KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH MAN 2 KOTA KEDIRI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Peminatan : XII / IPA – IPS - Keagamaan

Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Semester
Indikator Soal
Kognitif
1. 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Mengemukakan ‫التّحيات والتّعارف‬ X/1 Disajikan dialog L-1
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks ungkapan ‫التحيات‬ sederhana tentang
yang berkaitan dengan tema : ‫ التحيات والتعارف‬yang perkenalan, peserta
melibatkan tindak tutur mengenalkan diri dan didik dapat melengkapi
orang lain, meminta maaf, berterima kasih, dan dialog tersebut dengan
berpamitan dengan memperhatikan tepat.
100 – 1 ‫تقسيم الكلمة – األرقام‬
2. 3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Mengidentifikasi ‫تقسيم الكلمة‬ X/1 Disajikan kalimat L-1
yang berkaitan dengan tema : jenis kata ( - ‫االسم‬ sederhana tentang
‫ التعريف بالنفس‬،‫ البيانات الشخصية‬،‫التحيات والتعارف ( التحيات‬ ‫ الحرف‬- ‫)الفعل‬ perkenalan, peserta
)‫وبالغير‬ didik dapat
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan menentukan fi’il dalam
fungsi dari kalimat dengan tepat.
100 – 1 ‫تقسيم الكلمة – األرقام‬
3. 3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Menentukan 100 – 1 ‫األرقام‬ X/1 Disajikan kalimat L-1
yang berkaitan dengan tema : 100 – 1 ‫األرقام‬ sederhana tentang
‫ التعريف بالنفس‬،‫ البيانات الشخصية‬،‫التحيات والتعارف ( التحيات‬ perkenalan, peserta
)‫وبالغير‬ didik dapat
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan menentukan bilangan
fungsi dari dengan tepat.
100 – 1 ‫تقسيم الكلمة – األرقام‬
4. 3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Menemukan ‫األسرة و البيت‬ X/1 Disajikan bagan L-3
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks informasi tersirat tentang keluarga,
yang berkaitan dengan tema: peserta didik dapat
)‫ األنشطة في المدرسة‬،‫ األدوات المدرسية‬،‫المدرسة (مرافق المدرسة‬ menentukan informasi
yang melibatkan tindak tutur memberi perintah, tersirat dalam bagan
melarang, dan meminta izin dengan dengan tepat.
memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫المفرد والمثنى والجمع‬
5. 3.6 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang berkaitan Melengkapi ‫الضمير‬ X/1 Disajikan kalimat L-2
dengan tema : kalimat dengan rumpang tentang
)‫ األنشطة في المدرسة‬،‫ األدوات المدرسية‬،‫المدرسة (مرافق المدرسة‬ ‫ضمير‬ keluarga, peserta didik
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan dapat menerapkan
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Semester
Indikator Soal
Kognitif
fungsi dari susunan gramatikal dhamir yang sesuai
‫المفرد والمثنى والجمع‬ untuk melengkapi
kalimat dengan tepat
6. 3.6 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang berkaitan Menemukan ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ X/1 Disajikan kalimat L-2
dengan tema : bentuk ‫جمع‬ ‫والجمع‬ tentang sekolah,
)‫ األنشطة في المدرسة‬،‫ األدوات المدرسية‬،‫المدرسة (مرافق المدرسة‬ peserta didik dapat
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan menentukan bentuk
fungsi dari susunan gramatikal jamak dengan tepat.
‫المفرد والمثنى والجمع‬
7. 3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Mengklasifikasi ‫المذكر والمؤنث‬ X/2 Disajikan kalimat L-3
yang berkaitan dengan tema : ‫المذكر والمؤنث‬ sederhana tentang
)‫ العبادة اليومية‬- ‫ الساعة‬- ‫الحياة اليومية (األنشطة اليومية‬ kehidupan sehari-hari,
