiga unsur pokok ini didalam dirinya yaitu islam, iman,dan ihsan.ketiganya
mempunyai hubungan yang sangat erat. Untuk mengetahui hubungannya, perlu diketahui terlebih
dahulu pengertian ketiganya.
a. Islam
-- yang artinya adalah patuh, tunduk,
Kata Islam berasal dari bahasa Arab, yaitu
menyerahkan diri, selamat.
Sedang menurut istilah, Islam yaitu agama yang mengajarkan agar manusia berserah diri dan
tunduk sepenuhnya kepada Allah. Tunduk atau berserah diri adalah mengerjakan perintah Allah
dan menjauhi larangan-Nya.Orang yang tunduk dan berserah diri kepada Allah disebut muslim.
b. Iman
Menurut bahasa iman berarti percaya. Sedangkan menurut istilah iman adalah:

.
Iman adalah membenarkan dengan hati, mengucapkan dengan lisan dan dilaksanakan
dengan anggota badan (perbuatan).
Jika seseorang sudah mengimani seluruh ajaran Islam , maka orang tersebut sudah dapat
dikatakan mukmin(orang yang beriman).
c. Ihsan
Ihsan berasal dari bahasa Arab : -- yang berarti kebaikan.
Ihsan adalah perbuatan baik sebagai bentuk penghambaan diri kepada Allah sebagai makhluk
individu yaitu hubungannya dengan Allah maupun sebagai makhluk sosial yang selalu
berinteraksi dengan sesama. Lebih lanjut disebutkan bahwa cara penghambaan diri ini harus
senantiasa merasa melihat atau dilihat oleh Allah s.w.t. sebagaimana di sebutkan dalam hadis nabi
s.a.w.: ' JIbril bertanya, 'Kabarkanlah kepadaku tentang ihsan itu? ' Nabi menjawab menjawab:
"Kamu menyembah Allah seakan-akan kamu melihat-Nya, maka jika kamu tidak melihatNya, maka sesungguhnya Dia melihatmu. Dengan demikian berbuat baik kepada Allah
maupun sesama harus dilakukan setiap saat karena ada kontrol langsung dari Allah s.w.t. Orang
yang telah menerapkan hal ini disebut dengan muhsin.
Ketiga unsur pokok akidah Islam di atas tidak bisa dipisahkan satu dengan yang lainnya, bahkan
ketiganya berkumpul dalam satu hadis panjang yang diriwayatkan oleh sahabat Umar bin khattab r.a.
sebagai berikut:

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

'Umar bin al-Khaththab berkata, 'Dahulu kami pernah berada di sisi Rasulullah shallallahu 'alaihi
wasallam, lalu datanglah seorang laki-laki yang bajunya sang at putih, rambutnya sang at hitam, tidak
tampak padanya bekas-bekas perjalanan. Tidak seorang pun dari kami mengenalnya, hingga dia
mendatangi Nabi Shallallahu 'Alaihi Wasalam lalu menyandarkan lututnya pada lutut Nabi Shallallahu
'Alaihi Wasalam, kemudian ia berkata, 'Wahai Muhammad, kabarkanlah kepadaku tentang Islam? '
Rasulullah Shallallahu 'Alaihi Wasalam menjawab: "Kesaksian bahwa tidak ada tuhan (yang berhak
disembah) selain Allah dan bahwa Muhammad adalah hamba dan utusan-Nya, mendirikan shalat,
menunaikan zakat, dan puasa Ramadlan, serta haji ke Baitullah jika kamu mampu bepergian
kepadanya.' Dia berkata, 'Kamu benar.' Umar berkata, 'Maka kami kaget terhadapnya karena dia
menanyakannya dan membenarkannya.' Dia bertanya lagi, 'Kabarkanlah kepadaku tentang iman itu? '
Beliau menjawab: "Kamu beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, para RasulNya, hari akhir, dan takdir baik dan buruk." Dia berkata, 'Kamu benar.' Dia bertanya, 'Kabarkanlah
kepadaku tentang ihsan itu? ' Beliau menjawab: "Kamu menyembah Allah seakan-akan kamu melihatNya, maka jika kamu tidak melihat-Nya, maka sesungguhnya Dia melihatmu." Dia bertanya lagi,
'Kapankah hari akhir itu? ' Beliau menjawab: "Tidaklah orang yang ditanya itu lebih mengetahui
daripada orang yang bertanya." Dia bertanya, 'Lalu kabarkanlah kepadaku tentang tanda-tandanya? '
Beliau menjawab: "Apabila seorang budak melahirkan (anak) tuan-Nya, dan kamu melihat orang yang
tidak beralas kaki, telanjang, miskin, penggembala kambing, namun bermegah-megahan dalam
membangun bangunan." Kemudian dia bertolak pergi. Maka aku tetap saja heran kemudian beliau
berkata; "Wahai Umar, apakah kamu tahu siapa penanya tersebut?" Aku menjawab, 'Allah dan RasulNya lebih tahu.' Beliau bersabda: "Itulah jibril, dia mendatangi kalian untuk mengajarkan kepada
kalian tentang pengetahuan agama kalian" . (H.R.Muslim)
Dari paparan di atas, bisa kita tarik kesimpulan bahwa ketiganya tidak bisa dipisahkan antara satu
dengan yang lainnya dalam menunjang akidah Islam. Iman sebagai bentuk keyakinan,Islam sebagai
bentuk ibadah,dan Ihsan sebagai bentuk perbuatan baik kepada Allah maupun kepada sesama. Lebih
dalam lagi bisa kita simpulkan bahwa seorang mukmin bisa membuktikan keimanannya dengan
menunjukkan keislamannya dan dan keihsanannya dalam kehidupan sehari-hari.
Semoga kita termasuk orang-orang yang senantiasa mendapat petunjuk dalam menjalankan akidah
Islam secara utuh dan tanpa keraguan. Memilki keimanan yang kuat dengan cara menampilkannya
dalam bentuk menjalankan rukun Islam dengan benar dan memiliki keihsanan yang sempurna dalam
kehidupan. Dan akhirnya,kita akan mendapatkan kebahagian hidup di dunia dan akhirat dalam
naungan ridloNya.