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan peserta didik dapat
fungsi dari susunan gramatikal mengklasifikasikan isim
‫ المذكر والمؤنث‬- ‫أقسام الفعل‬ mudzakkar atau isim
muannats dengan
tepat.
8. 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan Menganalisis ‫الهواية‬ X/2 Disajikan paragraf L-3
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari fakta dari teks sederhana tentang
teks yang berkaitan dengan tema: yang dibaca hobi, peserta didik
)‫ الترويح في اإلسالم‬،‫الهواية (أنواع الهواية‬ dapat menganalisis
yang melibatkan tindak tutur mengemukakan pernyataan yang
pendapat dengan memperhatikan bentuk, sesuai dengan tepat.
makna, dan fungsi dari susunan gramatikal
‫أدوات االستفهام‬
9. 3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Menerapkan ‫عدد ألف ومليون‬ XI/1 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : 'adad dan ma’dud ‫ومليار وبليون‬ sederhana tentang
)‫ في السووبرماركيت‬،‫التسوق (في السوق التقليدي‬ berbelanja, peserta
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan didik dapat
fungsi dari susunan gramatikal menerapkan ‘adad
‫عدد ألف ومليون ومليار وبليون‬ ma’dud dengan tepat.
10. 3.4 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Menganalisis ‫حروف الجر‬ XI/1 Disajikan kalimat L-3
yang berkaitan dengan tema : fungsi huruf al-jar sederhana tentang
)‫ عيادة المريض‬،‫الصحة (المستشفى والصيدلية‬ kesehatan, peserta
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan didik dapat
fungsi dari susunan gramatikal menganalisis makna
‫حروف الجر وحروف العطف‬ huruf jar yang sesuai
konteks dengan tepat.
11. 3.4 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Menerapkan ‫حروف العطف‬ XI/1 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : kaidah athaf sederhana tentang
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Semester
Indikator Soal
Kognitif
)‫ عيادة المريض‬،‫الصحة (المستشفى والصيدلية‬ kesehatan, peserta
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan didik dapat
fungsi dari susunan gramatikal menerapkan bentuk
‫حروف الجر وحروف العطف‬ athaf dengan tepat.
12. 3.6 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna, Menyusun kata ‫السفر والسياحة‬ XI/1 Disajikan kata-kata L-3
dan fungsi dari susunan gramatikal menjadi kalimat acak tentang wisata,
‫االسم النكرة واالسم المعرفة‬ peserta didik dapat
dalam menyusun teks bahasa Arab yang menyusunnya menjadi
berkaitan dengan tema : kalimat yang benar
)‫ المناطق السياحية‬،‫السفر والسياحة (وسائل المواصالت‬ dengan tepat
13. 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Menyusun ‫الحج والعمرة‬ XI/2 Disajikan kalimat acak L-3
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks kalimat menjadi tentang umroh, peserta
yang berkaitan dengan tema : paragraf didik dapat
‫ مكة والمدينة‬،‫الحج والعمرة‬ menyusunnya menjadi
yang melibatkan tindak tutur menyatakan dan paragraf dengan tepat
menanyakan tindakan/kejadian di waktu lampau
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan
fungsi dari
‫تصريف الفعل الماضي اللغوي‬
14. 3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Menyesuaikan ‫التصريف اللغوي‬ XI/2 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : bentuk fi’il madhi ‫للفعل الماضي‬ rumpang tentang haji
‫ مكة والمدينة‬،‫الحج والعمرة‬ dengan subjek dan umroh, peserta
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan didik dapat
fungsi dari susunan gramatikal menerapkan taṣrif fi’il
‫تصريف الفعل الماضي اللغوي‬ madhi dengan tepat

15. 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan Menentukan kosa ‫تكنولوجيا اإلعالم‬ XI/2 Disajikan gambar L-1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari kata sesuai ‫واالتصال‬ tentang teknologi
teks yang berkaitan dengan tema: gambar informasi dan
)‫ األونالين‬،‫ الجوال‬،‫تكنولوجيا اإلعالم واالتصال (الحاسوب‬ komunikasi, peserta
yang melibatkan tindak tutur menyatakan dan didik dapat
menanyakan tindakan/kejadian di waktu menentukan kosa kata
sekarang dan akan datang dengan dengan tepat.
memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari
‫تصريف الفعل المضارع اللغوي‬
16. 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan Menentukan ‫تكنولوجيا اإلعالم‬ XI/2 Disajikan paragraf L-3
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Semester
Indikator Soal
Kognitif
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari informasi tersurat ‫واالتصال‬ sederhana tentang
teks yang berkaitan dengan tema: teknologi informasi dan
)‫ األونالين‬،‫ الجوال‬،‫تكنولوجيا اإلعالم واالتصال (الحاسوب‬ komunikasi, peserta
yang melibatkan tindak tutur menyatakan dan didik dapat
menanyakan tindakan/kejadian di waktu menentukan informasi
sekarang dan akan datang dengan tersurat dalam paragraf
memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari dengan tepat.
‫تصريف الفعل المضارع اللغوي‬
17. 3.10 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa Arab Menerapkan ‫التصريف اللغوي‬ XI/2 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : taṣrif lugawi al-fi’li ‫للفعل المضارع‬ rumpang tentang
)‫ األونالين‬،‫ الجوال‬،‫تكنولوجيا اإلعالم واالتصال (الحاسوب‬ al- mudhari' teknologi informasi dan
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan komunikasi, peserta
fungsi dari susunan gramatikal didik dapat melengkapi
‫تصريف الفعل المضارع اللغوي‬ dengan fi’il mudhari
yang sesuai dengan
tepat
18. 3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Menentukan ‫األديان في إندونيسيا‬ XI/2 Disajikan kalimat L-1
kebahasaan (bunyi, kata, dan, makna) dari teks makna kata sederhana tentang
yang berkaitan dengan tema: agama di Indonesia,
)‫ التسامح‬،‫األديان في إندونيسيا (األديان والمعابد‬ peserta didik dapat
yang melibatkan tindak tutur memberi dan menentukan makna
meminta informasi beberapa ajaran agama di kata dengan tepat
Indonesia dengan memperhatikan bentuk,
makna, dan fungsi dari susunan gramatika
‫الجملة االسمية والجملة الفعلية‬
sesuai dengan konteks
19. 3.12 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa Arab Mengidentifikasi ‫الجملة االسمية‬ XI/2 Disajikan beberapa L-1
yang berkaitan dengan tema : jumlah ismiyyah kalimat sederhana
)‫ التسامح‬،‫األديان في إندونيسيا (األديان والمعابد‬ tentang agama di
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan Indonesia, peserta didik
fungsi dari susunan gramatikal dapat mengidentifikasi
‫الجملة االسمية والجملة الفعلية‬ jumlah ismiyyah
dengan tepat
20. 3.12 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa Arab Menganalisis ‫الجملة الفعلية‬ XI/2 Disajikan jumlah L-3
yang berkaitan dengan tema : kesalahan fi’liyyah dengan fi’il
)‫ التسامح‬،‫األديان في إندونيسيا (األديان والمعابد‬ yang salah tentang
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan agama di Indonesia,
fungsi dari susunan gramatikal peserta didik dapat
‫الجملة االسمية والجملة الفعلية‬ menganalisis
kesalahan dengan
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Semester
Indikator Soal
Kognitif
tepat.
21. 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Menentukan ‫الرياضة‬ XII/1 Disajikan gambar L-3
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks informasi tersirat tentang olahraga,
yang berkaitan dengan tema: peserta didik dapat
)‫ المسابقات الرياضية‬،‫الرياضة (أنواع الرياضة‬ menentukan informasi
yang melibatkan tindak tutur membandingkan tersirat dalam gambar
sesuatu dengan memperhatikan bentuk, makna, dengan tepat.
dan fungsi dari susunan gramatikal
‫النعت – اإلضافة‬
22. 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Menganalisis ‫الرياضة‬ XII/1 Disajikan gambar L-3
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks gambar tentang olahraga,
yang berkaitan dengan tema: peserta didik dapat
)‫ المسابقات الرياضية‬،‫الرياضة (أنواع الرياضة‬ menentukan kalimat
yang melibatkan tindak tutur membandingkan dengan tepat.
sesuatu dengan memperhatikan bentuk, makna,
dan fungsi dari susunan gramatikal
‫النعت – اإلضافة‬
23. 3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Melengkapi ‫النعت‬ XII/1 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : kalimat dengan rumpang tentang
)‫ مسابقات رياضية‬،‫الرياضة (أنواع الرياضة‬ na’at man’ut olahraga, peserta didik
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan dapat melengkapi
fungsi dari susunan gramatikal kalimat dengan na’at
‫ اإلضافة‬- ‫النعت‬ secara tepat