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

2. LEMBAR KEGIATAN (LK)!

Kegiatan, silahkan berkelompoklah 5-6 orang dengan tertib!Diskusikan hal-hal
berikut dengan saling menghargai pendapat teman, isilah lembar kegiatan dibawah
ini.
No
.

Masalah

Hasil Diskusi

Bagaimana pendapat kalian jika ada yang

beranggapan bahwa dunia seisisinya
terbentuk dengan sendirinya tanpa ada yang
menciptakan?,jelaskan alasan kalian!
Bagaimana pendapat kalian jika Tuhan
semesta alam berjumlah lebih dari satu?
Apa saja contoh-contoh perilaku orang yang
mengamalkan akidah Islam dalam kehidupan
sehari-hari?
Carilah fenomena-fenomena dalam
kehidupan tentang kebenaran Aqidah Islam.
Jelaskan argument kalian!
Menurut pendapat kalian,masih adakah
dalam kehidupan sehari-hari, seorang
muslim yang masih belum mencerminkan
perilaku berakidah Islam?
Jika menurut kalian ada,sebutkan contohcontohnya,lengkapi dengan dokumentasi
(gambar/foto) jika ada/memungkinkan!
Jelaskan pendapat kalian,kenapa mereka
melakukan hal seperti itu?
a. Pajang hasil diskusimu/ pamerkan di atas meja,atau tempel pada dinding kelas!
b. Searah jarum jam tiap kelompok bergeser menilai hasil kelompok lain dari segi
ketepatan jawaban, banyaknya/ kelengkapan contoh, dan kejujuran pendapat/ tidak
mencontek!
c. Berilah penghargaan pada kelompok yang paling baik hasilnya!
3. DISKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN....!

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

4.
5.
6.
7.
8.
9.