24. 3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Mengidentifikasi ‫اإلضافة‬ XII/1 Disajikan kalimat L-1
yang berkaitan dengan tema : susunan iḍāfah tentang olahraga,
)‫ مسابقات رياضية‬،‫الرياضة (أنواع الرياضة‬ peserta didik dapat
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan mengidentifikasi muḍāf
fungsi dari susunan gramatikal ilaih dengan tepat
‫ اإلضافة‬- ‫النعت‬
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Semester
Indikator Soal
Kognitif
25. 3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Melengkapi ‫اإلضافة‬ XII/1 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : kalimat dengan rumpang tentang
)‫ مسابقات رياضية‬،‫الرياضة (أنواع الرياضة‬ muḍāf olahraga, peserta didik
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan dapat melengkapinya
fungsi dari susunan gramatikal dengan muḍāf secara
‫ اإلضافة‬- ‫النعت‬ tepat

26. 3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Menentukan ‫الشباب‬ XII/1 Disajikan kalimat L-1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari antonim tentang pemuda,
teks yang berkaitan dengan tema : peserta didik dapat
menentukan antonim
)‫ كن متفائال‬،‫الشباب (مرحلة الشباب‬ dengan tepat.
yang mendeskripsikan sebuah kejadian dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫الفعل المبني للمعلوم – الفعل المبني للمجهول‬

27. 3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Menyusun kata ‫الشباب‬ XII/1 Disajikan kata-kata L-3
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari menjadi kalimat acak tentang pemuda,
teks yang berkaitan dengan tema : peserta didik dapat
menyusunnya menjadi
)‫ كن متفائال‬،‫الشباب (مرحلة الشباب‬ kalimat dengan tepat
yang mendeskripsikan sebuah kejadian dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫الفعل المبني للمعلوم – الفعل المبني للمجهول‬

28. 3.4 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang berkaitan Memilih kalimat ‫الفعل المبني للمعلوم‬ XII/1 Disajikan gambar, L-1
dengan tema dengan fi’il mabni ‫– الفعل المبني‬ peserta didik dapat
majhūl ‫للمجهول‬ memilih kalimat yang
)‫ كن متفائال‬،‫الشباب (مرحلة الشباب‬ menggunakan fi’il
mabni majhūl dengan
dengan memperhatikan bentuk, makna dan
tepat.
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Semester
Indikator Soal
Kognitif
fungsi dari susunan gramatikal
‫الفعل المبني للمعلوم – الفعل المبني للمجهول‬