Keindahan Alam

Tata Surya

Alam semesta berada dalam sebuah terompet

Amati gambar diatas dan berikan ulasanmu berdasarkan penalaran empirik, kemudian kaitkan
ulasanmu dengan usaha untuk menjaga akidah Islam dengan benar dan istiqomah.
10. LEMBAR REVIEU PEMBELAJARAN.!
Lembar ini berisi hasil percermatan guru dalam membimbing proses pembelajaran. Termasuk
didalamnya masalah-masalah yang dihadapi dan sulusi yang diberikan untuk membantu
siswa agar optimal menjalani proses pembelajaran, bias juga berisi pengalaman positif
selama membimbing proses pembelajaran
Contoh Review Guru: Syukur al-hamdulillah proses pembelajaran berjalan lancer, peserat
didik Nampak sangat astusias mengikuti proses pembelajaran ini, hal ini ditunjukan dengan
munculnya beberapa pertanyaan diantaranyamengapa masih ada orang yang mengaku
Islam , tapi senanag melakukan perbuatan yang dilarang, apakah hal yang demikian ini
dapat merusak akidah Islam.
Tanggapan Guru: seorang muslim harus terus menjaga akidahnya dengan cara mentaati
segala yang diperintahkan dan menjauhi segala yang dilaran, seorang muslim yang membela
kesenangannya tetap bertentangan dengan perintah Allah, maka hal itu akan merusak dan
bahkan menghancurkan akidahnya.
11. DESAIN PENUGASAN (PROYEK)...!
Contoh Panduan Proyek:
Nama Proyek:
Wawancara Tokoh, Tentang Menjaga Akidah Islam
Tujuan dan Target:
Memberikan pengalaman untuk berinteraksi dengan tokoh agama dan menggali pengalaman
secara langsung dalam mengembangkan akidah Islam, Peserta didik diharapkan memiliki
tambahan pengetahuan dan pengalaman untuk menjaga dan mengembangkan akidah Islam
Diskripsi Kegiatan:
Setelah menyelasiaan rangkaian proses pembelajaran tugas proyek ini diberikan kepada
peserta didik secara berkelompok,antara 3-4 orang, diberikan tugas untuk melakukan
wawancara kepada seorang Kyai, Ustad, modin yang ada dikampung halamanya, dan kepada
Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

salah seorang anggota keluarga (ibu, bapak,kakak,paman dll), Waktu pelaksanaan wawancara
selama tujuh hari,
Tema wawancara:
Menjaga dan Mengokohkan Akidah Islam, panduan materi wawancara: 1) apa yang
bapak/ibu ketahui tentang akidah Islam, 2) apa masalah yang pernah bapak/ibu hadapi
sebagai orang yang berakidah Islam, 3) apa yang bapak/ibu usahakan untuk meyelesaikan
masalah-maslah yang dihadapi sebagai orang yang berakidah Islam, 4)apa yang bapak/ibu
lakukan untuk mejaga diri agar memiliki akidah Islam yang kokoh, 5)apakah bapak/ibu
memeiliki pengalaman yang paling menyenangkan sebagai orang yang berakidah Islam.
Pelaporan Proyek:
Setelah selesai melakukan kegiatan wawancara, secara berkelompok peserta didik menyusun
laporan hasil wawancara dengan sistematika, 1)Pendahuluan, 2) Rumusan Masalah, 3)
Laporan Hasil Wawancara, 4) Kesimpulan,penutup.
Panduan Penilaian Proyek,
Nama Peserta
Aspek Penilain
No
Catatan
Kompak
Tepat
Isi
Asli
didik

Pengisian lembar penilaian proyek sudah mengggambarkan kualitas aspek yang menonjol
pada setiap peserta didik. Pada lembar penilaian proyek dibiberikan nilai sebagai berikut:
A=Sangat Bagus, B=Bagus, C=Cukup, D=Kurang.
12. INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIP (SOAL-SOAL).....!
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dari pertanyaan di bawah ini!
1. Arti Akidah menurut bahasa adalah . . . .
a. keterkaitan
c. pernyataan
b. ikatan yang kukuh
d. kemantapan hati
2. Diantara salah satu pokok akidah Islam adalah . . . .
a. berlaku jujur
c. berbakti kepada orang tua
b. berlaku adil
d. percaya kepada qodlo dan qodar
3. Pada hakekatnya orang yang telah berakidah berarti telah berjanji, sedangkan orang yang
berjanji berarti . . . .
a. mengikat diri dengan janji tersebut
b. tidak mungkin akan mengingkari janjinya
c. berusaha untuk menepati janji yang telah diucapkan
d. membebaskan diri dari sesuatu yang telah dijanjikan
4. Akidah yang dimiliki seseorang dapat menentukan . . . .
a. kedudukannya
c. sikap dan perilaku
b. kemantapan hatinya
d. jenis perbuatan yang dilakukan
5. Akidah Islam tersimpul dalam bacaan . . . .
a. kalimat toyibah
c. tasbih dan tahmid
b. istighfar dan takbir
d. dua kalimat syahadat
6. pokok-pokok kepercayaan dalam Islam terdiri dari . . . . . perkara.
a. tiga
c. lima
b. empat
d. Enam
7. Akidah Islam memiliki landasan hukum yang kuat, yakni . . . .
a. akhlaqul karimah
c. ijmak, dan qiyas
b. Al-Quran dan hadits ijtihat,
d. Al-Quran, hadits, dan ijmak
8. Akidah Islam membimbing umatnya agar . . . .

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

a. sejahtera hidupnya
b. hidupnya diridhoi Allah Swt.
c. tetap sehat jasmani dan rohani
d. dapat menentukan jalan hidupnya
9. Islam disebut agama tauhid karena . . . .

a. Allah SWT. menguasai alam semesta

b. mengajarkan bahwa Allah SWT. Maha Esa
c. tidak mengajarkan kepada manusia tentang berhala
d. mengajarkan adanya Allah SWT. sebagai pencipta alam semesta
10. Menurut Islam, orang yang tidak memiliki akidah Islam dinyatakan . . .

a. munafik
b. kafir dan tersesat
c. hanya mendapatkan bau jannah
d. orang yang kebingungan dalam hidupnya
11. Islam membimbing manusia agar kembali kepada fitrahnya, yakni . . . .

a. ber-Tuhan secara jelas

b. tidak tersesat jalannya
c. ber-Tuhan kepada Allah SWT.
d. memiliki kepercayaan yang jelas
12. Salah satu perbuatan syirik yaitu . . . .

a. berjudi
b. berkata bohong

c. mengahrdik anak yatim

d. percaya terhadap peramal

13. Yang termasuk syirik khafi di bawah ini adalah . . . .

a. memuji-muji diri
b. meninggalkan shalat

c. menyembah berhala
d. bertuhan lebih dari satu

14. Berbakti dan mengabdikan diri kepada Allah dengan sadar dan ikhlas adalah pengertian . . . .
menurut istilah.

a. iman
b. Islam

c. iksan
d. takwa

15. Ihsan terbagi atas . . . . macam.

a. tiga
b. empat

c. lima
d. Enam

16. Beriman kepada adanya hal-hal yang berhubungan dengan alam ghaib termasuk iman yang
bersifat . . . .

a. samiyat
b. ruhaniyat

c. kenabian
d. ketuhanan

17. Iman seseorang sudah lebih tinggi, karena sesuatu yang diimani didasari oleh alasan-alasan tertentu
di sebut tingkatan . . . .

a. mengenal
b. kesadaran

c. keyakinan
d. haqqul yaqin

18. Orang yang tunduk , patuh dan berserah diri kepada Allah SWT. disebut . .

a. beriman
b. muslim

c. muhsin
d. Muttaqin

19. Manfaat mempelajari akidah Islam , antara lain . . . .

1. dapat memiliki akidah yang benar

2. tidak mudah dipengaruhi kepercayaan lain
3. memperoleh ketenteraman hidup
4. berbakti kepada kedua orang tua
5. memiliki sifat istiqomah
Dari pernyataan di atas yang benar adalah . . . .
a. 1,3,4,5
c. 3,5,2,1
Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com

b. 2,3,4,5

d. 4,5,2,1

20. Perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai akidah Islam, antara lain kecuali . .
a. ikhlas dalam melakukan peribadatan kepada Allah
b. mendapat jaminan surga dan selamat dari neraka
c. menjauhkan diri dari segala bentuk perbuatan syirik
d. berusaha untuk selalu meningkatkan kadar iman dan taqwa kepada Allah SWT.

II. Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan tepat !

1. Jelaskan pengertian akidah menurut bahasa dan istilah !
2. Bagaimana pandangan Islam terhadap orang yang tidak memiliki akidah Islam ?
3. Sebutkan dan jelaskan tujuan akidah Islam !
4. Jelaskan pengertian Iman, Islam, dan Ihsan menurut istilah !
5. Bagaimana hubungan antara Iman, Islam, dan Ihsan ?
6. Berisi apakah bacaan dua kalimat syahadat?
7. Sebutkan tiga manfaat yang didapat dari mempelajari akidah Islam!
8. Orang yang telah menyatakan beragama Islam (membaca dua kalimat syahadat) berarti
telah terikat. Bagaimanakah maksudnya ?
9. Tulislah dalil naqli dengan terjemahannya tentang dasar akidah Islam dan pegangan serta
pedoman bagi kaum muslimin!
10. Apa perbedaannya antara syirik jaly dan khafi ? jelaskan dan berilah contohnya !

Kontak Email; fpkm.kemenag2013@gmail.com