29. 3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Melengkapi ‫الشعر العربي‬ XII/1 Disajikan syi’ir qaṣidah L-1
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks qaṣidah burdah burdah rumpang,
yang berkaitan dengan tema: peserta didik
)‫ الشاعر البوصري‬،‫الشعر العربي (الشعر‬ melengkapi syi’ir
yang melibatkan tindak tutur memberi apresiasi tersebut dengan tepat
sebuah karya dengan memperhatikan bentuk,
makna, dan fungsi dari susunan gramatikal
‫اسم التفضيل‬
30. 3.6 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa Arab Melengkapi ‫اسم التفضيل‬ XII/1 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : kalimat dengan rumpang tentang syi’ir
)‫ الشاعر البوصري‬،‫الشعر العربي (الشعر‬ isim tafḍĭl arab, peserta didik
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan dapat menentukan isim
fungsi dari susunan gramatikal tafḍĭl untuk melengkapi
‫اسم التفضيل‬ kalimat tersebut
dengan tepat
31. 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Menentukan kata ‫الحضارة اإلسالمية‬ XII/2 Disajikan gambar L-1
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sesuai gambar tentang peradaban
yang berkaitan dengan tema: Islam, peserta didik
‫ علماء اإلسالم‬،‫الحضارة اإلسالمية (الحضارة اإلسالمية قديما وحديثا‬ dapat menentukan kata
) yang sesuai dengan
yang melibatkan tindak tutur memberikan tepat.
harapan dengan memperhatikan bentuk, makna,
dan fungsi dari susunan gramatikal
‫األسماء الخمسة واألفعال الخمسة‬
32. 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Menyimpulkan ‫الحضارة اإلسالمية‬ XII/2 Disajikan paragraf L-3
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks pokok pikiran tentang peradaban
yang berkaitan dengan tema: Islam, peserta didik
‫ علماء اإلسالم‬،‫الحضارة اإلسالمية (الحضارة اإلسالمية قديما وحديثا‬ dapat menyimpulkan
) pokok pikiran dengan
yang melibatkan tindak tutur memberikan tepat.
harapan dengan memperhatikan bentuk, makna,
dan fungsi dari susunan gramatikal
‫األسماء الخمسة واألفعال الخمسة‬
33. 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Mengklasifikasi ‫الحضارة اإلسالمية‬ XII/2 Disajikan paragraf L-3
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks ilmuwan muslim tentang peradaban
yang berkaitan dengan tema: Islam, peserta didik
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Semester
Indikator Soal
Kognitif
‫ علماء اإلسالم‬،‫الحضارة اإلسالمية (الحضارة اإلسالمية قديما وحديثا‬ dapat
) mengklasifikasikan
yang melibatkan tindak tutur memberikan ilmuwan Islam sesuai
harapan dengan memperhatikan bentuk, makna, bidangnya dengan
dan fungsi dari susunan gramatikal tepat.
‫األسماء الخمسة واألفعال الخمسة‬
34. 3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Menerapkan al- ‫األسماء الخمسة‬ XII/2 Disajikan beberapa L-3
yang berkaitan dengan tema : asma’ al- kalimat yang salah,
‫ علماء‬،‫الحضارة اإلسالمية (الحضارة اإلسالمية قديما وحديثا‬ khamsah dalam peserta didik dapat
)‫اإلسالم‬ kalimat menyimpulkan kalimat
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan yang benar dengan
fungsi dari susunan gramatikal tepat.
‫األسماء الخمسة واألفعال الخمسة‬
35. 3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab Melengkapi ‫األفعال الخمسة‬ XII/2 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : kalimat dengan rumpang tentang
‫ علماء‬،‫الحضارة اإلسالمية (الحضارة اإلسالمية قديما وحديثا‬ al-af’al al- peradaban Islam,
)‫اإلسالم‬ khamsah peserta didik dapat
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan melengkapi dengan fi’il
fungsi dari susunan gramatikal dari al-af’al al-khamsah
‫األسماء الخمسة واألفعال الخمسة‬ dengan tepat.
36. 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Melengkapi ‫الدراسة في الجامعة‬ XII/2 Disajikan kalimat L-1
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks kalimat rumpang tentang kuliah
yang berkaitan dengan tema: di Universitas, peserta
‫ الدراسة في‬،‫الدراسة في الجامعة (الدراسة في جامعات إندونيسيا‬ didik dapat melengkapi
)‫خارج البالد‬ dengan kata dengan
yang melibatkan tindak tutur menanyakan tepat.
tujuan dari sebuah kejadian dan aktifitas
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan
fungsi dari susunan gramatikal
‫المضارع المرفوع والمضارع المنصوب والمضارع المجزوم‬
37. 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan Menentukan ‫الدراسة في الجامعة‬ XII/2 Disajikan paragraf L-3
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) informasi tersirat sederhana tentang
dari teks yang berkaitan dengan tema: kuliah di Universitas,
‫ الدراسة في‬،‫الدراسة في الجامعة (الدراسة في جامعات إندونيسيا‬ peserta didik dapat
)‫خارج البالد‬ menentukan informasi
yang melibatkan tindak tutur menanyakan tersirat dalam paragraf
tujuan dari sebuah kejadian dan aktifitas dengan tepat.
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan
fungsi dari susunan gramatikal
‫المضارع المرفوع والمضارع المنصوب والمضارع المجزوم‬
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Semester
Indikator Soal
Kognitif
38. 3.10 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa Arab Mengidentifikasi ‫المضارع المرفوع‬ XII/2 Disajikan beberapa L-2
yang berkaitan dengan tema : fi’il mudhari’ kalimat sederhana
‫ الدراسة في‬، ‫ الدراسة في الجامعة ( الدراسة في جامعات إندونيسيا‬marfu’ tentang kuliah di
) ‫خارج البالد‬ Universitas, peserta
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan didik dapat
fungsi dari susunan gramatikal menentukan fi’il
‫المضارع المرفوع والمضارع المنصوب والمضارع المجزوم‬ mudhari’ marfu’ dengan
tepat.
39. 3.10 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa Arab Menerapkan fi’il ‫المضارع المنصوب‬ XII/2 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : mudhari’ rumpang tentang kuliah
‫ الدراسة في‬، ‫ الدراسة في الجامعة ( الدراسة في جامعات إندونيسيا‬manshub di Universitas, peserta
) ‫خارج البالد‬ didik dapa melengkapi
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan dengan fi’il mudhari’
fungsi dari susunan gramatikal manshub secara tepat.
‫المضارع المرفوع والمضارع المنصوب والمضارع المجزوم‬

40. 3.10 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa Arab Menerapkan fi’il ‫المضارع المجزوم‬ XII/2 Disajikan kalimat L-2
yang berkaitan dengan tema : mudhari’ majzum rumpang tentang kuliah
‫ الدراسة في‬، ‫الدراسة في الجامعة ( الدراسة في جامعات إندونيسيا‬ di Universitas, peserta
) ‫خارج البالد‬ didik dapat melengkapi
dengan memperhatikan bentuk, makna, dan dengan fi’il mudhari’
fungsi dari susunan gramatikal majzum secara tepat.
‫المضارع المرفوع والمضارع المنصوب والمضارع المجزوم‬

Kediri, Februari 2021

Mengetahui , Penyusun
Kepala Madrasah

MGMP BAHASA ARABA

Drs. H. NURSALIM, M.Pd.I
NIP. 19660101 199103 1 006